12位院长专家人民网访谈

[媒体] 人民网院长访谈:邓如冰谈中文专业人才培养与就业

发布时间: 2015年01月28日 浏览次数: 编辑: 晨欢

【编者按】 为进一步提升学校品牌形象,展现学校办学特色和成效,我校与人民网教育频道开展了12个本科学院院长“学校专业人才培养及学生就业前景”系列访谈节目

近日,我校中国语言文学学院院长邓如冰教授来到人民网直播间(网址:http://edu.people.com.cn/GB/8216/52456/52457/391533/index.html),向广大网友分享了对外经贸大学中国语言文学学院的特色和毕业生就业情况。邓如冰指出,贸大的中文学院是“小而精”,学院的毕业生遍布世界各地,实现的是“100%高质量就业”。在中国文化走出去中,学院针对自身特色,开设多个国际交流项目,培养的是具有文化适应力的学生。“对外经济贸易大学的汉语国际教育顶呱呱”。邓如冰建议中文专业学生要“多读书、读好书;学好外语;立足自身、早做规划”。

以下是文字实录:

主持人:网友朋友们,大家好,欢迎您关注人民网视频访谈。这一年的毕业生就业季就要到了,同学们对自己所学的专业到底能够找到什么样的工作,究竟自己的专业在社会上能够排一个什么样的位置?它在社会上有什么样的存在感或者位置感?带着很多问题,我们学校的教学能否赶上现在社会的发展?带着这些问题,人民网教育频道推出“学校专业发展趋势以及学生就业前景”系列访谈,希望能给大家提供一些建议,能够引发大家一些思考。

我们今天请到的嘉宾是对外经济贸易大学中国语言文学学院院长邓如冰。邓院长欢迎您。

邓如冰:你好,主持人好,网友们好。

小而精的学院 100%高质量就业

主持人:邓院长能否给大家介绍一下对外经济贸易大学中国语言文学学院,是不是很多年以前叫的中文系,包括现在出来的学生一般的就业方向都有哪些?或者他们比较喜欢什么样的工作岗位?能不能跟我们介绍一下?

邓如冰:中国语言文学学院到现在我们建立的时间不是很长,我们是2006年到现在只有八年的时间,我们的特色实际上是小而精。因为我们每一年的招生规模非常小,我们每年的招生两个专业一共40人,每个专业只是20人,这样一个小的规模对我们来说就业就不会成为一个问题。我这里也有一些数据来让你更加清楚地了解我们的这个就业情况。我以2014届的学生毕业情况来给你介绍一下,也跟网友们介绍一下。

我们去年一共是40位同学毕业,其中有18位同学,也就是45%的同学是出国和考研,还有当海外的孔子学院的志愿者。这么一部分同学,其中出国的同学是十位,是25%。我也给你介绍一下他们的去向。有两三位同学去了美国的大学,包括波士顿大学、华盛顿大学,还有几位同学是去了英国的大学,包括爱丁堡大学、罗宾汉大学。

主持人:他们是去留学?

邓如冰:都是去留学。还有香港中文大学。这里有十位同学都是出国去读研究生去了。

主持人:他们继续还是在这个专业上深造,还是另换专业了,比如去国外大学学了经济,或者学了现在比较流行的法律?

邓如冰:我的资料显示,有学教育学的,有学英语教学的,就是英语作为第二语言的教学。也有学金融学的,也有学公共管理的,也有学语言学的。各个专业的都有。当然,他们为什么学了这些专业?一个方面是因为我们是中国语言文学学院,另外一个也是因为他们是从经贸大学出来的学生,所以,他们也会带着学校的优势到其他的专业去。这是出国的。

主持人:咱们学校中国语言文学学院,因为挂着“对外”两个字,特别想知道,您刚才提到的很多学生去的国外的孔子学院当志愿者,他们的近况是怎样?或者他们在另一个国家教书或者直接教语言,是个怎样的情况?

