思政教研部：好风凭借力，志气上青云

记者 蒋薇

2009年11月11日，我校下发《关于成立对外经济贸易大学思想政治理论课教学科研部的决定》，一个新的独立二级教学科研机构正式加入学校院处级单位序列。经过紧锣密鼓的组建工作，办公地点位于诚信楼6层的思想政治理论课教学科研部（简称思政教研部）于2010年1月正式开展工作。2个多月来，思政教研部运转态势良好，整体工作初现新气象。

“百万工程”全面展开

我校成立思政教研部，是贯彻中央和上级主管部门关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的工作精神、加强我校思政课教师队伍建设、推进思政课建设的重大举措。早在2008年12月，校党委就下发了《对外经济贸易大学贯彻落实中宣部教育部〈关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见〉实施指导意见》，校党委书记王玲亲自主持了文件的起草和实施，这是校党委关于思政教研部建设的指导性文件。

2009年11月，施建军校长主持校党政联席会议，决定正式成立思政教研部，实施思想政治理论课建设“百万工程”：思政教研部负责全校思想政治理论课的教学和科研管理工作，组建教研部党政领导班子和工作机构，建设专兼职相结合的思政课教师队伍；学校下拨教研部经费100万元/年，专项支持思政课教学、科研和师资队伍建设。

思政教研部主任李景瑜介绍说，根据有关决定和安排，教研部领导班子研究确定了思政课建设“百万工程”的基本思路：以明显提高思政课教学效果为目标，以马克思主义学科建设为龙头，以加强思政课教师队伍建设为根本，努力提升我校思政课整体建设水平；在发展方向上，突出马克思主义中国化学科，把握我校特点和优势，把马克思主义中国化放在现代化、国际化、全球化的背景下研究，从而形成我校特色；在制度安排上，积极探索改革创新，增强持续发展的活力，发挥教师的才干和特长；在任务分配上，强化项目管理，强调团队责任，为提升教学科研水平明确方向；在条件保障上，优化资源配置，拓展发展渠道，实行财力物力的重点投入，改善教师的教学科研条件；在党政管理上，以人为本，民主集中，创业开拓，建设和谐奋进的团队文化。

教研部首先设立了4个学系，即马克思主义基本原理学系、马克思主义中国化研究学系、中国近现代史学系、思想政治教育学系。这4个学系直接对应国家规定的马克思主义一级学科及其所属二级学科，并在学系分工上明确规定了学科建设、课程建设和学术研究的主要方向和具体任务。

随后，教研部把“百万工程”分解为思政课教学模式创新工程、重点课程建设工程、重点科研课题研究工程、学术攻关团队建设工程、基础条件建设工程等5项重点建设任务，突出了各项工程的基本设计方案和立项要求，确定采用项目招标方式确定课题立项。

教研部领导强调，教研部各教学科研建设工程，要力争实现与学校的学科建设工程、课程建设工程、教学实验研究工程、科研课题以及党政管理研究课题立项等的紧密对接，努力在学校的教学科研事业中发挥自身作用。

为提供基础保障，教研部在财务处的指导下细化了“百万工程”各项经费的项目分类，把预算资金重点投入到各建设项目和各位教师的立项课题资助上，设立了思政课课时费补贴、实践教学资助专项、科研课题资助专项、学术交流资助专项、教学工作奖励专项、科研成果奖励专项等。

教学改革多点试验

2010年3月2日，我校2010年“形势与政策”课系列讲座开始举办，施建军校长作首场专题报告，聆听专题报告的有本学期“形势与政策”选课学生、各学院学生班团工作骨干、有关部门和学院负责人、思政课任课教师等300多人。现场气氛热烈，学生课后纷纷表示此次讲座让他们受益匪浅。“形势与政策”课专题报告的火爆场面，显示出思政课教学改革创新的实际效果。

目前，思政教研部教师开设着面向全校学生的9门本科和研究生思想政治理论课、34门人文通识和政治学类课。思想政治理论课是大学生思想政治教育的主阵地和主渠道。思政教研部承担着全校思想政治理论课程的教学工作，同时担负着全校大部分人文通识类课程的教学工作，其教学与科研有其自身特性，即与大学生的政治思想素质和人文素质培养紧密相连。为认真落实中央关于明显提高思政课教学效果的要求，思政教研部自开展教学工作伊始，便强调切实推进教学内容和方法的改革创新，提出了构建思政课新教学模式的目标。

