创新人才培养须加大文化多样性教育

王玲

（来源：《中国教育报》2015年12月21日第9版）

当今，全球治理正处在一个新的历史变革点，过去世界贸易的规则标准由发达国家中几个甚至一个制定，但现在国际秩序、规则不能再由个别国家说了算。所以金砖五国的大学校长讨论创新、变革和责任非常有意义。

在全球治理变革过程中，推进经济全球化状态下的文化多样性非常重要。这不是挑战西方和发达国家，而是让世界更公平，让发达国家和发展中国家都有共同的公平的机会，打造人类命运的共同体。其中，大学的重要责任就是推进文化的多样性。

首先，金砖五国大学及世界各国之间合作必须立足经济全球化的开放视野，并在文化多样性的背景下谈包容、合作、共荣。

其次，创新需要多样性的文化。OECD（经济合作与发展组织）认为知识经济的本质是国家创新体系。新的创新体系构成知识经济的基本存在方式，这种创新体系首先是行为者的不同，包括不同语言、不同文化、不同宗教、不同生活方式的人。然后是纵向的不同，包括大学、实验室、科研机构，等等。各种不同要素如大学的人才培养、科研以及工程实施、产品开发、市场需求等之间互相交流和碰撞，正是由于大学科研院所、企业、市场以及消费者之间的互动和交流形成了新的创新体系，所以金砖五国大学联盟应该包括科研机构、企业、市场、金融等要素。如此才能在全球治理过程中寻找到公平的各国都能够接受的方式。

再其次，金砖五国大学教育应该注重在创新人才培养中推进文化的多样性。中国拥有十三亿多人口和五千多年的历史。什么凝聚了中国？是文化。我们有传承千年的文化、理念及语言，正是此种民族凝聚力，使中国克服了很多困难，经济得以快速发展。同时，中国文化也广泛吸收了西方文化的精髓，产生了人类都能够接受的多元文化及新的价值观，即公平、平等、包容、合作共赢。

对外经贸大学有三千多留学生，他们来自一百多个国家。学校注重培养学生的跨文化交流能力，每年暑期，学校从国外聘请近百名高水平外教给学生上课并计入学分，到国外学习和实践的本科生超过35%。学生在美国数学建模大赛等各类国际赛事中摘金夺银。学校的发展正是得益于在学生中进行多样文化教育。

（王玲 作者系对外经贸大学党委书记，本文摘自其在金砖国家大学校长论坛的讲话）

附：原文报道链接

http://www.jyb.cn/high/sjts/201512/t20151221_647322.html