邓如冰:去年这45%的学生,其中去年去的不多,去年是一位学生去韩国做志愿者,但是2013届里面有五位学生去当志愿者。这五位学生在2013届占到了13.9%的学生。我们学校是一个国际化的学校,我们的孔子学院在海外一共是八所,在美国、希腊、俄罗斯、墨西哥、日本等等,我们一共八所孔子学院和三所孔子课堂,我们的学生因为正好是这个专业的,所以毕业了以后,他们可以通过考取汉办的志愿者,到这些国家去做志愿者,去教汉语,传播汉语文化。从我们现在了解的这些学生的情况来看,他们在当地都是工作得非常好,有一些同学在当地一边教书,一边继续读研究生。现在五六年前出去的学生,他们读研究生完了以后,又留在了当地,继续工作,不一定是在孔子学院工作,他就本土化了,就留在当地工作,这样的也有。

传播中国文化 中文学院毕业生遍布世界各地

主持人:好象一个个种子播撒开去,遍地开花,这是中国文化或者文化走出去,让更多的外国朋友了解我们中国,他们是一个亲历者。就这一行来说,我们知道中国语言文学学院,之前的中文系,普遍意义上来看,现在学中文的这些孩子他们的就业好找吗?或者工作好找吗?或者他们的就业方向是什么?

邓如冰:刚才我跟您介绍了我们有45%的同学,一个是出国,一个是志愿者,这45%里面,去年还有七位考上了研究生。因为经贸大学的学生确实是非常优秀,通过我们四年的培养。这七位读研究生的同学,有一位是考上我们本校的商学院,一位是本校的法学院,一位是本校的金融学院,还有一位本校的英文学院的同声传译。另外的三位,一个是北大,一个是北京语言大学,一个是传媒大学。我想从这七位考研的同学身上也可以看到我们培养学生的特色实际上是复合型的,挺综合的。

主持人:由文转偏理一点的,金融的、商务的都有。

邓如冰:我们的学生特点就是要结合经贸大学这个学校的特色,他虽然学习中国语言文学的,但是同时也是依托学校的特色,利用整个经贸大学的经济和外语这样的平台,所以,他们在来到这里以后,会大量地涉猎经济方面的知识,如果他对金融学感兴趣,他可以辅修金融学的专业,或者他不辅修也可以选修这方面的,大量的课程提供给他。如果他以后想做中外文化的交流,做翻译,他也可以利用英语好的平台,来达到自己的目标。所以,我们的学生决定以后想做翻译,他考上了英语学院的同声传译专业,他如果是想再继续中国语言文学这个专业工作的话,同样可以考上北大、北语这样一流的大学。我想我们给学生是提供了一个多选择、复合型、国际化的平台,找工作对他们更有利一些。

当然我跟你介绍的是出国考研和做志愿者的,还不是真正就业的情况。因为刚才您也问了我这个问题,就是他们工作好不好找。实际上我们这么八年以来,我们的学生因为人数比较少,小而精,好统计,而且他的问题不大,如果像一百多号人、两百多号人,可能这个出口会堵塞一些,但是我们40个人,我们每一年的就业率都是100%的就业率。我们就业主要集中于企业、事业单位,和别的学校的中国语言文学大部分是去了一些,比如说教师(教育单位),或者是报纸(平面媒体),或者是公务员,可能还有点不一样。我们还是比较多的是去了企业里面。我也可以以2014届的学生为例,我们做公务员的只有两位,这确实是不多,但是,我们进入国企、央企和事业单位的一共有十位,其中包括有四位同学去了银行,还有去了国际航空公司、海南航空公司。另外,还有十位同学是去了一些企业,比如说像百度这样的网络公司,还有一些文化公司。因为我们是40位同学,而且我们的培养思路就是依托经贸大学的特色,体现贸大学生国际化、复合型的特色,实际上我们整个的就业品质还是很高的。

主持人:听邓院长的介绍,在教学的过程中,就为学生打破了学科之间,甚至是文理科之间的天然的藩篱、阻碍,虽然是文科生,你也能选修一些你喜欢的理科类的。

邓如冰:人文学科可以选择社会学科的。

“贸大特色”的区别化人才培养模式

主持人:您刚才提到涉外人才的培养,我听说今年习大大出访韩国,随身的翻译就是出自对外贸易大学,不是北外,也不是北二外,这让人很震惊,对外贸易大学外语人才的培养有独到之处。

