潜心教学二十八载，匠心育人绽放芳华

【编者按】春风化雨育桃李，立德树人守初心。在贸大，有这样一群人，他们初心如磐、潜心育人，践行为党育人、为国育才历史使命。为深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神和给南京大学留学归国青年学者的重要回信精神以及中央人才工作会议精神，充分挖掘我校育人故事、凝练育人经验、展示育人实效，推进新时代学校事业高质量发展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，根据学校党委工作部署，党委教师工作部/人力资源处、党委宣传部联合开展“为党育人，为国育才”贸大教师讲述我（我们）的育人故事活动，通过开设“育人故事”专栏，带领大家一同领略贸大教师的育人初心和智慧，引导广大教师牢记立德树人根本任务，共同谱写新时代的育人赞歌。

【育人故事】边永民：潜心教学二十八载，匠心育人绽放芳华

讲述人简介：边永民，现任法学院副院长。曾获荷兰伊拉斯莫斯大学国际法和可持续发展组织研究生证书，剑桥大学、乔治城大学和圣·托马斯大学访问学者。曾任国际法协会（International Law Association) 可持续的自然资源管理委员会委员（2015-2019），Center for International Sustainable Development Law（加拿大）客座研究员，北京国际法研究会常务理事，中国国际法学会理事。2005年和2011年两次获评对外经济贸易大学优秀教师；2016年获王林生奖教金；2019年获评对外经济贸易大学优秀教学标兵；2012年获评对外经济贸易大学本科教学优秀管理者（院系主任）；所授课程《国际法学》两次在本科课堂教学质量评价中按院系排列位于前10%；所授课程《环保法》三次在本科课堂教学质量评价中按院系排列位于前10%。

校新闻网讯（法学院 供稿）大家好，我是贸大法学院的边永民。1994年3月我从中国政法大学毕业，到对外经济贸易大学任教，站上三尺讲台，一站就是28年。这28年里，我先后讲授过十余门课程，包括给本科生讲的《国际法》《国际商法》《海商法》《国际私法》《世界贸易组织法》《环境法》和新生研讨课，给研究生讲授《国际公法前沿问题》、法律谈判、论文写作课等。同时，我还给留学生和中国学生进行全英文授课。

我非常喜欢教书这份事业。特别让我骄傲的是，我是贸大法律系第一个专职讲授国际法的老师。我认为大学不是研究所，老师不能只在科研上投入精力，教书育人才是大学之本。因此，在过去的28年里，我一直坚持为本科生授课，并投入了大量的时间研究和改进教学。不管是在当时的法律系，还是现在的法学院，我讲授的课程，例如国际法和环境法等，都受到了同学们的喜爱，也数次在学生评教中获评前10%。记得我来对外经济贸易大学法律系时，法律系的老师还比较少，很多老师都讲不止一门课。当时法律系的《国际商法》是最知名的课程，我花了一学期的时间，跟着冯大同老师学国际商法，然后也加入了国际商法的教学团队，还给非法学院的学生讲国际商法，以及到全国多地区提供《国际商法》授课的培训，例如海口、兰州、淄博、乌鲁木齐和郑州等。

边永民老师授课中

28年我潜心投入教学，一直坚持为学生编写教学辅助材料，帮助学生学习。针对国际法的案例一般都比较长，短的几十页，长的数百页的情况，我先后为学生编写了《国际法》（英文案例选），在2005年和2012年各出版了一次，将案例篇幅大幅压缩，方便学生学习；还为学生编写了中文的《国际公法案例选》和英文的《国际公法案例选评》。除了教辅材料以外，我参编的《世界贸易组织法教程》（沈四宝主编，2005出版，2009再版）还获得北京市精品教材奖；参编赵云教授主编的《国际经济法学》（2008出版）。

28年我用心不断从事教学方法、课程改革和实习培训的改革。我申请了校级的国际法教学方法改革项目，引入国际法模拟法庭、模拟联合国、案例演示等教学方法；我是第一位将Jessup国际法比赛引入法学院的老师，并亲自指导了几届比赛，我们最初的成绩并不理想，我和院里商议聘请了兼职的教练，大家一起与学生不断努力摸索，积累经验，最终终于打入了国际赛，而且也摆脱了外部教练的指导，完全依赖学生自己的力量。现在Jessup代表队每年都在国内赛中保持优异成绩。

边永民老师和她指导模庭竞赛获奖的学生们

当了28年老师，最让我最自豪的是，看到早期毕业的很多学生已经在不同岗位上成为挑大梁的骨干，成为著名律所的合伙人，甚至开设了自己的律所，或者成为企业的总法律顾问，为企业的前行掌合规之舵，还有好几个学生走到了教学岗位，在首都经济贸易大学、上海对外经济贸易大学、华南师范大学、山西大学、内蒙古农业大学和澳大利亚达尔文大学等任教，昔日的学生变为今日的同行，我非常欣慰。帮助同学，当然不仅仅是指关心明星学生，还包括关心那些有困难的学生，而后者，往往更耗费老师的精力。

边永民老师和她的留学生们

多年前，我曾经挽救过一位意欲轻生的学生。那是一位选择了我做论文指导老师的本科生，她当时住在校外。我在跟她的电话沟通中（当年还没有微信），察觉到她的情况可能不太好，便向她的朋友要了她的住址，决定去看望她。因为当天下午还有课，我上午打了一辆被称为“面的”的黄色小面包车，去了她的住处。直到现在，我还和这个学生及她的家里人保持着很好的联系。最近受疫情影响，学院的一名学生因为和家里父母有矛盾，住校期间情绪非常低落，我了解情况后，主动和学生面对面谈心、开导，帮她解开心结。这名学生后来也顺利走上了工作岗位。

边永民老师和他指导的毕业生

法学院自2014年开始为本科生配备导师，每名导师指导3-5名本科学生。我特别喜欢这个机制，它使我能更好地了解我的几个学生，并通过他们更好地理解和帮助与自己有多层代沟的年轻学生。我的感受是，带着学生一起做科研，是一个能够与他们更深入交流的方式。年轻人在成长期间有多种发展潜力，我很高兴自己有机会能够参与其中，推动他们做最好的自己。