校新闻网讯（记者 晓风）5月16日上午，人民网迎来了第1678位嘉宾——对外经济贸易大学校长施建军教授。这是施建军校长第二次受邀做客人民网。人民网总裁兼总编辑廖玒、副总编辑刘红在会客厅接见了施建军校长。

上午9时30分，施建军校长走进人民网演播厅，就高校国际化人才培养、对外经济贸易贸易大学国际化特色、青年学子如何筑梦圆梦等话题和广网友进行了长达一小时的交流，受到社会的高度关注。

访谈链接：

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文字直播实录（全文）

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高校国际化人才培养

• [人民网教育频道]:5月16日10:00，对外经济贸易大学校长施建军做客人民网教育频道，就高校国际化人才培养等话题和网友进行交流。敬请关注。[09:46]
• [主持人]:各位网友，大家好，您现在收看到的是人民网视频访谈节目。本期非常荣幸我们邀请到了对外经济贸易大学校长施建军。施校长您好。[09:43]
• [施建军]:您好。[09:43]
• [主持人]:今天施校长将就国际化人才培养话题与我们展开探讨。施校长，自建校以来，对外经济贸易大学为国家输送了大量人才，您认为什么样的培养模式才能培养出符合国家建设需要的人才呢？[09:44]
• [施建军]:中国对外经济贸易大学成立于1951年，成立之初就是为中国培养外向型经济的特别人才而专门成立的一所高校。60多年来，为祖国的开放性事业培养了大量的人才，我们一共毕业了近17万校友，他们绝大部分活跃在世界经济贸易金融的学术舞台和经贸活动当中。所以，从我们学校看，应该全面地提升我们人才培养的规格、模式和标准。这个规格、模式和标准，我想有三个方面的要求，第一，注重学生的个性发展，培养学生的科学素养，提高他们的创新能力。第二，适应市场的变化，围绕市场的需求和特色培养国际经贸的精英人才，第三，以就业为导向，根据就业市场的需要，培养动手能力强、能够在世界上具有国际竞争力的人才。[09:47]
• [施建军]:有了这样一个培养模式，我们的培养要求目标就是以国际化为特色，我们具体在人才培养模式上有四个方面的创新，已达到上述讲的三个目标，这就是我们通过主修加辅修，也通过外语加财经，通过双学位的制度，扩展学生的知识面，加强学生的适应性，不是选定一个专业，往往可能选择两个专业甚至三个专业来适应市场的变化和需求。[09:49]
• [施建军]:其次，我们是国内培养和出国学习相结合，我们希望在校的大学生，有半年甚至一年以上的出国学习经历，这样通过国际国内的联合培养，使他们能够具有通晓国际规则，了解国际事务，具有国际眼光，能够参与未来的国际竞争的一些精英人才。[09:49]
• [施建军]:第三，我们是通过学术教育加上职业资格认证的人才培养模式，就是说，我们的学生，他一方面通过上课增加自己的专业知识和专业经验，但是另外一方面，他们在学期间，可能参加一些国内外的职业资格考试，比如说会计资格证书、保险资格证书、证券从业人员资格证书等等各种职业资格证书的考试。我们通过这样培养，将来这些学生直接持有这样一个证书的资格，对他们下一步走入职场是非常好的一个基础。这是人才培养的第三种模式。[09:50]
• [施建军]:第四种模式，我们通过理论学习和社会实践，通过学生的暑期社会实践，扩大学生参与实践的能力。我们也通过学生的科研课题让学生走入世界，走入社会，调查研究。这种人才培养模式，就拉近学校和社会的距离，解决社会需要的人才与大学培养脱节的问题，使他们两者能够友好地结合。这样我们的人才培养可能更符合就业市场的需要，为国家经济发展培养更多的适合经济发展的人才需求。所以，我们在人才培养模式上不断进行探索，目的就是为我们实现三个目的而专门设计的一个制度体系。[09:53]
• [主持人]:总结施校长的谈话，我们可以得出，首先学校注重学生多方向的发展，第二是国际化的发展，另外还有专业性以及实践能力的发展，这一切的学校的要求实际上是为了培养学生能够更加适应社会的前进的方向。您在建校60周年的讲话上曾经提到过，学校要全面提升服务国家开放性经济战略的能力，您认为这么做有什么必要性？在实践过程中，学校在这方面又作出了哪些努力？[09:54]
• [施建军]:对外经济贸易大学是国家早期成立的为外向型、开放型经济战略服务，培养人才、科学研究的一个摇篮和基地。从这个意义上说，全面提升国家开放型经济战略的能力是中国对外经济贸易大学理所当然的责任和应该具备的能力。所以，从这个意义上讲，我们一定要努力做好为国家开放型战略服务的工作。[09:56]
