在对外经济贸易大学先进性教育活动

分析评议阶段动员暨支部书记培训会上的报告

王 玲

（2005年10月20日）

同志们：

在上级党组织的正确领导和督导组的认真指导下，经过全校各级党组织的共同努力和全体党员的积极参与，我校已经圆满完成了先进性教育活动学习动员阶段的任务。自10月15日起，我校先进性教育活动转入分析评议阶段。今天，我们在这里召开大会，就全校先进性教育活动学习动员阶段工作进行总结，并对分析评议阶段工作进行部署。

一、关于学习动员阶段工作的总体情况

自9月8日我校正式启动先进性教育活动以来，全校各级党组织和广大党员积极投入先进性教育学习活动，扎实搞好思想发动，不断创新方式方法，切实做到“两不误，两促进”。我校学习动员阶段的各项学习教育活动覆盖到了每一个基层党支部，全校19个党总支（直属党支部）、140个基层党支部，没有出现空白点，基层党组织参加学习教育活动覆盖率达到100%，通过各种方式参加学习培训的党员覆盖率达到了98.5%，符合上级党组织对此次学习教育活动覆盖率的要求，先进性教育活动取得了初步成效。

总结第一阶段的工作情况，有以下几个特点：

（一）思想重视，加强领导。校党委高度重视先进性教育活动，在年初制定工作计划时，校党委就把先进性教育活动作为一项重要工作列入年度计划。校党委对全校基层党组织和党员基本状况进行了深入细致的调研，摸清了全校党员队伍的现状及存在的问题，配齐、配强了基层党组织，为活动的开展奠定了良好的组织基础。8月中旬，先进性教育活动的各项准备工作落实到位，制定了《先进性教育活动实施办法》、《先进性教育活动学习动员阶段工作计划安排》等文件，成立了学校先进性教育活动领导小组，负责全面指导、协调全校先进性教育活动的各项工作。学校各党总支（直属党支部）与各基层党支部也相应成立了先进性教育活动的组织机构，建立了学校党委、党总支（直属党支部）与党支部三级责任制，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局。先进性教育活动领导小组办公室分别购置和印制了2800本《保持共产党员先进性教育活动读本》、《党员学习手册》，发放给全体党员，做到人手一册；同时向每个基层党组织发放了《党总支（直属党支部）工作手册》、《党支部工作手册》及《先锋》等先进性教育活动的书籍、光盘学习材料，为先进性教育活动的开展做好了各方面的准备工作。

（二）领导带头，精心组织。全校先进性教育活动动员大会后，各基层党组织进行了层层动员。全体党员振奋精神投入到先进性教育活动当中。我校各级党员领导干部在先进性教育活动中，率先垂范，带头参加学习，带头参加讨论。校党委理论学习中心组利用周末时间，先后三次组织了专题研讨会，分别就“学习实践‘三个代表’重要思想，提高领导班子和领导干部的决策水平和宏观驾驭能力”、“党的先进性内涵与党员领导干部先进性的具体要求”、“高校党委领导下的校长负责制，党员领导干部是学校发展的关键”等三个问题进行专题研讨。同时，校党委常委和各院系主要领导结合自己的学习体会，给基层党组织上党课或做专题报告。在学习动员阶段，校党委常委上党课或做专题报告13场，参加学习的党员达4800多人次。此外，校党委常委还以普通党员身份参加所在支部的学习，以率先垂范作用推动了全校先进性教育活动不断深入。

（三）舆论先行，营造氛围。根据学校的实际情况，运用网络、报纸、电视等媒体和宣传橱窗、活动展板等载体，采取灵活多样的形式，开展先进性教育活动的宣传工作。学校开通“保持共产党员先进性教育活动”专题网站，编印先进性教育活动简报。在学习动员阶段，专题网站点击次数达20000多人次；共编发《简报》23期，发送近4000份。各党总支（直属党支部）先后建立先进性教育活动专题网页，编印先进性教育活动专刊、简报和辅导学习材料，利用专题橱窗、展板、板报等多种形式开展广泛舆论宣传活动，对党员进行宣传和引导。据不完全统计，全校各级党组织创办简报23种，开设网页18个，制作展板、板报230多块。各级党组织通过一系列的宣传活动，营造了我校开展先进性教育活动的良好氛围。

