校新闻网讯（校长办公室稿）2008年3月8日，应凤凰卫视中文台邀请，陈准民校长做客《一虎一席谈》栏目，和著名经济学家茅于轼等学者一起讨论大学学费该不该涨的问题。

最近在一些论坛上，有些学者建议提高大学学费，然后将增收的学费变成贫困学生的奖学金、贷款或助学金，以减轻贫困学生的经济负担。在讨论中，陈校长认为这种建议用意良好，但在操作层面上可行性不大。首先，奖学金的发放对象是学习好的学生，而学习好的学生不一定都是穷学生。第二，大学不是金融机构，不能把增收的学费存起来再贷给学生，国家也没有赋予大学这种职能；大学应该术有专攻，集中精力办好教育。第三，把增收的学费用于贫困学生的助学金的运作成本太大。在当代中国，来自富裕家庭、普通家庭和贫困家庭的学生大约各占10％、70％和20％。对于后两种家庭，子女上大学已经成为最大的经济负担之一；如果收入不增加，很难再承受更高的学费。因此，假如增收的学费只用于贫困生的助学金，就会加重普通学生（占总数70％）的经济负担，恐怕这不是建议提出者的本意。而要使普通学生在多交学费后不增加经济负担，就应把增收的学费通过助学金的方式返还给他们。这种大规模的“涨价然后返还”的运作成本实在太大，因此也不可取。

为减轻贫困生的经济负担，陈校长提出四条建议。首先，国家要加大投入。高等教育不仅是私人产品，也是公共产品，高等教育不光是私人投资、家庭投资，更是一个民族的投资，一个国家的投资。所以个人要掏钱，国家也必须掏钱。党中央、国务院早已经明确提出，要加大对教育的投入，财政性教育经费要占到国民生产总值的4%。但这些年这个数字老在3%徘徊。要尽快实现4％这个目标，加大对教育（包括高等教育）的政府投入。这样，学生个人就可以少掏一些钱。

第二、改进税收。目前的税收制度存在一些问题，比如个税起征点太低，使得本来富人该多交的税，大部分落在一般收入、也就是工薪阶层的身上。另外，税收的品种还不够多，很多隐性收入、资产性收入，没有纳入征税范围。所以，要完善税收制度，提高个税起征点，加大对资产性等收入的税收力度，从而增加政府收入，使其有更大的能力增加对教育的投入。

第三，完善助学贷款制度。由于毕业后收入较低，或本身不诚信等原因，前些年大学生贷款不还、甚至“人间蒸发”的情况比较严重，很多银行一度停止了助学贷款。后来改成生源地贷款，情况大有好转。今后还应进一步完善，使助学贷款发挥更大作用。

最后，给大学全面松绑，将很多计划经济时期留下来的、不应该由大学承担的责任全部解脱。这样就可以降低办学成本，使学费不会因为通货膨胀和其他因素而上涨。