• [施建军]:过去中国贸大由于体制改革的原因，我们原来隶属于商务部。2000年，中国对外经济贸易大学新成立以后就直接划归教育部领导，在教育部领导情况下，有一阶段我们就没有或者比较少地服务于国家外向型战略，这样就出现了一部分教师的研究没有方向，没有目的，出现一种自由之路的科学研究状态，当然对于自由探索也是需要的。但是我们从服务国家战略需要的角度看，我觉得我们应该全面加强为国家外向型战略服务能力。所以2010年由教育部和商务部两个部长共同签署了联合共建的战略协议，共建对外经贸大学。这使我们的整个培养工作能和国家的外向型战略紧密结合起来。比如说我们现在培养大批的国外商务高层次官员，发展中国家、新兴工业国家和我们一起合作国家的援外官员，他们的学历教育、非学历教育，我们都在承担一部分培训。我们也在培训国家公务员外向型经济发展的培训工作，我们也参加各种应急课题，我们有为国家战略服务，特别是在开放型经济条件下，我们的实体经济、虚拟经济、网络经济，他们都在高速地变化和发展过程当中，有大量的新生事物需要我们去研究，所以我们学校要从整个经济全球化、全面国际化这样一个背景来深入探讨各种经济难题。可以讲，我们在这个领域的内容是非常多，现在在国别经济、区域经济、特别国家经济体，比如金砖国家的研究，比如上海合作组织的研究，比如中欧关系的研究，这些经济的大量的应急课题，大量的国家战略导向的长期追踪研究需要我们有一部分专业人员去跟踪，所以我们在这个领域里面应该作出很多的努力，来促进我们学校服务国家外向型战略的能力，也出了一批重要的学术成果。[10:02]
• [施建军]:国家有个社科通报，每年大概一百篇左右，对外经济贸易大学2011年和2012年分别占全国总量10%的比例出了成果要报，这些反映出我们在为国家战略服务的基础上，我们贡献了自己应该贡献的力量，对很多国家外向型的战略当中的一系列研究，我们提出了重要的决策建议，这些建议对国家外向型发展战略起到很好的帮助和支持的作用。比如我们WTO，WTO就是世界贸易组织，中国入世十多年了，在十多年的历史上，我们紧密围绕着WTO，专门设立中国唯一高校的WTO研究基地，专门组织专门人才长期追踪WTO组织的经济贸易纠纷、法律问题的研究，这样我们就奠定了学校的一个学科特色，我想中国WTO的研究、开放型战略的研究、教育与开放经济的研究，这些研究基地的形成，就是我们学校为开放型经济服务的一个基点。[10:03]
• [施建军]:通过这些服务，就是可以具体看出，我们能够为国家开放型经济战略服务的制度设计的内容和要求，使我们整个的外向型战略的工作提高到一个新的水平。[10:03]
• [主持人]:从学校积极的建设以及教学培养模式我们能够感觉到学校是非常注重外向型战略前沿趋势。因为从学校的名称——对外经济贸易大学也能够听出来我们学校是非常体现出对外国际交流的前瞻的发展。对外经济贸易大学是最早进行对外交流走国际化道路的高校之一，请问施校长，在多年来的发展道路上，我们的学校总结了哪些经验？[10:03]
• [施建军]:对外经济贸易大学是中国进行对外交流国际化的一个大学，现在世界上的大学大部分都把国际化作为自己办学的一个愿景、一个目标。但是对外经济贸易大学有特别的理解和内涵。因为全球化、国际化，是对外经济贸易大学的立校之本。所谓立校之本就是从学校成立那天起就是以国际化，叫对外经济贸易大学。“对外”两个字就是我们学校当时的立校之本，所有的办学理念、办学思想、办学指导方针都是对外的，所以它是立校之本。[10:04]
• [施建军]:其次，它是我们的特色之源。对外经济贸易大学和其他高校比，你有什么办学特色呢？唯一的办学特色或者最重要的办学特色就是国际化，所以，它是特色之源泉。从这里看出来，我们特色的彰显也是需要国际化。[10:05]
• [施建军]:第三，我们未来发展之路必须坚持不断地走国际化的发展道路，因为我们在这样一个办学理念下，经过60年的奋斗，我们培养了这么多人才，我们积累了这么丰富的外向型的资料和数据，开拓了大量的研究成果，我们现在每年产出的服务国际化的成果有上千项，这些论文著作，大部分都服务于中国的外向型经济发展战略，它是我们未来的发展战略之路。[10:06]
• [施建军]:中国对外经济贸易大学在国际化方面应该说取得了一些成就。这些成就主要有，我们重大的国际文化活动，比如说我们邀请国外的总统、总理、部长等政要，我们邀请诺贝尔经济学奖获得者来学校，还有学术的、政治的人物。这充分体现了学校非常活跃的国际化的背景。我们每年有数十场这样的活动，极大地活跃了校园的文化。[10:07]