（四）加强沟通，严格督查。为确保我校先进性教育活动能够按照上级党组织的要求实施，我校先进性教育活动领导小组及时向督导组汇报学校先进性教育活动进展情况；实行例会制度，每周召开例会，总结上周工作、布置本周安排、研讨下周计划；定期召开总支书记通气会，各单位进行沟通交流，通报先进性教育活动的相关信息；我校还建立了先进性教育活动党员领导干部联系点制度，校、院（系）两级党员领导干部结合自己分管的工作，不定期深入联系点，督促检查，具体指导；同时，校党委还选派了8位有丰富党务工作经验的同志担任联络指导组联络员，分别负责对所联系的单位进行指导，充分履行上传下达，掌握动态，反映情况的职责，协助联系单位抓好各个环节的工作。在学习动员阶段，联络指导组通过网上交流、随机检查、审查总结等方式，对各基层党组织活动情况进行了检查和反馈，确保各单位先进性教育活动扎实稳妥进行。

（五）区别情况，分类指导。我校2636名党员包括教职工党员、学生党员和离退休党员。其中教职工党员又分布在教学、科研、管理、服务等不同岗位上。针对不同类型党员的具体情况，学校党委坚持分类指导原则，在统一总体方案和原则要求的前提下，区别不同情况加以指导。对教职工党员主要是强调结合各自岗位职责，深入学习实践“三个代表”重要思想，围绕提高教学质量、科研水平，加强师德师风建设，转变工作作风和工作观念以及如何做好后勤服务等问题认真思考，发挥共产党员先锋模范作用；对学生党员主要强调要坚定理想信念，解决好入党动机和思想上入党的问题，并要求把学习教育活动与大学生成长成才结合起来，与加强与改进大学生思想政治教育工作结合起来；对离退休老同志主要是强调保持政治本色，老有所学，老有所为。为适应部分离退休党员年老体弱的情况，离退休党总支制定并推行了在职党员干部联络离退休支部的制度。每名在职党员干部分别联系3—4个离退休支部，做好送学上门工作。在举行的先进性具体要求大讨论中，学校层面形成了教工党员（教师党员、机关党员、后勤党员）、学生党员、离退休党员等三大类五小类共产党员保持先进性的具体要求。

（六）规范推进，突出特色。为使全校先进性教育活动规范进行，在学习动员阶段制定了《全校先进性教育活动学习动员阶段工作计划安排》和《校党委常委先进性教育活动学习动员阶段工作计划安排》，明确了学习动员阶段的活动安排。全校各级党组织以求真务实的精神深入落实校党委的统一部署和要求，从本部门实际情况出发，规范推进，细化活动安排，确保规定的环节一个不漏，该学习的内容一项不少，该组织的会议一场不落，该开展的讨论一个不缺。各基层党组织还利用双休日、国庆长假和业余时间开展学习教育活动，保证了不少于40学时的学习时间，有许多单位还超过了40学时的要求。超学时的单位基本是利用业余时间。各党总支（直属党支部）、基层党支部开展了丰富多样的专题学习和教育活动，举办报告会、观看音像资料、上党课、学习讨论、开展各种主题实践活动等。据不完全统计，在学习动员阶段，全校各级党组织共计组织了408次学习，举行各类党课96场次，举办专题报告57场次，组织不同层次的交流讨论879次，约1.8万人次的党员参加了活动。

各级党组织还积极探索开展先进性教育活动的新形式、新途径。例如，研究生部党总支开展保持共产党员先进性教育“五个一”活动：（做好一次以先进性教育为主题的党日活动，开一次高质量的民主生活会，组织一次红色旅游，看一次红色电影和做一件好事）；校直机关党总支和人文学院党总支联合举办先进性教育学习心得交流会，相互切磋，沟通交流，共同提高；联勤党总支围绕中心工作，启动“展示风采、树立典型、激发干劲、提升形象”系列宣传活动，强化服务观念，树立服务意识，提高服务水平；为了确保覆盖面，学工部克服困难，积极组织，创新形式，在军训基地开展新生党员先进性教育活动。英语专业03级研究生党支部围绕“立志与理想”，“保国与责任”，“博学与能力”，“修身与形象”等四个主题，就如何锤炼党性、做合格党员、永葆先进性展开了热烈讨论，每一名党员都写了自己的体会，汇总材料图文并茂，成果显著。教育技术中心党支部充分利用现代网络技术，党员之间通过电子邮件、网上论坛等方式开展学习活动，交流心得与体会。有的基层党组织还采取红色之旅征文、红色歌曲大家唱、先进性教育知识竞赛等活动，丰富了活动形式，扩展了活动载体，增强了学习效果。

