校新闻网讯（统计学院供稿）2022年8月27日晚上7点至8点半，统计学院应用数学系在线举办新时代高质量发展思想大讨论——“我校高质量本科人才培养的数学公共课机制创新”专题研讨会。会议由学系主任邵志超主持，应用数学系全体教师参加，郭伟副院长作为分管院领导参会。

学系教师先集体学习了学校有关新时代高质量发展思想大讨论的相关文件。随后各位教师集中就数学公共课教学模式创新与数学公共课教学质量保障机制这两个方面，进行了发言并展开了热烈探讨。

邵志超教授先分享了自己的思考，认为数学公共课教学模式创新的核心目标是提高公共数学课的教学质量，应进行三类教学模式创新：1.教学形式；2.教学过程；3.教学评价。质量保障机制是数学公共课教学模式创新的必然要求，应采取三类保障措施：1.严格教学制度；2.打造计算机考试系统；3.增强数学师资力量。王利梅教授表示：1.完善课程管理与课程建设制度；2.增加统一的单元测验，要求期中考试集中流水批改试卷；3.每学期招开多次教学讨论会。郝素敏教授接着就数学公共基础课教学质量保障问题给出三点建议：1.减小班级规模，深耕细作，提高教学效率；2.分层教学，因材施教；3.加强作业管理，增加习题课。苏丹教授随后进行报告，并给出两点建议：1.课前编写导学案；2.将每节课设置为三个环节：讲授理论知识与典型例题、学生练习并讲解例题、小测与讨论，发挥学生的主观能动性，开启“以学生为中心”的教学模式。苏燕玲副教授提出两点建议：1.尽快落实计算机机考试机制，完善考核方式；2.增加单元测试及在线课堂活动以规范平时成绩考核方式。刘桂芳副教授认为：应转变教学理念，优化教学目标，整合教学内容，兼顾学科专业特色，加强师生互动，采用新型教学模式，改进教学方法，加强信息技术应用，完善教学评价体系。郝俊玲副教授就教学过程中的问题给出建议：1.加大引进数学教师力度；2.增加课时用于上习题课或申请教务处支持数学系教师录制高等数学习题课；3.支持数学系教师录制高中大学数学衔接课程，供新生在入学前暑期自主学习。周子威博士接着进行了发言：1.提高学生的学习积极性和主动性；2.提高数学知识的应用和实践能力；3.丰富线上教学的资源；4.通过多种形式加强师生互动。董倩楠博士认为教学应做到：1.掌握学生功底，力求做到因材施教；2.自主灵活调整教学进度；3.教学方案应经过教研组审核；4.开展优质的线上课程建设，鼓励教师录播，为学生提供多渠道的学习途径。最后，郭伟副院长进行了总结发言，充分肯定了应用数学系教师们一贯的认真态度与敬业精神，并对学系教师提出了两点期望：1.希望系里的教师能够尽快打造线上线下混合式教学模式的范本。2.新学期的教学工作要探索出合适的教学形式，满足未到校学生的学习需求。

本次研讨会凝心聚力、群策群力，为进一步巩固本科数学公共课教学质量夯实了基础，圆满达到预期效果。