我想对你说太多句永远

赵智鹏

一年的变化也很大，大到出发时和现在的心态对比，让人惊讶唏嘘。一年积累的情感也很重，重到现在不想落笔，不敢回忆。我爱这里，也恨过这里，感恩这里也抱怨过这里。

亲其师，信其道，亦师亦友情

我喜欢跟同学们拓展一些课外的内容。比如说讲《沁园春·长沙》前介绍了毛泽东“风华正茂，书生意气”的前半生，《记梁任公先生的一次演讲》前介绍了梁启超、梁思成、梁从诫三代皆豪杰的故事，《赤壁赋》前介绍了苏轼儒家入世佛道处世的旷达胸怀，兴致来了还带大家到室外上几节课……一方面知人论世，为理解课文做铺垫，另一方面我想让这些深深感染我教育我的故事也能走进学生们的心。

 

恰逢中秋，讲到了写月亮的诗，那天给每个同学买了月饼。我注意到一个第一排的男生拿到月饼后掰了一半送给了最后面的女孩，真是羡慕他们还在高中这个青涩的美好的甜蜜的时间。周末他和我聊天问我考大学有多难，我说和女朋友一起进步互相督促就一点都不难。从那以后我们经常聊天，有时候聊篮球，有时候聊学习或者聊生活，虽然我不看篮球，但还得不懂装懂地跟他聊着。他或许是其他老师心中的调皮、坏习惯多、不学习的差学生，但我知道他善良正义、有想法、只是学习上有困难，他是个好学生。

和同学们在刚察吃火锅，去看沙柳河，在晚上散步。一路上了解他们的小学、初中，了解他们的家庭……每个人都是鲜活的，都是自己人生的主角，都有自己的故事，所以他们都需要老师的尊重和呵护。在刚察的大街上，路灯幽黄，几个人一排慢悠悠散着步，那一刻我真的想留在这里，永永远远地陪伴着他们。

越努力，越伤心——接受与坚持

第一学期后，我给学校写了一份申请，希望能继续带这些孩子。可结果并不如意，我被调离了原来的班级。那份感情的失落现在都记忆犹新，好几天难熬的失眠、郁郁寡欢。那一次我明白了一个道理，老师没有选择学生的权利，只要是你的学生，你就要为他百分百的付出。

我被安排为模式理科班的班主任，班里有29个可爱的藏族孩子，后来还得知班里的一些孩子是之前支教团孙政昊学长在初中带过的学生。当班主任是来到青海前就一直在和学校申请的，真正做这件事情的时候压力很大，也经常迷茫。

刚开始学生们很沉闷，班级氛围比较压抑，孩子们对待学习的态度也不端正，学习方法也存在一些问题，晚自习很吵，讨论声音很大，抄作业现象很严重，值日也不做，逃操的同学很多……

 

第一次班会的主题是时间的艺术。我跟大家算了一笔账，高中过去了多久，还剩下多久。跟大家分享其他高中的同学们是如何安排时间的，帮大家计划哪些时间可以用来学习。我是那种进入状态后就很动感情、很有激情的人，这次班会获得了孩子们的一些好感。

晚自习吵闹是我最头疼的问题，试了很多方法都不见成效。有一次我没有忍住，就罚同学抄四首词10遍，然后一气之下就回了宿舍。那天晚上难受坏了，心疼同学们，我就在那计算大家要写多少字，会花多少时间，不知道孩子们会不会几个笔一块写省点力气，担心大家会不会熬夜第二天没精神。越想越后悔，为什么要用这么极端的办法。后来我发现我完全想多了……全班没有一个人抄。但从那天开始晚自习非常安静，据说副校长还带了其他班参观我们班。

有一次查宿舍的时候我问班长为什么不管纪律，另一个同学说“他们对你都有意见，更别提班长了”。我一直以为我和同学们关系很好，我虽然对大家要求很多但以为大家是喜欢我的，然而这句话让我很难受，想不通就越想，越想就越想不通。反思自己的问题，换位思考。我了解到有几个同学觉得我比较针对他们。我很诧异深感冤枉但这个年龄的敏感我经历过，想解开误会唯有沟通。我和他们谈心，问他们学习和生活上的困难，先听他们说，最后我告诉他们我能看到他们的进步，每个人都有自己的发光点。聊了很多，欣喜的变化也有，或许在别人甚至他们的父母眼中他们还是那样，但我知道他们在往好的方向发展。

 

忘了是什么事情，我发了一条朋友圈“越努力，越伤心”，但回过头来你只能接受、只能坚持。学生开心我就开心，学生不开心我就不开心，一闭眼是他们的笑，一睁眼是他们的好。在学校他们的心情就是我的心情，放假了他们是开心了，而我只有想念。

拿得起，放不下——挥手更重负

海北州图书馆朗诵比赛我们班拿了第一名；五四文艺比赛我们班拿了二等奖。看到他们在舞台上发光的样子，就像看到自己的孩子长大了一样。然而这个时候，支教的时间就剩下一个月了。

 

我希望时间能就此停住脚步，我希望支教期是两年是三年，我希望他们能考到北京从此不是师生而是兄弟，我希望他们能没有我也做到坚持学习天天向上，我希望我一年前没有来到这里现在就不会有痛苦的离别，我希望我能抛下一切留在这里把他们送进大学，我希望未来每周都能听到他们的消息知道他们又进步了，我希望我再也会也看到他们的消息因为相忘是深情的解药……

6月10日晚上，恒恒说校领导找我，让我去教室。走在路上的时候我紧张担心，我怕他们又吵起来了，我怕他们又有人在抄作业……

当我靠近班里的时候，我们班的小调皮在门口东张西望，班里的灯被他关掉了。我顿时心里一黑，焦虑还剩下半个多月我该如何是好。

深吸一口气，做足心理准备再进教室。就在踏进教室的那一刻，我看到微弱的火光在讲台上亮起，我听到孩子们为我唱着“祝你生日快乐……”。

 

白岩松曾说，人们声称的最美好的岁月其实都是最痛苦的,只是事后回忆起来的时候才那么幸福。原来这就是支教，原来这就是班主任，原来这就是爱与被爱。

只是同学们，你们知道吗，我也只是个凡夫俗子，曾经千方百计拿得起，如今却无论如何也放不下。

离别之时，我做得到一瞬间泪如雨下，但我做不到一转身如释重负。

因为与你的挥手，让我更加沉重。

孩子们，我永远爱你，永远祝福你，但请你原谅我无法陪伴你，陪伴这个永远。