（七）结合实际，推进工作。学校各级党组织正确认识和处理先进性教育活动与学校各项工作的关系，在时间紧，任务重的情况下，各级党组织和全体党员，坚持“两不误，两促进”的原则，统筹考虑，科学安排，克服困难，把先进性教育活动作为贯彻落实我校第十次党代会精神，推进教学、科研、管理和服务工作的有利契机。在紧张的学习教育活动开展的同时，学校科研有序进行；“十一五”规划加紧制订；本科评建工作积极推进；新生入学及军训工作有条不紊。经贸学院党员领导干部发挥党员先进性，多方努力，积极筹备，成功举办了全国高校国际贸易学科协作组会议，扩大了学校影响，促进了学科建设。继续教育学院把人员竞聘、学院战略转轨等工作与先进性教育活动相结合，号召广大党员，把开展先进性教育活动与为学院、为群众办实事结合起来，有力推动了学院的稳定、团结和发展工作。

先进性教育第一阶段的工作，虽然取得了一些效果，但是评价要实事求是，不要过高。从取得实效的角度看，一些单位追求表面，形式化的现象还存在。存在的主要问题是，少数党员对教育活动重视程度还不够，参加教育活动的主动性和理论学习的深度有待进一步增强；基层党组织在组织开展学习教育活动上不够平衡，结合部门实际情况和特点开展教育活动不够；有的部门党员领导干部精力投入还不够，表率作用不明显，领导能力不强，处理工学矛盾经验不足。各级党组织要高度重视上述问题，进一步总结经验，克服困难，努力把今后两个阶段的工作做好，确保先进性教育活动在我校取得实效。

回顾先进性教育活动第一阶段的各项工作，我们始终得到了市教工委和市委督导组的大力指导和帮助。市委督导组在陈乃芳组长的带领下，认真履行职责，多次到我校听取工作汇报，指导开展工作，并提出了许多很好的建议，为我校顺利完成先进性教育活动第一阶段的任务发挥了重要作用。在此，我代表校党委和全校党员对市委督导组的指导帮助和辛勤工作表示衷心感谢！

二、关于第二阶段的工作部署和安排

经教工委先进性教育活动领导小组同意，从10月15日起，我校先进性教育活动转入第二阶段，即分析评议阶段。下面，我代表校党委、学校保持共产党员先进性教育活动领导小组讲几点意见：

（一）充分认识做好分析评议阶段工作的重要性

分析评议阶段是整个先进性教育活动承上启下的关键阶段，既是对学习动员阶段工作成效的检验和深化，也是搞好整改提高阶段工作的前提和基础，分析评议的深度和广度决定着整改提高的方向和力度。从某种意义上讲，这个阶段的工作搞的怎么样，决定着先进性教育活动能否取得实效，直接影响着整个先进性教育活动的成败。分析评议阶段的主要任务是：在第一阶段学习的基础上，从学校改革发展稳定的大局和学校共产党员先进性的标准着眼，通过广大党员、群众参与评议，深入查找党员领导干部、党员个人及党组织在思想、工作和作风上存在的“不符合”、“不适应”的问题。

分析评议阶段是每个党员进行党性锻炼的契机，也是对党员党性强弱的直接考验。每一个党员都要对照共产党员先进性的具体要求，思考个人在党员意识、理想信念、师德师风和服务意识等方面存在的问题；党员领导干部要对照党员领导干部先进性的具体要求，思考个人在理想信念、党性修养、政治理论水平、科学决策、治校理教和解决复杂矛盾的能力等方面存在的问题；学生党员要对照共产党员先进性的具体要求，思考个人在理想信念、勤奋学习、报效祖国、锻炼成才、诚信做人等方面存在的问题。

无论是普通共产党员还是党员领导干部，都要认真从世界观、人生观和价值观的角度进行党性分析。通过分析评议，真正促进党员个人素质能力提高，基层党组织增强活力，服务群众工作落实，推进我校各项工作深入开展。