教研部直属党支部书记兼副主任梁凯音介绍说，我校的思政课程在近年来学校组织的教学效果综合评价中有着非常好的成绩，课程学生评教的分数连续几年都在90分以上，人文素质类课程屡出精品，在学生中很受欢迎。在看到成绩的同时，如何使思政课与时俱进，不断适应学生，特别是90后学生的需求，使同学们通过思想政治理论的学习提高对马克思主义原理和中国特色社会主义理论的理解认同和实际运用能力，提高学生的理论思维素养，主动应对社会和时代给思政课带来的挑战，成为教学改革的关键。

教研部首先组织了为期一个月的思政课教学改革大讨论，大讨论确定了十个重点问题，最后以拟定各学系、各门课程的教学改革方案为结束。为达到教学改革大讨论的针对性和实效性，全体老师用问卷调查、问题访谈、意见征询等方式，在课堂学生中进行了广泛调研，了解学生的意愿和需求，并对调研结果进行系统分析。

通过全体老师的具体调研和深入讨论，教师们对课程教学改革达成广泛共识。例如，在教学内容改革上，要强调理论上的解惑答疑和能力上的思维方法训练，把握重点主题的讲授；在教学方法改革上，要强调学生主体的积极参与和实践体验，灵活运用各种教学法，积极采用互动式教学、研究式教学、情景模拟教学、实景教学和网络平台教学等；在课堂组织方式上，要根据学生的不同意愿和兴趣，分类编班编组，科学安排教学时间，切实改进考核评价方法。

教学改革实验首先在2010年“形势与政策”课程中进行。2009—2010学年第二学期选课学生为201人，含07、08、09三个年级的学生。课堂面向全校师生开放，吸引了大量学生旁听。课程设计了三个教学模块，第一模块是系列专题讲座，学生课下撰写并提交听课报告；第二模块是课堂研讨，组织学生就其所关注热点问题进行讨论；第三模块是社会调研，按照实践教学要求拟定调研课题，组织学生进行专题调研。课程三个教学模块的设计和实施，得到了选课学生的广泛认同和好评。开课以来，第一模块已邀请5位著名专家学者作专题讲座，反响很热烈。以“我所关注的热点问题”为主题的课堂讨论也收到良好效果，学生在讨论中深化了对相关问题的认识。学生们在提交的听课报告中纷纷表示，听讲座和参加讨论，受到很大教育和多种启发，加深了对党和政府方针政策及热点问题的理解，更多地认识到了当代大学生的责任和使命，从课堂讨论中受到了更多的思维方式的训练，也促使自身更多更深入地关注现实热点问题。

在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的几个课堂上，几位任课教师先后组织了理论相关热点问题专题讨论。在“运用邓小平理论分析当前中国的贫富差距问题”课堂讨论中，主题发言人制作出幻灯片和视频材料，进行系统分析，课上同学争先恐后举手提问，教师不时点评和阐释，同学们在问答中进行观点交锋，情绪投入，笑声、掌声不断，所有同学都积极参与到讨论中来，一些学生甚至在课后向老师提前预约下次继续讨论时第一个发言。

为走出传统课堂进行实践教学，一些老师在课堂上布置了社会调研选题方向和基本要求，引导学生具体设计调研方案，受到很多同学的积极响应。经教研部审批并予以经费资助后，首批学生社会调研项目已开始实施。

思想政治理论课网上教学平台第一期项目正在开发。根据设计构想，网络平台将运用教学软件，把基础知识的学习和考核测验移至课下网上，而课堂教学的重心将放在重点问题的研讨上，同时留出时间用于学生的专题阅读和调研。这样就实现了基本知识的全面掌握和重点问题的深入分析的有效结合，为研究式教学奠定了良好的条件。

奋力开辟科研天地

对刚刚成立的思政教研部来说，学科建设是最严峻的挑战，科研实力的提升是最迫切的任务，而科研实力的增强并非一朝一夕之功。教研部领导班子一开始就意识到科研对于教研部发展的重大意义。因此，教研部一刻都没放松对科研工作的筹划和组织。教研部领导班子明确提出，一定要按照施建军校长对全校提出的科研工作方针，努力达到所要求的科研成果任务目标。

为强化学科建设基础和科学研究方向，经校领导和校科研处审批，教研部于2010年4月组建了对外经济贸易大学全球化与中国现代化问题研究所，下设马克思主义中国化研究室、当代世界经济与政治研究室、中国社会文化发展研究室。研究所的组建，进一步突出了学科建设主题，适应了我校学科特色和国际化战略，强化了建立学术攻关团队的要求。

思政教研部副主任刘宏元介绍说，教研部根据学科建设方向，确定了教研部重点科研课题研究工程的基本方案，经认真研究讨论，制定了《思政教研部科研资助和奖励办法》，拟定了教研部重大科研课题、一般科研课题指导目录，制作了科研课题立项申请表，然后发动全体教师申报科研课题立项。重点课题立项要求以团队方式申报，一般课题要求全体教师至少审报一项。教研部确定了重点课题、一般课题的项目资助标准额度和相应的资金奖励额度。

