骆宝仁

先进性教育活动转入第二阶段，需要注意什么？如果用形容词给三个阶段作描述的话，第一阶段学习动员是轰轰烈烈，第二阶段分析评议应该是认认真真，第三阶段整改要扎扎实实。领导先教活动，把住程序关固然重要，瞄准问题精心设计好实质内容更重要。先进性教育活动走不走过场，关键在于能否联系实际，能否解决学校发展的重大问题和群众关心的热点问题。而能否解决问题的前提是能否照准问题。找准问题的关键在于从团结谋发展的良好愿望出发，上下同心，党政协力，不讳忌、不推诿、不刁难。“两不误、两促进”，切忌搞成“两张皮”。

什么是学校发展的重大问题，大家心里都有数。比如本科评建，存在着一些认识问题，能否通过先教这个平台，进一步统一认识，促进行动？再如师德问题（其实也是本科评建的相关问题），完全可以在先教平台深入探讨，在制订党员教师和党员管理干部先进性标准的基础上，形成师德标准。又如学科建设，现在不是重要不重要，而是建什么、怎么建的问题。重点学科要夯实、加高，其他学科也得抓机遇、求发展。结合修改学校“十一五”规划，进一步讨论清楚并且制订行动方案十分必要。

什么是群众关心的热点问题，大家心里也有数。以人为本，尊师爱生，就不能视而不见，长期拖拉。胡锦涛“心为民所系，权为民所用，利为民所谋”的指示要落到实处。解决几个问题，温暖人心，胜过万语千言。

征求群众意见是查摆问题的必要过程，梳理集中是领导班子找准问题的艺术，分析原因和根源是解决问题的基础，拿出对策是解决问题的关键。正所谓“从群众中来，到群众中去”。有先生在大庭广众面前称“群众就是乌合之众”，但愿只是戏言。不尊重群众者，到头来也就得不到群众的尊重。

王玲同志前不久指出：“我校的先进性教育活动即将进入第二阶段——分析评议阶段，各级党组织要认真学习贯彻十六届五中全会精神，在学习和实践中不断解决新问题、新矛盾，不断创造新思路。”我们祝愿我校先教活动在第一阶段成绩的基础上，在解决实际问题上取得新进展。