• [施建军]:其次，我们是加强国际化师资。国际化的师资，我们要求或者现在已经完成，有二分之一的教师是有海外学习或者学成归来的背景，要么在国外拿到硕士，要么在国外拿到博士，或者有海外工作的经历，目前我们已经超过二分之一，我希望一个国际化的大学，它的标准，其中有一个就是国际师资标准。这个师资标准是国际一流，如果有国际一流标准，二分之一以上的人有海外学习的经历，这样保证能在国际前沿进行学术思考，这样使我们国际化的层次就提高了，应该说主要或者一半以上都是从海归博士挑选师资。[10:08]
• [施建军]:另外，我们从国际化的师资要求，我们从2011年开始，尝试开办暑期学校，所谓暑期学校就是暑期期间请老外来上课，我们今年就计划开出96门课程，全是由老外用英文来开课，请国外最优秀的师资来给我们本科生、研究生直接开课。这样一种不出国的留学，实际上就是我们国际化师资的一个重要组成部分。[10:08]
• [施建军]:再一个就是国际化的教材。我们的国际化经验，应该说我们大量的采用原版教材，中英文双语教学，使学生的思维在两种语言之间交换，这样学生能够直接将来可以阅读国外的文件，特别是到国外对接，没有距离，没有空隙。[10:08]
• [施建军]:还有，我们接收国际学生。我们每年接收的国外的留学生是3000多人，今年达到了3100多人，来自世界上127个国家。我们对外经济贸易大学的总人数比例不是很高，全校连留学生在一起一共一万五千多人，有一万二千多中国人，有三千多个老外，合在一起，我们每五个UIBE的学生当中就有一个老外。这个比例也是一个标准，是国际化的第二个标准也是学生的标准。如果一个大学，它有20%以上的，五分之一的学生来自国外，它的国际化程度很高，校园的国际化氛围就非常完整、全面。这样能给学生在中外文化，在跨文化交流当中，提供很好的学习背景和环境。同时，我们也鼓励中国学生走出去，我希望对外经济贸易大学的学生有5%的学生有出国学习的经历，这是我们的一个奋斗目标。目前我们已经达到4.3%、4.4%，每年有600多个学生出国学习，我希望这个比例还不够，还要继续再提高，提高到至少有5%的学生要出国学习。大概国际上现在好多研究型的一流大学，都把这个指标放到10甚至15，就是10%到15%的学生有出国学习的经历，因为今天的任何一个培养都不是封闭性的，都必须是开放的，必须吸收世界各国的科学知识，必须在世界文化的氛围里汲取营养，所以，在这样一个状况下，我们就不可能封闭性的，所以我们要走出去、引进来，在学生方面的国际化的要求。[10:11]
• [施建军]:同时，我们要进行整个校园文化的交流。校园文化就是我们更多地推动中外学生的融合，比如说英语知识大赛，各种竞赛，让中外学生同场比赛，同台竞技。在这种校园互动的文化当中，特别是我们现在举办每年一次的校园国际文化节。这个校园国际文化节会搭一个大的舞台，是中外学生的狂欢节，是中外学生文化交流的节日。我们每年都会有40多个国家的使节、大使、参赞、一秘、二秘来参加。整个活动非常精彩纷呈，各个国家都把自己的文化展现出来，所以是一个学生国际交流的很好的平台。类似这方面的活动还比较多，包括召开国际会议，国际合作课题，合作科研，我们现在也越来越多。这些方面不断深化，我们的研究不但是我们自己的独立的研究，而更多的让国际参与，从不同角度来理解我们同一个国际问题。所以，应该说对外经济贸易大学在国际化这个问题上，我们应该是经验比较丰富，也是中国国际化程度最高的大学之一。[10:13]
• [施建军]:当然，我们也面临着很多的挑战。这些挑战，我想应该是多方面的。一个我们来自于怎么样进一步提高国际化的规模和质量的挑战。就是我们的规模还不够大，比如国际合作的层次还不够多，国际合作的国家还不够多，国际合作的区域还要拓展。所以，我们在规模上，比如学生出国的规模，比如国际学术论文发表的规模，比如国际会议的档次和规模，总之我们在国际化的规模和质量方面要引进新的挑战，使我们的国际化工作做得更好。我们最近也搞了一个国际化工程纪要，在未来十年内能整个地提高我们的国际化水平。[10:14]
• [主持人]:您觉得这些挑战学校该如何克服和实现它呢？[10:14]
• [施建军]:我们现在面临着国家新一轮的开放，我最近正在思考这么一个问题，就是新一轮开放型经济的发展，大家知道，中国90年代初搞了一个国际大循环，经济开放程度日益提高，现在开放的红利逐步消失的时候，我们要进一步扩大中国的开放，这个就是我们要解决我们很多在国际化当中的误区，就是我们原来是单边的，原来是少数国家的国际化，我们将来可能是全面的系统的，把区域、国别，把整个地球和世界经济放在一个整体，综合来考虑我们的国际化。我们要加强和非洲国家、阿拉伯国家、上合组织、东盟国家，以及周边国家、新兴工业体国家、金砖国家，各种各样的外交和国际化的研究，来研究他们的经贸关系，研究他们的金融规律，研究他们的投资取向，来为中国的外向型经济提供智力支持。在这个角度上，我们面临的挑战和问题也比较多。[10:14]