邓如冰:我们在培养人才的时候,实际上我们是要区别化的培养人才,对外经贸大学的中国语言文学学院和其他的综合性大学或者其他的专业性的大学的人才,是不一样的。只有区别性地培养,才能够培养出自己的特色。我们在培养人才的时候,也是要突出贸大特色。贸大特色,我想您可能最清楚的就是国际化和复合型。这是贸大学生的特色,因为贸大是一个非常国际化的学校,我们的学校里面中国学生和外国学生的比例是15,就是每五个学生里面有一个是外国学生。外语的环境和外语的氛围,还有这种国际文化的氛围非常好。另外,我们学校非常重视学生的国际化的学习,给他们提供这样的机会,所以大量的国际项目,使他们在四年学习过程当中,每位同学都有机会能够到国外去学习,或者是实践,时间长的有一年的,也有短的半年的,或者几个月的,或者就是暑假、寒假这样去一下。另外,经贸大学的英语学院,当然是水平很高,尤其是商务英语,外语学院有11个语种,都给我们的学生提供了一个很好的平台。我们在培养学生的时候,我们也强调国际化的理念,就是他的外语能力必须要好。我们对于中国语言文学学院的学生也是,在培养方案的设计上面,就已经给他们设计了一定数量的英语课程,另外,我们对他们的毕业的要求也是,基本上要达到英语学院专业的四级。另外,我们在学生入学的时候,就已经和学生讲了,要利用经贸大学这个平台进行小语种的辅修。其实,像我们中国语言文学学院还有外籍教师,我们的外籍教师给学生上外语,上一些小语种的课程,比如说上韩语课,这是外籍的、韩籍的教师来给我们的学生上韩语课。这样除了英语以外还能够涉猎小语种。虽然这个小语种可能不是那么好,但是他在各种国际化的场合,他能说一些“你好”,能够进行一些简单的沟通,还有对其他国家的文化有一些涉猎,这种亲和感是不一样的。问路、吃饭、买东西,生存语言,我们在小语种里面通过学生的这种选择,我们给他这样的平台,让他们对国际文化的适应性要比其他专业好一些。我们是非常重视涉外人才的培养的。

主持人:听邓院长介绍,咱们中国语言文学学院虽然听起来是以前的中文系,但是和以前中文系大有不同,完全不像我们以前的那种一个教书先生带着大家成天四书五经的那样学,现在还有外籍教师,还有给同学们创造这么多好的环境。刚才提到了咱们建了有八所孔子学院,这也是和我们中国国家现在的国际地位、国际形象,可能这个数字还会更多,八所,可能未来远远不止八所,特别想问您,对外汉语,前几年这么叫,现在叫汉语国际教育,现在这个专业,咱们对外经贸大学有没有自身的优势或者特色?

培养具有文化适应力的学生汉语国际教育顶呱呱

邓如冰:汉语国际教育这个专业在我们学院有本科和研究生两个层次,我们招四年制的本科生,每年20人,同时我们还招汉语国际教育专业硕士,在2015年的计划也是20人。我们知道,汉语国际专业硕士在很多其他的学校招生人数是比较多的,但是,还是刚才我跟您说的思路,小而精,我们希望把这些学生每一个拿出来都是顶呱呱的,就是这样一个想法。

我们非常强调汉语国际教育学生的实践能力,除了刚才我给你介绍的这种,他也了解经贸知识,同时外语也很好,这种复合型的能力以外,我们给学生提供一个很好的实践平台,就是因为我们经贸大学有很多的留学生,你可能想不到,我们学校不大,但是我们留学生的数量在全国是居于第三位的,我们留学生学历生,也就是在我们这里希望拿到本科文凭和研究生文凭、博士文凭的学生,在整个北京是排在第二的。我们总的留学生人数是3100人,留学生学历生的人数达到2300人左右。他们的汉语课,这些留学生学历生的汉语课全部是由我们学院承担的。我们的汉语国际教育的学生,实际上来到经贸大学以后,就有了这么一个非常好的实践平台,他们不需要到校外去找这样的一些学习的机会、观摩的机会、实习的机会,我们可以给他们提供一个观摩、上课的机会,给老师做助教的机会,近距离观察国际学生到底是怎样学习汉语,怎样了解中国文化的。我们给他们提供实践平台是一个非常得天独厚的优势。

