文化艺术教学部学习

《刘延东副总理在学习贯彻习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话精神座谈会上的讲话》

校新闻网讯（文化艺术教学部供稿）6月18日上午，文化艺术教学部在求真220室召开会议，集体学习《刘延东副总理在学习贯彻习近平总书记文艺工作座谈会重要讲话精神座谈会上的讲话》。与会教师结合学校艺术教育的开展情况和文化艺术教学部的具体工作，进行了充分的发言和讨论。

学习贯彻习近平总书记文艺工作座谈会于2015年4月14日在北京举行，刘延东副总理出席会议并作了重要讲话。此次刘延东副总理的讲话是对去年10月份习近平总书记文艺座谈会讲话精神的重要解读和延伸，对艺术教育改革发展，提高全体学生的审美和人文素养，培养更多高端人才、创作更多精品力作等多个方面都提出了具体意见。

会上，刘咏阁副教授谈到，习近平总书记和刘延东副总理关于艺术工作的指示对于当今社会发展和文化态势非常重要也非常及时，为艺术教育工作者提供了新的平台，也赋予我们新的历史责任感。刘咏阁认为，当前社会迫切需要弘扬中华民族传统文化，发扬文化艺术中的爱国精神，净化洗涤部分不良的艺术形态。而对于高校艺术教师而言，则要时刻注意在艺术教学中把握积极健康的艺术形态和文化观念，发挥艺术教育对人文和道德教育的正向引导。艺术教师应首先提升自身的人文素养，自觉抵制不良风气，在教学中多投入积极的情感，才能带给学生美的享受和正确指引。

徐李红副教授从毛主席523延安文艺座谈会谈起，高度认同习近平总书记、刘延东副总理讲话精神的时代意义。她认为要将艺术教育与社会主义核心价值观教育充分结合，坚持艺术要从人民中来，为人民服务。而对于高校艺术教师而言，则应树立为学生成长成才服务的基本观念，结合学生的发展特点，结合社会对人才的需求，充分发挥一线教学的主阵地作用，开拓学生视野，熏陶高尚情操，提升人文素养。

艺术教研室主任刘松博士则结合文件中提出的要加强师资队伍建设的意见，谈到要继续加强我校艺术师资队伍建设，吸纳优秀专兼职艺术教师，提高教师队伍的专业水平。此外，他还对如何结合我校艺术教师的专业特点和我校人才培养与学科发展的特色，形成我校艺术教育的特色，避免艺术教育同质化提出了自己的建议。他认为艺术教育应发现并尊重学生的艺术个性，并通过艺术课堂带动影响学生日常生活中的审美活动，从而发挥艺术教育对人才全面发展的育化作用。

艺术教师刘静、心理教师王斐和贾烜老师也积极参与讨论。他们提到我校艺术教育的进一步发展要充分发掘并整合社会优质艺术资源，如充分利用学校周边的艺术展馆资源，为学生推送展览信息，提供优惠，组织学生参加课外艺术实践活动；还提出关于如何将我校商科类专业与艺术学科发展相结合，培养 “两栖”人才；如何打好“特色牌”，以电影素材为媒介，将音乐和心理教育相结合，培养学生跨学科的通识素养等。

苗冬青主任做总结发言，她首先充分肯定了各位老师对文件精神的学习和发言，认为全体教师都充分结合本职工作积极思考文件精神带来的启示，并提出了实施建议。她说，习近平总书记和刘延东副总理的讲话都体现了国家领导人对艺术工作和艺术教育工作的高度重视，艺术教育对于实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要，艺术教育工作者首先要认识到文件精神的时代意义，认识到自身的使命感和责任感，要认真思考如何将社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化的精神正能量融入到艺术教育中去，发挥艺术的强大感染力和教育优势。具体结合我校的涉外办学特色，还要思考如何处理好中西方文化之间的关系，在艺术教育中既充分弘扬优秀传统文化，又正确对待和认识西方文化，培养学生的艺术国际视野；另一方面要充分结合我校学科特色，发掘将艺术教育与经济学科在人才培养上的结合点，提升学生人文通识素养，培养“懂艺术，善经营”的综合型人才。

苗冬青最后谈到，学习贯彻文件精神关键是要把工作落到实处，并对艺术教育工作提出了下一步工作的目标和要求。首先是抓好课程建设，将理论深度和实践力度进行整合，打造理论通识教育与实践特色教育并重的课程体系，进一步提升教学质量；另一方面要加强校外优质资源的引入，加强对社会资源的利用，如建设艺术教育合作基地，邀请校外专家定期来校开设讲座，补充课堂教学；此外还要尽快健全艺术教育门类，开设戏剧、戏曲、舞蹈等领域的专家讲座或艺术展演活动，将课堂教学与二三课堂艺术活动充分结合，为学生提供全方位、立体化的艺术教育。