• [主持人]:现在学生可能更多的是面向欧美国家，在我们周边的中东国家，大家不太关注，实际上这些国家现在的发展也是非常先进的。您觉得在这方面，学生都应该转变哪些思想？我们在这方面都做了哪些努力？[10:15]
• [施建军]:整个地球和外向型经济的发展需要我们全面拓展多边的经贸、经济和金融关系，世界经济一体化的过程加速。由于语言的限制，我们在国际化方面偏重于欧美，主要是因为英语的关系。但是现在我们加大发展小语种，俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语等等这些小语种。我们正在把他们复合起来，和经贸、金融，用外语加经贸、外语加金融，商务加英语、商务加外语，这样使我们的学生将来迎接更多的挑战。像中东国家，你的阿拉伯语不行，肯定经贸关系不能很好地发展，所以我们将来更多地在语言方面培养人才，当然我们现在师资力量还尤其缺乏，我们也积极地做国际师资的准备和储备，希望将来在这方面有所突破。[10:17]
• [主持人]:学校在国际化师资、教材以及国际学生的标准和校园文化上都能够体现出学校对外国际化的特色。实际上很多现在其他的学校也非常注重对外交流的培养，您觉得这种国际化究竟以一个什么标准来定义它才算得上真正的国际化呢？[10:17]
• [施建军]:我刚才在这里面讲了一些标准，我个人认为，将来大学国际标准的一些内容应该包括进去。比如国际化的师资，比如规定二分之一，就是一半老师是海外学习经历，达不到的话就说明国际化不够。比如出国学生的比例要有10%，或者你的留学生要达到一定的比例和要求，你的课程、教材有多少门，达到多少比例，是国际化的。这些都有一些数字上的或者是约定或者标准的确定，确定这样一个标准，就可能使国际化有一个奋斗目标，根据这个标准我去奋斗。当然有的程度高一点，有的程度低一点，各个学校可以设立不同的标准，总之，国际化是世界趋同的一个教育规律，因为经济全球化，因为科技的全球化，生产流通消费的全球化，它必然导致我们培养人才的国际化。所以，这两者是相辅相成的。[10:18]
• [主持人]:我们知道对外经济贸易大学的校训是博学、诚信、求索、笃行，您觉得在四个词当中您最看重哪一个，又是为什么呢？[10:18]
• [施建军]:这个题目讲的是校训。我来对外经济贸易大学来校长四年时间，四年前这个校训已经确立了，当时也是广大教师经过认真的讨论，经过全校征集意见，民主，最后确定了这八个字。我来学校的时候还有这么一个插曲，有老师提出来，对外经济贸易大学的校训应该是“诚信、博学、求索、笃行”，应该把“诚信”放在第一，因为博学、求索、笃行是一个逻辑关系，它是有丰富的知识，博学，学术渊博，然后去探索创新，叫做求索，最后笃行，变成虚实结合、实践结合，理论和实践相结合，这三个本来是辩证统一的逻辑过程，但是我个人认为，诚信是最重要的，为什么？诚实守信，这里讲的两个概念，一个是诚，心诚，就是实事求是，就是能够根据事物的客观规律，真实地而不是虚假地。这个就是教育的本质内容，就是求真。陶行知说过“千教万教教人求真、千学万学学做真人”，这句话体现出一个“诚”字。“诚”字还有我们讲的诚朴，低调，原生态，希望自己做事做人要本色。信是我们经商之道，守信用，讲信誉，言必行，行必果，一言九鼎、一诺千金，这个诚实和守信是统一的，一般来讲，诚信是人格的魅力，是高尚的人格力量。就一个组织来讲，诚信是一个组织的宝贵的无形资产，从一个社会来讲，诚信是一个社会正常秩序的基本保证，也是一个国家良好的国际形象，所以，诚信是中华民族的传统美德，应该被看成立身之本、执政之道、求业之本或者修业之本。所以我为什么认为四个词里“诚信”最重要呢？因为它从人的基本素质，人要是诚信的人，这个社会、培养的人，应该是更符合我们社会的需要，更符合我们外经贸这样一个学科的需要，因为从做经商，谈国际经贸交流，谈国际金融、国际法律，如果我们有诚信这个基础，不做假、不虚伪，真实可行，我想它一定可以促进国际的和谐，促进国际经济秩序的友好建立。如果一个人都是虚假的，都是骗子，说话都不算数，这个国际经贸关系就很难去维持。所以我们应该更多地把这样一个校训，作为培养学生学术研究的一个基础。所以我在学校里面特别讲到校风、学风和教风的建设，就是以诚信两个字，不做假，不做一些抄袭等等这些学术不端行为，这对我们搞学术来讲是非常值得我们摒弃的或者应该坚决制止的。我们在很多情况下，都搞学术道德的一票否决制，比如您抄袭，比如论文搞两头，比如学术上有不端行为，我们在学校里面是严格对这个实行一票否决制，很多评奖等活动，只要出现这样的，包括平时中，都一票否决。这个特别讲到学术诚信，构建一个学术诚信才能真正探索科学规律。这方面我们也在做。我从这两个字看到我们治学的理念和本质要求。[10:20]