分析评议阶段的工作政策性强，党员关心，群众关注。全校各级党组织、全体党员都要充分认识搞好分析评议工作的重要性，增强自觉性和责任感，再接再厉，把这一阶段的工作抓紧抓好，抓出成效。

（二）重点抓好分析评议阶段七个环节

1、广泛听取意见。各级党组织要结合实际，通过召开不同对象的座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈等多种形式，广泛征求党员群众的意见，努力找准影响学校改革发展稳定、师生员工关注、党组织和党员中存在的突出问题。校领导班子成员、党员领导干部之间要相互征求意见，要征求分管部门主要中层干部的意见及普通党员、群众的意见；党员中层干部要主动征求校级主管领导的意见和所在支部所有党员群众的意见；普通党员要主动征求主管领导的意见和所在支部所有党员、群众的意见。学生党员要征求主管学生工作老师、主要任课老师和所在年级、专业、宿舍、支部同学的意见。

2、开展谈心活动。在全面征求意见的同时，校党委、党总支（直属党支部）领导班子成员之间，党员领导干部与所分管部门或单位负责人之间，党员和党员之间，党员和群众之间要普遍开展谈心活动。谈心活动中要认真开展批评与自我批评，本着谈者诚心、听者虚心，双方交心的原则，做到与人为善，坦诚相见，达到沟通思想，化解矛盾，形成共识，增进团结，共同提高的目的。

3、撰写党性分析材料。在广泛征求意见和谈心的基础上，每个党员都要认真撰写党性材料，以党员先进性在本单位的具体要求为标尺，本着“深入找问题、重点找原因、关键查主观”的态度，全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面情况，重点检查在理想信念、宗旨观念、思想作风、工作作风和组织纪律等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，明确整改方向。党员领导干部还要从坚持科学发展观和正确政绩观以及权力观、地位观、利益观等方面进行深刻分析。党性分析材料结合个人实际不够，问题找的不准，剖析不深不透，整改措施不具体的，要认真进行修改。

4、召开专题组织生活会和民主生活会。在专题组织生活会和民

主生活会上，每个党员要按照准备好的党性分析材料，逐个进行对

照检查自身存在的突出问题，剖析思想根源，提出整改措施。党员之间要进行相互评议、开展批评，确保每一位党员的党性分析材料问题找得准、原因分析透彻、整改努力方向明确。党员要根据评议意见，认真修改自己的党性分析材料。党员领导干部既要以普通党员身份参加所在支部的专题组织生活会，又要参加领导班子专题民主生活会。

5、提出评议意见。专题组织生活会后，党支部要召开支部大会，采取党员自评、党员互评、群众参评、书记点评的办法进行民主评议，评议时可吸收入党积极分子和群众代表参加，尽可能地扩大参评面。党支部根据民主评议情况、征求到的群众意见和党员一贯表现，形成对每名党员的评议意见。

6、反馈评议意见。评议意见要在听取本人意见的基础上，以书面形式向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出今后的努力方向。

7、通报评议情况。评议工作完成后，各级党组织要将民主评议党员情况和领导班子专题民主生活会情况，采取适当的方式，在一定范围内公布，接受党员、群众监督。

(三)分析评议阶段需要把握的几个问题

要始终把握中央确立的开展先进性教育活动的五项原则，即坚持理论联系实际，正面教育为主，发扬党内民主，坚持领导干部带头，坚持区别情况，分类指导。要特别把握以下几个方面：

1、继续抓好学习，用“三个代表”重要思想和科学发展观统一认识。在分析评议阶段，要继续抓好学习不放松，紧密结合党员的思想实际和分析评议阶段的要求，组织党员有针对性地精选学习内容，重点学习党章、胡锦涛总书记关于党员先进性的“六个坚持”，贺国强同志关于高校开展先进性教育活动的讲话精神，增强学习实践“三个代表”重要思想的坚定性，引导广大党员从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析，调动广大党员自己发现问题，自己分析问题，自己解决问题的积极性。特别是要运用好保持共产党员先进性具体要求大讨论的成果，使广大党员评有标尺，行有准则，改有方向，把分析评议过程作为继续学习、深化思想认识的过程。党员领导干部要结合学习十六届五中全会精神，用科学发展观来统一思想，对照科学发展观来查找问题，制定整改措施。