主持人:让学生们不但学得好,最后学出来以后还能教得好。

邓如冰:他是不是一个好学生,还是时间来证明他能不能做好。这是本科生。研究生方面,我们对于硕士方向的设置,也是和其他学校的区别化地来设置的。因为普通的学校、一般的学校,对于汉语国际教育硕士的设计,一般就是教好汉语,传播中国文化。实际上我们在此之外还设计了别的专业,我们一个特色就是对于海外项目管理,尤其海外教育项目的管理,这样一个方向的设置。为什么要这样一个设置?就是刚才您提到的中国文化走出去,实际上现在孔子学院在全世界都是生根发芽、开花结果,现在已经有126个国家和地区的475所孔子学院了。这么多的地方,都有孔子学院。它的师资应该是高质量的、本土化的,能够适应本土文化的这样的师资。这些老师去了以后,他其实不仅是来教汉语,同时他还要适应本土文化,在那里组织,怎么样用本土的思维组织当地的文化活动。所以,孔子学院的教学和我们在国内的教学是两码事,他必须要做很多的文化活动,还要和当地的很多机构、很多的当地人去进行沟通,当地的社区的一些人讲汉语。各种活动和国内都是不一样的。我们培养的学生就是这样,他能够承担起在海外,孔子学院也好,还有一些教育机构也好,能够组织项目、管理项目,这样的能力。当然这也是因为经贸大学本身有这个背景,就是经济管理、法律这样的学科背景。我们也是把这种学科背景提供给学生。

主持人:中文系的孩子们能力更加综合了。我们都说到中国文化走出去,说到走出去,简单来说并不难,关键是你得让自己走出去。有的时候,比如说在埃及设立的,或者在韩国、日本设立的孔子学院,得把自己首先变成一个当地的人,和当地街坊邻居早晨问好,你吃了吗?或者早晨好。用这种方式,然后再用这样的方式跟他们介绍中国,进一步才能让他们了解,才能够影响他们。普通的我们很多的中文老师,教的不比很多对外汉语的孩子差,或者在国外就职的孩子差,但是如果他们用很生硬的方法可能收不到好的效果,可能会引起反感。

邓如冰:你说得很对。如果在海外进行教育项目的话,文化冲突是一个非常大的问题。所以,这一次孔子学院大会,刘延东同志也特别讲到了孔子学院的本土化的问题,其实就是针对文化冲突和文化适应提出来的。我们培养的学生,一定要具有文化适应力。我们在项目设计的时候就是针对这样的问题,我们也提供这样的人才,而且利用这种经贸大学的外语的优势,让学生达到这样的目标。

主持人:甚至有朝一日可以设立一些美国的拳击、摔跤和中国的太极拳,带着这样一些文化上的东西,肢体上的言传身教,可能效果更好。您刚才提到学科的国际交流,可能会对本科生以及研究生的中国的孩子提供很多的机会,让他们在学生期间就可以出国,短时间、半年、几个月、一年的都有,这其实对他们来说,在学生之间是一个很难得的机会,让他们不但有自己的人生观,还有世界观。能不能介绍一下学科之间的国际交流。

针对学院自身特色开设多个国际交流项目

邓如冰:我们这个国际交流,学生国际交流,主要是两个平台,一个平台就是学校提供的,学校的学生处、国际处这边有非常多的项目,是面向各个专业的学生。只要有兴趣都可以去申请。这个是经贸大学一个很大的特色。另外,我们学院自己给学生提供的这种国际交流的项目,我们针对我们自己的专业,我们现在在韩国开设了国际交流项目比较多,比如说我们每一年的暑假,都会真正地把我们的学生带到韩国的学校去实习,比如我们和韩国的延世大学、梨花女子大学、济州大学,这些学校我们都有合作的关系,我们的学生每年到韩国去的话,我还提供一个背景给您,目前在中国学习汉语的国际学生,近十年来一直是韩国学生最多的,排队第一的,我们在对学生培养,实际上我们也有点国别化的特色在里面,我们把韩国作为我们一个很重要的目标市场。针对性地区分。我们的学生每年都要去韩国,真正地进到韩国的孔子课堂,进到韩国的大学校园,进到他的韩国的一些语言培训学校,真的在课堂上给他们讲课、组织活动。这种实习不同于一般的很多教育机构进行的游学,只是去浅浅地看一下,我们是真正地讲台上实习,而且我们会派出基本上三个学生就一个老师,这样一个管理队伍。我们知道有很多的,比如说出去看一看,可能两个老师会带50个学生,但我们是基本上三个学生就配一个老师出去,真正地指导他们怎么样进行工作。所以我们在国际项目方面,也是希望把它打造成精品。