• [主持人]:学校不仅仅是培养学生外在的专业性方向的高素质，更注重的还是内在学风的建设。近几年来，考大学已经不是一件难事了，不再像原来大家都觉得上大学是一个非常了不起的事情。也导致很多学生以及家长对大学的要求越来越高。您觉得作为一所好大学，该如何面对家长和学生的这种考验和挑战呢？作为对外经济贸易大学来说，又是如何面对的？[10:20]
• [施建军]:现在确实考大学越来越容易了，因为我们的考生人数在下降，我们的大学的供应量保持不变，甚至上升。所以，学生考大学的比例越来越高。但是，因为大学参差不齐，优质资源和一般资源结合，所以，优质教育资源是很多家长和学生的期望，能上一所好大学，实际上是选择优质教育资源，它也是教育的一个自然规律。把大学放在不同的层次上，使学生有一个很好的选择，其实这也是社会正常的一个规律。我们现在讲一所好的大学如何能够应对家长和学生的挑战，首先家长和学生的期望值是什么，我们讲一所好的大学，它一定是培养有用人才的，我们说一个满意的教育，它首先是培养一个合格有用人才的教育，其次一个满意的教育就是能找到工作的教育。培养人的全面才能，然后他能找到工作有一个好的就业质量。现在的家长和学生，实际上是根据就业质量来寻求一个好的大学。所以，我们对外经济贸易大学一直以高的就业质量来作为一个好的生源基地。所以，这个方面，我们想，我们更多的注重抓人才的培养质量，这是大学的一个重要的使命。通过培养人才质量培养，提高我们的特色，所以，我们刚才讲的，在人才培养模式、人才培养规格、在校园文化活动，在国际联合培养，这样一些方面，寻求一些培养优质的、有特色的对外经济贸易大学的模式和标准，它区别于其他学校。在这样一个基础上，我们就可能使家长觉得比较满意，能够达到高素质精英人才的培养。所以，我特别讲，我们现在不放弃精英人才的培养目标，就是我们培养的人不是普通人才，我们招生人数并不多，我们每年招两千多学生，我们总共本科生规模十年左右维持在八千人左右，所以，我们的规模不大，留学生规模逐步增长，研究生的规模逐步增长，本科生规模相对稳定，目的是办一所精品大学。所以，精品大学区别于大众化教育里面的大众人才培养的模式，这种培养模式可能就对我们的特色、质量、效益不断彰显，因为我们处在北京，又在三环和四环之间，我们的地皮是特别精贵的，我们校园占地是520亩不到，在这样一个土地面积上，我们要提高它的产出效率，必须实行精英人才培养模式，就是用优质的土地资源培养精英人才。这样我们从学校的占地，从规模、质量，我们来保持这样一个适度规模，然后提高质量，强化特色的培养模式，我们学校在这方面，来满足家长和社会对我们的挑战，满足学生培养的要求。[10:23]
• [主持人]:也正是因为学校的这种精英式培养模式，使我们的就业率质量非常高。我想问一下施校长，学校是如何保持高就业质量的活力的？对于毕业生的就业要求以及大家的工作能力，学校又是怎么来鉴定，以及我们学生都有哪些优势？[10:24]
• [施建军]:首先是招一流的生源，然后是给予一流的培养，然后再造就一流的人才。有这三个“一流”，我们就可以到市场上永远保持一种处于高竞争的活力状态。什么叫一流生源呢？对我们对外经济贸易大学来讲，我们这几年维持一个比较高的高分数的生源。一方面我们通过学生的培养规格、培养模式，使我们大家都知道，对外经济贸易大学是精英教育，是高素质人才教育，是外向型经济的人才教育，所以，许多人应该怀着抱国之志，围绕着国际化，围绕着世界经贸关系舞台上将来能够一展自己的身手，能施展自己的才智，他们无怨无悔地选择了中国对外经济贸易大学这样一个学校来求读。所以我们的高考分数越来越高，我们这几年连续三年每年都在攀升，这个给我们的生源首先提供保证。[10:26]
• [施建军]:其次，我们通过自主招生，选拔了一些包括艺术特长、体育特长，以及科研创新特长的优秀学生。这样我们通过一流生源，通过我刚才所讲的各种教育理念的创新，全方位、立体化、全过程的精英育人模式来培养一流的人才，给予一流的培养。比如一流的生源，培养过程要是一流的，这个一流特别我们讲的国际化的一系列的过程，打造这些学生的外语能力。所以，对外经济贸易大学的学生外语素质非常好。国外的政要、部长、总统来贸大作报告，基本上是没有翻译的，我们没有那么多同传翻译，我们就是直接以原生态的英语演讲，上千人的礼堂，大家都能听的津津有味，都能回答问题，都能自己互动，这样的情况就说明他们都听得懂，这就对他们未来很有竞争，未来参与国际竞争很有竞争力。就是说我们学的英语不是哑巴外语，我们更多的是能用的，这是给予一流的，所以我们这里有很多内容，创新教育理念，这些他们能操作、能用。所以，我们造就一流的人才。[10:27]
