校新闻网讯（记者 杨雅婷） 2015年，国际关系学院不断深化人才培养模式改革，以培养具有优秀政治素质、宽广国际视野和良好国际交流能力的国际化、复合型的政治学与国际政治学精英人才为目标，在培养目标、培养模式、教学改革以及教学管理研究中，都取得了重要进展。

随着近年来国内外局势的不断变化，具有科学创新精神的复合型人才成为职业的热点需求。为此，国际关系学院也在适应社会、市场、国家以及国际人才需求的变化，积极地转变旧有的培养思路，坚持树立起课堂内外相结合、全员育人的新培养理念。在努力建设第一课堂的同时，积极推进二三课堂的建设，着重培养学生的动手分析能力，使其就业后很快适应工作岗位，从而走出一条与之前完全不同的人才培养之路。

大力完善学科布局

自建院伊始，学院将学科归属明确定位为政治学一级学科。为继续夯实政治学一级学科的专业基础，学院于2015年9月开始招收第一届政治学与行政学专业本科生。至此，学院在政治学一级学科之下已拥有国际政治（经济外交方向、公共外交方向）、政治学与行政学（比较政治学方向）两个本科专业，本科层次的专业布局基本完成。

国际关系学院以培养创新型人才为目标，实现了课程体系、教学方法、教学管理等方面的改革和创新。压缩必修课，增加选修课，为学生的个性发展和全面提高提供了良好条件，增强学生的学术发展潜力；强化实践教学，引导学生开展创造性的学习，培养了学生的实践能力和创新能力；依托学校学科优势，课程设置突出专业特色和外语优势，更加适应新的社会需要，增强了学生的就业竞争力。

积极探索教学改革

学院师资队伍非常年轻，他们热爱教育事业，并富有探索精神，在教学方法和教学模式的改革方面进行了积极探索。学院教师在教学过程中，注重基础理论教学与探索社会真知相结合，注重系统学习与重点突破相结合，注重优化课堂教学与学术实践相结合，取得了理想的教学效果。

学院教师大力改变传统的灌输式教学方法，把新的教学方法与教学手段融入到教育教学工作中。学院引进带有实验性质的课程，加大了先进教学设备在课程中的运用和实践；在教学过程中，注重教师与学生的互动，广泛采用启发式教学；一些教师采用翻转课堂理念组织教学，或是把影像教学运用到课堂教学中，受到了学生的广泛欢迎。学院特别重视将第一课堂与二三课堂相结合，学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的研究课题开展研究与实践操作，有效提升了学生的创新能力和实践能力。

不断加强教学管理

学院非常重视教学工作，经常研究讨论教学改革和教学管理的指导思想、政策规划、改革举措等问题，并就教学工作中出现的问题及时进行讨论和处理，及时研究解决教学中的困难和问题，明确责任，限期解决。学院领导和系主任坚持听课制度，对学院老师的教学进行监督和指导，学院教学秩序井然，学院教风良好。

在教学研究方面，学院也取得了较好的成绩。2015年学院获得6项校级教学项目成果，教学管理人员也积极开展教学研究，将管理实践上升到理论层次，撰写并发表了4篇教学管理论文。他们的教学成果以多年的管理实践为基础，提炼和总结其中的教育教学规律，有一定的借鉴和推广价值。

教学质量稳步提升

2015年学院教学质量有了很大提高，学生的专业素质、理论水平和实践能力有了很大提高。本年度，学院共有2名同学获得国家奖学金；7名同学获得国家励志奖学金；1名同学获得光华奖学金。学院学生还在全国大学生英语竞赛、全国大学生政协提案大赛、首都高校国际关系史竞赛、全国大学生挑战杯等比赛中有非常突出的表现。

在学生就业方面，国际关系学院毕业生就业率和就业质量保持较好水平，人才培养质量得到了社会的广泛认可。2015届59名毕业生情况如下：17名同学国内名校读研，其中5名同学推免进入北京大学、中国人民大学、厦门大学、外交学院等院校深造；21名同学分别到新加坡国立大学、纽约大学、东京大学、墨尔本大学、波士顿大学、伦敦大学国王学院、香港中文大学、华威大学、悉尼大学、康奈尔大学等继续深造；选择就业的同学获得了国际移民组织驻华办事处、新闻周刊杂志社及天治资产管理有限公司等企事业单位的就职机会。国际关系学院毕业生就业结构良好、层次较高，表明国际关系学院毕业生具有优秀的专业素质和适应能力。