2、找准存在的突出问题。问题找的准不准，决定着分析评议阶段工作的质量高不高，整改提高的方向对不对，整个教育活动的成效明显不明显，是确保整个先进性教育活动取得实效的关键。各级党组织必须按照要求，找准党员和党组织存在的突出问题，找准师生员工反映强烈的突出问题，找准影响学校改革发展稳定大局存在的突出问题，找准涉及师生切身利益的突出问题，特别要注意查找妨碍学校改革发展、学科建设，妨碍学校工作开拓新局面、取得新进展的思想、组织、作风上存在的突出问题，查找违背“以人为本”、“为群众服务”宗旨的问题，查找我们在工作机制和规章制度上存在的问题。在查找问题时，所有党员都要坚持共产党员先进性的标准，诚心诚意听取群众意见，勇于正视和深刻剖析存在的问题，这是共产党员在政治上走向成熟的标志，是对党性的考验，是对党的事业高度负责的表现。

3、正确开展批评和自我批评。在分析评议阶段仍然要坚持自我教育、正面教育为主，同时认真开展批评和自我批评。广大党员要本着对党、对同志高度负责的态度，认真开展批评和自我批评，讲真话、讲实话、讲心里话。对照党员标准，紧密联系思想和工作实际，开展认真深刻的自我批评，这是党员自我提高的内在要求；同志间开展严肃认真又与人为善的相互批评，要相互尊重，与人为善，不搞人身攻击，不揭个人隐私，帮助党员认识自己的缺点和问题。毛泽东同志说过“党内如果没有积极的思想斗争，党的生命就会停止”。每一位共产党员都要实事求是，遵循团结—批评—团结的方针，坚持原则，讲究方式方法，既不回避矛盾，不纠缠细枝末节，也不搞无原则纠纷，从团结的愿望出发，达到找准问题，纯洁思想，增进团结的目的。

4、坚持边议边改。按照先进性教育活动三个阶段的要求，整改是在下一个阶段，但对于一些影响重大的、群众要求强烈的，时间紧迫的，而又具备条件的，不应该、不允许、也不能等到下一阶段才集中整改，应该紧紧抓住“务求实效”和“成为群众满意工程”这个关键，坚持边议边改，干部党员要围绕思想工作作风和治校理教能力方面存在的问题；教师党员要围绕思想政治素质、师德师风方面存在的问题；后勤党员要围绕服务意识和服务水平方面存在的问题；学生党员要围绕理想信念、诚信做人方面存在的问题，边议边改，边改边促。各级党组织也要把边议边改贯穿分析评议阶段全过程，从师生员工最关心、最不满意的事情抓起，从最突出、最紧迫的问题改起。从最近召开的各类征求意见看：当前师生最关心的问题是把党代会提出的目标落在实处；把人才强校战略落在实处；把为师生利益服务落在实处。最不满意的是：校内学习、工作、生活条件和环境与师生需求不和谐。我们要从这些问题抓起，让师生员工的呼声有体现，意见有反馈，反映有落实。让广大群众看到实效，增强信心，感受到党组织和党员在先进性教育活动中发生的新变化。

三、加强领导，精心组织，确保分析评议阶段工作扎实推进，取得实效。

分析评议阶段要触及党员个人的思想实际，触及党组织的工作实际，难免涉及一些敏感问题，所以工作难度很大，政策性很强，不少同志特别是年轻党员同志可能缺少这方面的经历和党性锻炼。各级党组织和广大党员对此一定要有充分的思想准备，要认识到分析评议阶段工作的特殊重要性。每一位党员特别是党员领导干部要切实负起领导责任，对如何做好第二阶段的工作心中有数。分析评议阶段涉及到人，要把人的工作做细，把问题提在前面。按照党中央提出的先进性教育活动的指导思想、目标和要求，精心组织，扎实推进。各级党组织，特别是支部书记，要注意以下几点：