• [施建军]:最后一个一流，就是就业率。对外经济贸易大学一直保持98%、99%左右的就业率。我们的三大指标在全国是领先的，一个是学生的就业满意率，一个是就业单位对就业人员的满意率，一个是学生的毕业薪水，就是毕业以后他拿多少钱。这三个指标，我们在全国保持前几位的竞争优势，这是很不容易的。说明我们的培养方式、培养的规格、培养的人才，是适应中国国际市场开拓需求的。所以我们一直在就业市场上保持这样一个活力，我想，我们要继续努力，我们现在在就业指导中心，也在学生的职业生涯设计方面，早期进校就给予一些指导，进校之初就开始设计自己的未来之路，按照科学培养和就业这两个方向，二分之一的学生选择了出国深造和读研深造，二分之一的学生选择就业，所以我们根据这样的方向，应该区别学生的科学素质和专业技能素质，实现不同方向的培养，这两个方向的培养，实现了学生在二三年级进行分流，一部分学生应该增加他的科学素养，增加他的科研能力的知识，为他继续深造提供基础，一部分学生增加动手性、技能性、实践性，走向就业市场，和就业市场接轨，我们想这两个方面我们要继续加强人才培养模式的创新和改革，能更加适应我们人才市场的需求。[10:29]
• [主持人]:学校对于早期方向指导的培养模式，您觉得给学生带来什么好处？[10:29]
• [施建军]:这个好处很大，因为这就是教育的本质，教育的本质就是因材施教，什么样的才能用什么样的教育，我们不拔苗助长，但是我们也不浪费人才。我们现在有的家长期望值很高，甚至有的小孩，有一些学生，不具备高素质创新性的读研的素质，但是家长总是觉得，所以逼着小孩子走一条路，其实我们一定要看清，这个学生适合做什么，教育的本质就是因材、个性化培养，使每个人，人人成才，成才不一定说当科学家就一定是人才，当普通的工作人员就不是人才，这是错误的。人各尽其才，把自己的才能发挥出来，所以我们讲学生培养就是他们个性化才能，个性化培养，使他们每个人的才能能够得到充分发挥，这就是好的大学。[10:30]
• [主持人]:学生家长以及学生自身如何发现自己身上的才华呢？您给大家一些建议。[10:31]
• [施建军]:这确实是一个很难的事情。一般的学生进校以后经常很迷茫，他在选择考不考研，要不要出国时经常很痛苦。这个选择用我们现在很流行的话叫很纠结，他纠结在我出国吗？我读研吗？这就是每个人面临着道路的选择。应该说，这两条道路，就是根据自己的才能，特别是自己的兴趣，我们现在很多学生不明白我是谁，我将来能做什么，这是我经常给学生提出来的，你进大学第一天你就想我是谁，我能做什么，我将来想做什么，我的兴趣是做什么，制定一个人才的发展规划特别重要，因为你没有兴趣，你没有那种强烈的动力，你不可能成就你的事业，你不是有这样的兴趣，所以我们认为，大学生其实从中学一转型进入大学，确定了未来的一个专业方向，他应该就规划自己的人生，应该合理地找到自己的人生定位，从而对自己作出一个职业生涯设计，这个设计和不设计不一样，你考研就要做准备，你出国，你什么时间去出国，你什么时间去准备考研，整个都有一个时间安排，这个里面就要超前准备，你如果去就业，你除了出国接受实践经验的磨炼以外，你可能就不一定去参加考研复习，如果考研，你要对深造这条路上要设计，那就要准备一些专业知识的考试，迎接这个考试竞争，这个完全不一样。所以，我觉得，大学生进大学应该对自己有一个未来的定向。目标要非常清楚，人只要有目标，确定了目标，然后努力前行，持续地，一定会实现人生的价值。[10:33]
• [主持人]:也就是说大学生在校期间合理地规划自己的未来道路是非常重要的。习近平总书记在5月4日《同各界优秀青年代表座谈的讲话》中提到，广大青年要牢记空谈误国、实干兴邦，结合对外经济贸易大学的实际情况，您觉得可以从哪些方面塑造学生的实干能力？[10:33]