主持人:对外经贸大学敏感性,能够把握政治脉搏、政治风向的敏感度非常高。因为这几年中韩之间的交流交往非常密切,习大大访韩,包括要在中韩建立经济贸易区,我想未来对外贸易大学不管是中国语言文学学院的学生去教中文,或者是对外交流,甚至韩语系的学生,去那都有很好的发展。虽然别看韩国只有5000万人口,但是在韩国学中文的学生非常多,他们也非常重视。

邓如冰:排名第一。

汉语国际教育专业硕士 2015年计划招20

主持人:咱们本学院关于硕士的录取情况,能否邓老师给我们介绍一下。

邓如冰:我跟您介绍硕士的情况。我们规模比较小,就是2015年录取20人,马上就要考试了,下个月就要考试了,具体的录取的分数可能都要等到考试结束以后才知道。

主持人:虽然小,但是都说麻雀虽小,五脏俱全,而且咱们有自己的特色。博士这个点是不是也在申请攻坚当中,能不能跟我们提前透露一下?

邓如冰:我们现在是先要把硕士的学生培养好,打好一个基础,博士的这个可能还是需要一定的时间,我们以后朝这个方向努力。

主持人:也希望能够尽快实现。

邓如冰:谢谢你。

主持人:我们都说毕业生未来的发展方向选择,本科生选择就业深造的比例、就业去向,现在就业的比例,刚才您说的40个人里面,就业是一半。

邓如冰:实际上每年差不多,每年基本上平均下来就是这样一个数据。就是55%真正地是去工作,45%是去出国读研或者是国内读研,或者是做了孔子学院的志愿者。

主持人:而且您多次提到了咱们人少,总共40个人,这样的信息好反馈,比如说找到他们,他们虽然出去工作了很多年,有的时候可能会通过学院的号召。

邓如冰:因为我们也有校友会。

主持人:有没有一个统计,比如他们毕业以后第一份工作也许是和自己所学专业比较贴合。也许过几年,因为咱们这个学院建立时间不是很长,过几年他们再转行或者再选择其他的就业方向的比例大不大?

邓如冰:因为时间还不是很长,所以在统计的时候可能从毕业到现在也只有四年的数据。就业的方向,现在一般到了国企、央企、事业单位、银行,没有听说跳槽。我只听说过有一位学生是在一个文化公司,他现在自己创业了,可能是摸清了这个事怎么做,然后他就自己创业,而且很不错。更多的信息可能我们还需要一些年的毕业生,更多的毕业生来进行统计。

主持人:可能会根据学生在学校期间的状况,或者毕业之后若干年的状况,会对自己学院的一些学科的建设,甚至一些教学方向,也许会有一些细微的调整。

邓如冰:当然会。我们现在正在做校友的工作,虽然我们校友总的来说还不多,但是,你提的这个工作非常重要,我们以后也要形成一个数据库,这样让毕业生的情况来更好地指导我们的培养。

“多读书、读好书”+“学好英语”+“立足根本早做规划”

主持人:作为语言学院的院长,您对语言文学专业同学未来的发展有没有一些建议。您刚才也提到了对外经贸大学的语言文学学院的学生在学校里能够获得很多很多这样的机会,让他们不但学习中文、古典文学、外国文学,他们还有很多的机会去学习理科的东西,学习外国小语种的东西。普遍来说,您对咱们现在的学习汉语言文学的学生来说有什么好一点的建议,希望他们在大学期间哪怕有一个什么样的人格,或者什么样的心胸,能够熏陶成一个什么样子,使得他们在未来的就业方向上能够走得更顺一些。因为很多人都说学文学的可能是一个万金油,学得再好和学得再差,只要会识字差不多。给我们一些建议。

