陈学权：课好人好学术好
记者 李美佳
问及陈学权老师，法学院的同学总是交口称赞“课好人好学术好”，接着便开始如数家珍地报出他们了解到的陈老师取得的成果及课内外佚事。而初见陈学权老师，记者便立刻感受到这名青年教师的辩才与朝气。
初为人师的历练与成长
从潜心学术研究的博士到一名大学教师，陈学权觉得自己成长了很多。他说，非常忙碌，但很充实和快乐。
目前，陈学权给本科生讲授“刑事诉讼法学”、“证据法学”和“模拟法庭”三门课程。谈起这三门课，陈学权很欣慰，这不仅因为“证据法学”和“模拟法庭”是他来贸大后申请开设的新课，而且他摸索出了一套与课程相适应的教学方法。“刑事诉讼法学”是专业基础课，陈学权以基础知识讲授为重点，帮助学生打下扎实的法学根基；“证据法学”被陈学权定位于学术性专题讲座，与学生一起讨论开放性课题，以培养学生的批判性思维；“模拟法庭”完全是一门实践课，要求学生模拟现实场景解决现实问题，以培养学生的职业技能和职业伦理。三门课程可谓是循序渐进、各有特色，很受学生欢迎。
提及授课，陈学权认为，教学之难，莫不过于想方设法地激发学生兴趣。为了最大程度地激发学生学习的兴趣，陈学权说，他总是努力让自己做到：对相关理论和法律规定脱口而出，对本学科学术界的一些奇闻趣事尽力收藏，对一些著名学者的讲座及影视电影中与法律相关的视频进行剪接编辑，对当前国内外正在发生的重大法律事件予以跟踪关注，对学生关注的一些考试予以必要的研究，并将这些恰当的穿插于课堂教学。
讲台是我最主要舞台
作为一名青年教师，找准自己的位置很重要。陈学权认为，青年教师走上工作岗位后，首先要思考的是如何为师。说到此，陈老师很激动地说：“昨天（4月21日）是我的导师陈光中先生80华诞。他的人品和学识，是我终生学习的榜样；他对我的关爱和为之付出的心血，更是深刻地影响着已走上从教之路的我如何对待学生。”
为了讲好课，陈学权说，刚来学校工作的头半年，他把大部分时间和精力放在了收集教学资料、编写教案、思考教学方法上。当首次走上讲台、精心准备的课程得到了良好反响时，陈学权受到了很大的鼓舞。从自身经历来看，陈学权认为青年教师在刚步入教师这一职业时，适当地放一放科研而把教学作为自己的工作重心很有必要。
言传身教与学生一起进步
陈学权说，教学之本在于培养对社会有用的人。教师，不仅仅需要传授知识，还承担着塑造学生人格的使命。
陈学权认为，言传身教以内，做到教学与科研相互促进是大学老师的理想状态。为达到这一理想状态，陈学权说，他总是将最新的科研成果运用于教学，站在教材之外讲教材，非常注重知识的更新，并紧密联系当前的司法实践；同时，在教学中注重启发式教学、研究型教学，引导学生进行批判性思考。正是在与学生的讨论中，他时而会激发一些灵感，蹦出一些火花，从而为自己开启思路。
孟子曰，得天下英才而教育之，人生之乐也。这也是陈学权现在的愿景。他说，贸大有着国内一流的生源，自己周围有着开明的领导和非常优秀的同事，他相信自己以后的人生之路会越走越宽。