目前，思政教研部教师承担着20多项校级以上教学科研研究课题。全体教师正积极踊跃地投入到新课题的立项申报和实际研究工作中。教研部积极主动地征求科研处指导意见，积极参加科研处组织的各级相关课题的立项申报，努力争取在重要课题立项上实现突破。

打造和谐奋进团队

事业发展，关键在人。我校广大思想政治理论课教师在长期的教学工作中兢兢业业，高度负责，为我校的大学生思想政治教育教学做出了历史性贡献，其中涌现出一批师德高尚、业务精湛、深受学生喜爱的优秀老师。现在，他们中的骨干又会聚到思政教研部组成新团队，承担起更重大的责任和任务。

根据学校规定，思政教研部专职教师编制18人。思政教研部主任李景瑜介绍说，目前教研部有专职教师15名，已确定的兼职教师20多名，是从校内现承担思想政治理论课程教学科研任务的教师中招聘产生的。专职教师中有教授2名，副教授8名，博士4名。李景瑜主任说，从学科建设和教学科研任务的新要求来说，目前教研部师资队伍整体规模、实力、水平还必须进一步加强，教研部领导班子坚持以人为本的原则，高度尊重并十分强调发挥现有教师的作用，在党政管理上进行了新的制度设计，目的就在于充分调动教师的积极性和创造性，建设和谐奋进的团队。

教研部设立了思想政治理论课首席教授、特聘教授、兼职教师等职位，规定了首席教授、特聘教授的特别职责和特别待遇。现在，教研部内已聘任荣真、王志民、乐平、徐凯锋等4名首席教授。首席教授的主要职责是牵头组建教学创新团队，开展教学内容和教学法研究；牵头组织学术团队，重点承担科研立项申报和课题研究工作，组织发表科研成果；牵头组织开展社会服务工作，参与指导大学生社会实践和科研创新活动。教研部对首席教授予以特别津贴，享受单位内最高的津贴和资助待遇。

为真正落实教授治学、民主管理的要求，思政教研部成立了学术委员会。与传统的学术委员会不同的是，在职责权力上，思政教研部学术委员会不是一个咨议机构，而是拥有学术重大事项的最高决策权，并在目前条件下同时行使教授委员会的职权，学术委员会的决定由教研部主任负责组织实施；在人员构成上，学术委员会由首席教授、学系主任和教研部负责人组成，学术委员会主任、副主任由首席教授担任，系党政负责人作为成员参加。李景瑜主任说，这是教研部党政班子真正尊重并发挥教师权利的一项重要举措，学术委员会成立后已连续召开数次会议，就教研部教学、科研、管理上的重要学术事项进行讨论并作出决策，而作为教研部主任，自己认真组织实施着这些决策。

高度重视党的建设和思想政治工作，对思政教研部具有特殊重要性。教研部直属支部书记兼副主任梁凯音介绍说，教研部高度重视党建工作，领导班子提出了坚决贯彻党的方针、全面落实上级决策、党政协同、民主集中、分工负责的工作原则。教研部现有教师都是长年在思想政治课程教学一线的教师，15人中有14位党员，这为思政教研部开展工作创造了良好条件。教研部党组织积极配合教学科研各项工作的开展，以科学发展观为指导，以迎接我校第11次党代会召开为契机，努力营造“风清气正”的部门氛围。全体党员以高度的责任意识和严谨的工作态度，在各项工作中发挥着自身的模范作用。

目前，思政教研部现已提出一系列教师培训和学术交流计划，积极鼓励教师参加国内外各类学术会议，了解马克思主义理论研究的前沿课题，把握学术动态，并对教师参加社会实践予以专项经费支持。教研部积极选派教师参加校内外各层次的业务培训和工作交流活动，对青年教师的培养提高予以特别关注。

为提供教学科研的基础保障条件，教研部积极争取学校各方面的支持帮助。校党政领导对思政教研部的建设予以直接的指导。学校在“百万工程”中专设了30万元的思政课教师课时津贴。学校人、财、物各职能部门对思政教研部工作予以大力支持和帮助。在校领导和财务、资产、后勤等部门的支持下，思政教研部为所有教师配置了全新办公家具设备和用品，每位教师都配备了高性能电脑。

奋斗正未有穷期。思政教研部党政负责人表示，新诞生的思政教研部，发展之路还很长，建设任务繁重，全体同志将以高度的政治责任感和历史使命感，认真落实学校的各项要求，锐意改革创新，紧密团结合作，为提高教学科研水平、为培养高素质人才而不断拼搏奉献。