• [施建军]:总书记现在讲的话我特别赞成，现在有两句话特别流行，一个是空谈误国、实干兴邦，一个是喊破嗓子，不如甩开膀子。真是主张我们更加多的投入实践，真抓实干，少说空话，这种精神，我觉得是我们当代青年的一个努力践行实践的一种精神的弘扬。对外经济贸易大学当然也在努力塑造学生的实干能力，因为实干就是走向世界，所以，我们大学里面通过一系列活动来增加学生的动手能力、操作能力、实践能力，为将来的实干做知识储备。比如我们学生参加数学建模大赛，参加美国数学建模大赛，我们每年有近600人参加，有一百几十支队参加，这是非常好的一种实践锻炼。在这个过程中，和全世界的年轻人、大学生PK，美国数学建模大赛是公开的，是对全世界开放的，我们去参加，我们每年大概能获得五到六十个队获得一二等奖，这在全中国，都还是名列前茅的。这就是我们通过这些活动来参加实践。[10:34]
• [施建军]:第二个就是我们参加暑期社会实践。我刚来贸大的时候，我们暑期实践的比例很少，只有几百个人，规模也很小。现在我要求每一个在校大学生在四年里必须参加一次暑期社会实践。这样我们每年现在有三千以上的人参加暑期社会实践，这样的规模很大，我们要遍布全世界，我们的暑期开始是国内，现在是国际。就是通过暑期社会实践让他们了解社会、参与实践，来增加自己实干的能力，就是很多空头理论，我们叫知行统一、虚实结合，光有知识不行，光有知识不能用，你外语讲得很好，当个老师都教不好，这些都不能用，这就是我们现在讲的要怎么样增加实干，所以我们在暑期社会实践当中增加了很多全面的研究型环节、设计型环节，使大家最后能够实干，有收效，有收获。[10:37]
• [施建军]:再一个，我们通过科研合作，通过老师和科研、老师和研究生，我们设了大学生创新基金，对本科生、研究生都让他们走入实践，给他们一些钱，让他们出成果，出调研报告，能够组合型地，通常是一个小组，博士、硕士、老师、学生共同参与，来进行科学研究。所以，这个方面，我们通过不同的实践的学术，就是我们还要笃行，我们不但求索、笃行，我们要和实践相结合，使学生在实践中增长才干，在实践中知道知识的价值和用处，学到知识，并且有用的知识，有用的知识才是我们教育的本质，我们的教育一定要教导学生这个知识将来是有用的，能够用于实践的，将来我们的学生就可能运用知识解决实践中出现的问题和挑战，这样的学生更有竞争力。[10:38]
• [主持人]:所以理论只是基础，实践才是关键。当下“中国梦”这个词非常流行，我想问一下施校长，您觉得当下社会中，学生的梦是什么？学校的梦是什么？您自己的梦又是什么？[10:38]
• [施建军]:现在讲的中国梦，每个人都有梦想，没有梦想可能人就没有发展，梦想就是一个蓝图，梦想就是自己的一个追求。我们现在讲全体中国人都是中国梦之队的成员，特别讲到每个人都应该有梦想和追求。贸大之梦，就是怎么样使贸大成为国际知名的、影响力显著提升的高水平特色大学。高水平特色大学就是贸大之梦。我们通过几代人的努力，我们现在确定了一个“十二五”规划，通过几代人努力，我们能够实现这样一个目标，成为我们外向型经济、国内国外影响显著提升的、水平很高的国家智库，我们在人才培养上，在科学研究上，我们在文化传承，在服务社会，这四大方面，全面提升我们服务外向型经济的能力，成为真正地高水平大学，成为一个世界知名的或者是国际影响力显著提升的大学，这就是我们的贸大之梦。[10:39]
• [施建军]:贸大的学子之梦，我想每个人都有自己的成才发展，我们想动员或者教育我们的学生，要把个人理想和社会责任紧密结合起来，把我们学习的理论知识和创新实践结合起来，把个人的全面发展和我们的个性化发展结合起来，把理论和实践结合起来，我们通过这几个结合培养我们真正的贸大学子的精英人才之梦。就是将来在国际舞台上，在国际经贸舞台上，无论是理论研究还是我们的实践，还是我们在国际谈判，都能展示出他们的学术智慧和他们的实践能力和经验。[10:39]
• [主持人]:作为学校来说，对于学生的筑梦活动有哪些帮助？[10:39]
• [施建军]:我们现在做了很多的活动帮助这些学生。首先通过十个平台。一个就是通过思想引领平台，我们这个思想引领平台很注重的就是党校、团校施政工作，用社会主义核心价值体系引导学生有个正确的人生导向和人生价值，把个人利益和国家利益结合起来，这个是我们有一个思想引领平台。你不是做个人发财梦，也不是做个人的经商梦，更多的要把个人和祖国、和国家的命运结合起来，要有振兴中华之梦，要也振兴祖国发展之梦，要使每个学生把民族的发展意识、祖国的发展命运和个人结合起来，个人在服务国家过程中，能够贡献自己的价值，贡献自己的青春，这个就是我们的思想引导，要使他们有强烈的社会责任感。[10:39]
• [施建军]:其次是通识教育平台。就是我们更多地把我们的素质教育、人文素养教育能够通过通识教育培养学生大写的人，这个学生不仅仅具有专业知识，可能他在品德、在待人接物，在人的综合性知识，特别是国际的跨文化交流，跨文化交流过程中，文化会有些冲突，所以我们通过通识教育培养跨文化交流能力强的学子。[10:40]
