探索部门合作新途径 构建全员育人新机制

学工部、教务处召开工作交流会

校新闻网讯（学工部供稿）为加强学生工作和教务工作的交流，探索校内部门之间合作的新机制，切实围绕构建全员育人新机制加强工作对接，4月12日上午，学生工作部门和教务处在行政楼218联合召开工作交流会。陈建香副书记、刘亚副校长作为两个系统的主管校领导出席会议并讲话，学工部、团委、就业指导中心、教务处等单位的领导和科室主管10余人参加会议。

陈建香副书记介绍召开此次交流会的背景和目的，她强调通过就业迎评和辅导员工作督查，可以更强烈地体会到很多工作不是单个部门能单独完成的，必须多个部门通力协作，各项评估本质上是对人才培养质量的大检验。目前，全校的育人理念已经初步形成，但在实际执行过程中，各部门还是存在一些原有理念、制度和惯例的制约，希望通过本次工作交流会，学工系统和教务系统充分交流沟通，认真研究分析当前存在的人才培养过程中的问题，创新思维，整合资源，增进理解，加强合作，共同为培养优秀的贸大人才做出贡献。

刘亚副校长介绍了推进素质教育的渊源，他强调学生一体化工作早已开始启动，在提倡素质教育的背景下，知识教育正向素质教育转变，人才培养从后台走向前台。知识传授在第一课堂实现，能力培养在第二课堂加强，拓展素质在第三课堂推进，搭建第一、第二、第三课堂之间良性互动的育人平台，探索三个课堂间有效的联动机制非常重要。特别是教育部和北京市质量工程二期建设更加关注素质能力的培养，学工部和教务处更要加强联系、相互支持和配合。

谈到近期需要跨部门合作推进的工作时，刘亚副校长强调主要有两项，一是北京市要筹建大学生素质培养基地，我校正在积极准备申报，申报过程中需要学工部参与并提供一些重要支撑材料；二是为统筹校内资源，规范、统一管理各类实习基地，建议把教学实习基地、就业实习基地和学院层次的基地统一更名为人才培养基地，并规范协议和管理制度，加强考核，促进各类基地健康发展。

教务处王丽娟处长指出关于一、二、三课堂的联动，教务处是理念先行，但实际操作有待加强。她代表教务处表态要从学生角度出发，切实推进素质教育。她还从培养方案修订、课程建设、招生工作各专业计划安排、落实国际化工程等方面提出了想法和建议。

学工部王云海部长认为，学生工作和教务工作一直沟通合作的非常好，教务处在规章制度、文件规范等方面值得学习。为了实现全员育人理念的贯彻落实，应该打破部门壁垒，凡是涉及到学生管理的相关制度和办事流程，可以联合发文、联合办事，更好地体现为学生服务的理念。他还从推进学生一体化系统建设、为每个班级配备成长导师制度、建立学业指导中心、规范办事流程、学生日常管理工作等方面提出了建设性意见。

就业指导中心主任周波就大三学生暑假实习、大四学生寒假实习等方面与教务处进行了沟通。

最后，陈建香副书记和刘亚副校长共同强调要围绕育人理念的转变，两个系统、四个单位之间要建立长效工作沟通机制，认真贯彻落实学校办学以学生为主体的指导思想，切实提高我校人才培养质量，在具体工作中，加强沟通、协商、合作和补位。

通过本次工作交流会，双方就以下工作达成了一些共识：实践教学环节的学生实践和实习以及第二课堂学分的认定；整合本科生指导教师和兼职班主任等制度，探索在全校本科学生中实行成长导师制；简化办事流程，尽快实现学生管理流程的科学化和一体化；共同申报大学生素质教育基地等等。会后，将会按照会议确定的基本思路，尽快进入实质性调研和相关工作的推进阶段。

所有参会同志都表示，通过本次会议，进一步加深了对彼此工作的了解，进一步增强了相互合作、相互支持的意识，在今后的工作中将密切配合、齐心协力，为学校的发展做出更大的贡献。