王军介绍，对外经济贸易大学法学院的国际法律人才模式是“1+4”培养模式。“1”是主干课，“4”代表4种成份，第一种为基础英语，贸大法学院为学生开设了足够学分的基础英语课程，目的是为了之后的专业英语学习打下基础；第二种为专业英语，贸大法学院开5门的全英文课程，课上原则上全部是英文授课交流，课程所用资料也全部是英文；第三种为国际化特色课程，贸大法学院开设了大致25门到30门国际化特色课程供学生根据自己的爱好、将来求职需要，自己选择搭配课表；第四为国际经贸与金融类课程，对外经济贸易大学作为一所经贸类院校，学生可以选择学校其他院系开设的金融、财会和管理方面的课程。

高端国际法律人才需要具备5种素质

王军指出，高端国际化法律人才首先要具备很好的用外语交流的能力，大多学生具备这样的能力需要借助国外的留学阶段的培养，其次要广泛地了解西方发达国家的法律制度，第三要懂得国外的文化，第四应该具备广博的法律外的知识，作为一个高端国际法律人才，金融知识、经济知识、专利知识等都必须或多或少地具备，最后要有良好的心理素质和体能，有很好的体能是为了应付高强度的工作，良好的心理素质就是要严格要求自己，遇到困难坚韧不拔，有勇气。

我国法律教育的不足：没有很好地贯彻互动式教学

王军表示，首先，整个社会的法律基础必然会对一国的法律教育产生影响，美国是一个经过两百年法律发展的国家，这肯定会影响它的法律教育建设。其次，在教学方法方面，与西方、特别美国法律教育相比，我国的法律教育差距主要体现在没有很好地贯彻互动式教学。美国的案例教学方法培养了学生如何发现问题，如何分析问题，如何解决问题，给了学生一种互动的动态思维，与灌入性的静态教学方法相比，前者的效率等于后者的七倍。

附：

原文报道链接：http://edu.people.com.cn/GB/220604/220606/17689748.html

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