• [施建军]:第三，通过国际培养这个平台，就是要通过出国学习，通过国际交流、国际会议，这样来培养学生的国际化试点，就是通晓国际规则，要有国际眼光，这样能够参与国际竞争。[10:40]
• [施建军]:第四，通过校园文化平台，校园各种大赛，校园文化活动，体育竞技，通过各种竞赛、各种学会，来建设这样一个校园文化。[10:40]
• [施建军]:第五，通过社团活动平台。我们学校有一百多个社团，来使学生发展自己有兴趣的项目，有兴趣的活动，大大小小和自己的个人兴趣都有关系，有慈善活动，有体育活动，有个人的兴趣爱好活动，也有关爱社会的活动，有志愿服务活动等等。[10:41]
• [施建军]:第六，实践育人的平台。我们通过实践活动，大学生暑期社会实践，我们现在研究生寒假社会实践，我们通过两大实践平台，培养大量的人参与实践，通过调研，形成报告，最后评奖、评选，使他们通过实践来育人。[10:41]
• [施建军]:第七，学术科研。让学生参与科研，刚才讲的一部分创新活动，使学生都有科研报告，每个人在大学期间，特别是有一部分好的学生，能够独立发表论文，现在我们研究生发表论文这几年有了迅速的增长，今年我们学校研究生发表论文超过350多篇，这都是非常好的现象。就是学术研究在提升。[10:41]
• [施建军]:第八，志愿服务。我们大量提供志愿者，我们很多国际活动，我们的广交会，我们的北京京交会，最近国际友人来访，很多翻译都是我们学校提供的，我们提供大量的志愿者服务，这些志愿者很多是语言服务，这些语言服务很多是学校不能替代的。因为我们的学生口语很好，翻译能力强，他能够适应志愿服务的要求。这些都是我们学生的一些特色。[10:41]
• [施建军]:第九，就业创业平台，就是我们学生还希望他们能够创业，所以我们也给学生搞创业基金，鼓励学生利用自己的科研成果适度、适当地进行创业实践，最后能够创业走向就业，而就业走向创业，这两个结合起来，就业我们有很多指导，就业技能、面试环节，很多的辅导。[10:41]
• [施建军]:第十，精英成长平台。我们培养一批将来可能能够在社会中处于中高层次管理的人才，我们通过学生会，通过团委、团支部，培养各种有管理能力的精英人才，他们将来能够走向社会，能够成为社会的管理人才，这样为我们国家下一步发展提供人才基础。[10:42]
• [施建军]:我们通过十个平台，为我们每个学生筑梦提供了一个基础。就是你只要在这十个平台上得到锻炼，你的大学生活就很丰富多彩，最后你一定能成为一个高质量、高素质、有竞争性的、创新性的未来领袖人才，这就是我们为学生筑梦。[10:42]
• [施建军]:最后一个是关于自己的梦想。其实我想作为一个优秀的大学校长，我已经讲了，就是把自己的才能围绕着大学校长的任务、目标，努力实现自己建设一个强校的大学梦。我说过的话是，一个大学是万年青的事业，一个大学是一个千年大学，所以我们每个校长只是跑步当中的一个过程，前面有老校长，后面有新校长，我们在这个过程，我的理念就是跑好这一棒。事业是无限的，我们的任期是有限的，我们将有限的任期对无限的事业负责，这就是我的一个理念，希望在我的这个任期内，努力尽职做好我的服务，培养出一大批优秀的学生，把这所大学带进国际知名的高水平特色大学，这就是我的梦想。[10:42]
• [主持人]:非常感谢施校长以上的这些介绍。也非常感谢您作为一个大学校长给予我们所有广大学生的帮助和培养，在节目最后，还想请施校长给予大家一些在铸就梦想的过程中所付出努力的一些鼓励。[10:43]
• [施建军]:我希望每一位学子，我们网友，我们所有的人，都是一个追梦人，希望我们每一个人踏实地、真诚地、努力地、持续地去追求自己的梦想，让每一个人梦想成真。[10:43]
• [主持人]:再次感谢施校长今天做客我们的访谈节目。网友们，感谢您的收看，我们下期见。[10:43]

延伸阅读：

施建军：高校国际化规格、模式和标准的三点要求

http://edu.people.com.cn/n/2013/0517/c1053-21521714.html

施建军：十大平台鼓励学子成就中国梦

http://edu.people.com.cn/n/2013/0517/c1053-21522639.html

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http://edu.people.com.cn/n/2013/0517/c1053-21522420.html

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