邓如冰:我是这么认为的,刚才我给你介绍了很多都是贸大的特色,但是我在想,学中国语言文学的学生其实不能够离开他的根本,可能刚才我给你在这方面介绍得稍微少一点,就是他本学科的知识的涉猎。我觉得,不管是经贸大学的中国语言文学也好,还是其他学校的中国语言文学的学生也好,首先要做到一点,就是多读书,读好书。我还是以经贸大学为例子,经贸大学可能总的风格比较实用性,是做经济贸易。在读书这一方面,我们要加强这一点。为什么经贸大学会有中国语言文学学院,实际上是学校非常重视文化建设,所以才会有设立这样一个学院。我们有责任、有义务去提醒学生,一定要多读书、读好书。在我们学院,我们给我们学院的学生提供的是非常系统的语言文学能力的培养。其实包括两个方面的能力,一个是语言文字能力,也就是他的写的能力,另外一个就是他的文学文化的素养,尤其是中国传统文化的这样一个素养,所以,我也一直和我们学院的学生说,虽然我们进了经贸大学,我们会获得很多的机会,但是我们也千万不能够废弃这一点,要立足根本。我想一个同学不仅是中国语言文学学院的同学,还有其他专业的同学也好,如果你读了四年,连《红楼梦》都没有完整地看下来,你只是知道其中几个人物,两个学生是不一样的。可能我们很难从数字或者统计上感受到,但是,我觉得习大大说过一句话说得很好,他说,中国传统文化是最深厚的软实力。可能这个是针对国家来说的,但是实际上我想针对个人的发展,它同样适用,也是一样的道理。如果你读了好书,多读好书,多读书,像这些书里面的东西,它会在你未来工作的时候,源源不断地提供给你解决生活中各种难题的智慧。

主持人:不仅是工作,而且还是生活。

邓如冰:我觉得这是影响到一个人在这个社会上是不是有幸福感。他是不是能够克服他以后生活中出现的一个一个的困难。他会不会成为一个健康的人,他会不会有一种正常的平和的心态,来面对他毕业以后将要面对的种种的难题。好的也可以面对,不好的东西也同样可以面对。我觉得,这些智慧,全部都在我们的传统文化,还有,当代的很多社会文化的现象当中。这些东西我们都会在我们的教育过程当中,我们觉得我们有这个责任给我们的学生进行教育。这是我给他们第一个建议。

第二个,经贸大学的学生,还是要发挥经贸大学的特色。我们中国语言文学学院的学生,入学以后,我也总是跟他们讲,一定要有特色,就是外语要学好,英语要学好,这几年一定要利用经贸大学这个平台把英语学好。我想以后不管他做什么样的工作,其实把英语学好,他有了一个中文的能力,还有一个英语的能力,实际上会让他走得很远。

第三个,在职业规划上面,可能还是早做规划。我们也了解了,为什么我们有些同学非常优秀,他考研考到北大去了,他到国外去,到美国去,他进了他想去的那个大学,去了他想去的那个专业,他并不是稀里糊涂地过了四年,而是他在一年级入学以后,他很迅速地找到了自己想做什么,然后他开始进行规划。这样早做规划,我想,是对他未来的发展会有很大的好处的。

主持人:今天听了邓院长跟我们分享了这么多,尤其在最后给了我们学汉语言文学的学生一些好的建议,立足根本,也要结合各自学校的一些特点,发挥所长,最后就是要尽量地有梦。我也觉得刚才您提到了学生的幸福感,甚至学生在离开学校很多年以后,毕业很多年以后,他们的幸福感、幸福指数,可能慢慢会成为考量一个学校好坏的一个指标。今天再次感谢邓院长作客人民网,给我们介绍了很多汉语言文学相关的知识。谢谢您。

网友朋友们,今天的访谈就到这儿,再见!

(整理 龚霏菲 晨欢)

附:视频网址:

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