当好贸大教师需要过三关

（《 光明日报 》 2011年09月22日 第09 版）

我1964年研究生毕业留校任教，积近50年的教学心得，认为当好贸大教师需要过好三关。

第一关，使命关。自从留校从事国际贸易教学，我从内心喜欢教师这个岗位，一生矢志不移。由于一直坚持本科教学，注重师德修炼，2003年被评为北京市高校首届教学名师，我把2万元奖金自愿捐出，设立本科生优秀学生奖。2007年退休后，仍坚持为本科生、硕士研究生和博士研究生授课。2008年，受聘担任研究生部教学督导员，不畏年事已高，我坚持听课，积极提出改革建议，以助全校研究生教学质量的提高。

第二关，教学关。我从以下途径过好教学关。一方面吃透授课内容，达到不看讲稿，不看课件进行授课的地步；另一方面定型和创建新课。20世纪80年代初期，定型《国际贸易》教材，1985年创建《经贸研究与论文写作》课，2002年创建《世贸组织概论》课，并编出相应教材。其次，根据对象，确立相应的教学方法。我把本科生的教学目标定位在“学”，教学方法以讲授为主，适当研讨；硕士研究生的教学定位是“研”，教学方法以研讨为主，做好引导和归结；博士生的教学定位是“培养悟性”，教学方法是加强创建和逆向思维训练。再次，关注相关学科的发展，借鉴有用的教学方法；最后，强调整体教学，综合评定学生成绩，以身作则，严慈相济。

第三关，研究关。没有研究，教学质量会停滞甚至倒退，耽误学生知识的更新。过研究关首先要从事与教学内容相关的研究。其次，重视资料的收集。第三，形成有效的研究方法。最后，及时把研究心得（课题、专著、论文）充实到课程中。

（作者系对外经济贸易大学教授、博士生导师 薛荣久）

http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2011-09/22/nbs.D110000gmrb_09.htm