校新闻网讯（校团委 供稿）为提高我校研究生支教团的教学水平、增强教学技能，我校2016年研究生支教团教学技能培训会于4月23日晚在宁远楼307教室进行。本次培训会的主讲人是北大附中天津东丽湖学校副校长赵豫桥。

培训会一开始，赵豫桥通过有趣的事例引出了课程的含义和教学的意义等一系列问题。他以奥苏贝尔的迁移理论建议支教团成员把教学的目标放在可以迁移的知识、能力、意识上，课本、教材只是达成这一目标的途径，对于达成哪些教学目标，国家对于各个学科已经做出了明确要求，这个要求就是各个科目的《国家课程标准》，教师要依据这些《标准》对学生们进行意识的引导。支教团成员结合自身经历，积极发表各自的看法，与他进行了热烈的讨论，整场培训会在轻松的氛围中展开。

关于教学过程，赵豫桥分别从课程目标、课程教学和课程评价三方面展开，对教学工作进行了详细的讲解。在课程目标方面，他提示大家上好课的首要目标是明确课堂目标，目标越具体，教学过程越高效。在课程教学过程中，他指出“教学过程的设置是最考验教师想象力的部分”，并结合了各学科的具体实例，展示了探究式教学和讨论式教学的的两种模式。大家热情参与讨论，其中，支教团成员就教授“使用天平称量物体”提出了“根据实际条件进行演示或实操”的看法，得到了他的肯定。赵豫桥再次强调，大家要结合课标标准和支教地的实际情况，选择恰当的教学模式和方法，尽量直截了当，课标要求什么样，教学、评价就怎么做，新教师一开始不要“想太多”。在课程评价中，他还介绍了过程性评价和终结性评价两种评价方式，并强调了学生反馈的重要性，提示大家可以通过“课堂提问”、“黑板答题”、“分组辩论”等方式，提高学生的课堂学习热情并及时了解知识的掌握情况。除了教学理论，他还为大家介绍了一些实用的教学技巧，例如比设计教案更高效的是设计一版逻辑清晰的板书、语言类课程的作业应多设计开放式问题让学生完整的作答等等。

在自由提问环节，支教团成员就学生管理、课堂控制、教学工作等方面提出了很多疑问，赵豫桥认真地一一进行了解答，并为大家现场展示了教案的编写办法。同时他也指出，建立与学生的相互信任是支教过程中十分重要的一方面。

每年的教学技能培训会是支教团行前系列培训的其中一项，也是非常重要的一个环节。今年八月，我校20名支教团成员将奔赴支教地岗位，他们会结合本次的技能培训会的内容，继续了解更多的教学知识、学习教学方法，为西部的学生带去自己最好的课堂表现，做一名合格的西部支教教师。