（一）把握政策，防止偏差。这次先进性教育活动是一次普遍的马克思主义教育活动，在方式方法上必须要坚持正面教育为主。在分析评议阶段要以自我批评，自我分析，自我教育为主。因为任何批评只有转化为自我批评才能真正达到批评的效果，任何教育只有转化为自我教育才能真正达到教育的目的。所以，在分析评议阶段要充分调动党员的主观能动性，激励党员自己发现问题、自己分析问题、自己解决问题。但是，当自己发现不了，分析不到位时，就要发扬党内民主，开展批评与自我批评，听取别人的意见。要有针对性地做好党员的思想政治工作，引导党员正确对待群众意见，正确对待党组织提出的问题，正确对待民主评议的结果，正确开展批评与自我批评。同时，要向全体党员和广大群众讲清楚，我们进行评议和相互批评的目的是为了更好地保持党员和党组织的先进性，增强团结，更好地合作，推进学校的工作，不是和谁“过不去”，更不是为了“整人”。如果有个别同志因在某些问题上对组织或个人有意见，在评议中出现言辞过激的行为，党组织的主要负责人要及时控制，加以引导，告诉他们要与人为善，为人坦诚，待人宽容。要坚决杜绝把分析评议做为泄私愤，搞个人报复的做法。力争通过评议，营造更加和谐的工作环境和氛围，保持更加积极进取的精神状态，凝聚更有合力的工作团队。

（二）精心组织，周密安排。分析评议阶段的工作要求是中央保持共产党员先进性教育活动领导小组根据党章的有关规定确立的，七个环节环环相扣，缺一不可。重点是前四个环节，主要工作集中在党支部。所以党支部书记的工作任务重，责任大，能否组织、开展好各个环节的工作，对党支部的凝聚力与战斗力是一个检测。各支部书记要注意分析本支部党员的具体情况，从实际出发，精心组织分析评议工作。这里有重要的几步要把握好：第一步，要做好调查研究，做到心中有人。对本支部的党员进行分类，对主要人员、主要矛盾要认真分析，心中有数；第二步，要合理确定征求党员和群众意见的范围，要关注分析评议的效果与目的。支部对主要人员要事先沟通，先打招呼，鼓励党员做自我批评，有些涉及个人敏感问题，安排在谈心活动中交换意见，比在分析会上提出来效果要好；第三步，开好分析评议会。要事先制定分析评议会的程序，安排要规范，氛围要和谐，支委骨干要发挥作用；第四步，党支部对党员的评议意见要事先征求党员个人意见，要注意公正、客观、透明。在先进性教育活动中形成的党员党性分析材料和对党员的评议意见，不装入个人档案。

（三）联系实际，务求实效。我们每个党员特别是党员领导干部要深刻领会胡锦涛同志关于“开展先进性教育活动，关键是要取得实效”的重要指示精神。党员领导干部要坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，在分析评议中，联系思想、工作实际，结合落实科学发展观，提高统揽全局的能力和决策水平，贯彻执行党委领导下的校长负责制，围绕学校改革发展、学科建设等问题展开思考与分析。党员要增强党性观念、组织观念和纪律观念，提高全面客观、辨证科学认识问题、分析问题的能力，增强从世界观、人生观、价值观等方面进行自我剖析的主动性，运用好保持党员先进性具体要求大讨论的成果，把保持党员先进性的要求同履行本岗位职责结合起来，同教学科研管理服务工作结合起来，同师德建设结合起来，努力在本职岗位上争创一流业绩。全校各级党组织要紧紧围绕取得实效的工作要求，结合本单位、本部门的实际情况开展工作，切忌以表面上的轰轰烈烈来代替分析评议的具体工作，代替党员的自我教育和自我提高，真正把工作做实，确保分析评议工作的质量与效果。

（四）领导带头，率先垂范。在分析评议阶段要特别强调党员领导干部的带头作用，因为党员领导干部不仅是先进性教育活动的参与者，还是组织者，分析评议政策如何落实关键在领导。各级党员领导干部，特别是“一把手”，带头查找问题，带头征求意见，带头开展批评与自我批评，其他党员就会认真对待自己的问题。在此，我衷心希望各位党员领导干部从维护党和人民的利益，保持共产党员先进性的高度出发，心胸开阔，襟怀坦诚，以身作则，对照党员领导干部的要求，深入查找分析自己思想、作风上的问题，确保分析评议阶段工作取得实效。

同志们，分析评议阶段对搞好我校先进性教育活动至关重要，决定着整个先进性教育活动的成败。希望各级党组织和全体党员进一步增强政治意识、大局意识和责任意识，振奋精神，再接再厉，以坚定的信心、得力的措施、扎实的作风，积极的行动，完成本阶段的各项工作任务，取得实效，为顺利实现我校先进性教育活动的总体目标打下坚实的基础！

谢谢大家！