校新闻网讯（记者 许诗晴）为响应中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议提出的“发展健康向上的网络文化”的号召，了解大学生眼中的“新媒体”，校团委大学生理论学术中心于4月16日晚在求真楼206举办双周青年汇第四场——“新媒体文化与大学生活”专题研讨会。各院分团委学生代表、理学中心代表参与了此次讨论。

“新媒体”概念产生于1967年，其范围的界定至今尚无定论。在浅谈对新媒体的定义时，学生代表普遍认为，相比起对言论加以过滤的报刊杂志，以网络作为主要平台的新媒体去除了这项“漏斗”功能，它提供的海量信息折射出的是更加细微的视角，也是更多人发声机会的获得。但由于其更新速度快、透明度高等特点，新媒体所传播的信息必然会出现优劣不定的现象，“信息的失实化是最大的问题，对于一条消息，许多人停留于只看标题这一步，在未打开文档、确定其真假的情况下就转发了。”国际经贸学院11级学生陈翔瑛说。

金融学院11级学生万纪源认为，新媒体文化中存在的最大矛盾是草根阶层与权威力量之间的矛盾。在面对压制时，草根阶层以借新媒体宣泄思想作为他们的反抗方式。原本没那么严重的情况，其负面程度却在传播的过程中被“群情”不断放大。对此，另有学生做出补充——两个阶层间信息的不对称也容易被投机分子利用来歪曲事实，大做文章。经贸学院11级学生辜新宇则举美国地方武装屠杀儿童的事件为例。当时这条新闻在美国网络疯传，同样有人质疑，但他们在质疑之时会亲身调查，然后有板有眼地罗列自己的论据。“虽然不一定能争出一个最终结果，但有个具体实践、深入探究的过程总能离事实更近一步。反观国内，我们在转发或者分享一条信息时就相对缺乏支持自己逻辑的东西。”

讨论点转向当下热点事件“杜甫很忙”——究竟该杜绝对古人的恶搞，把杜甫“晾”在那里保持其原有形象，还是该包容一定的恶搞，让更多人由此重新拾起一些平日里缺乏关注度的历史？

现场成了思维的反应堆，观点碰撞中，他们探讨出针对新媒体文化负面影响的对策。“不盲从，在辨认信息属实的前提下再分享，否则就在自己这里切断虚假信息的传播，这是当下大学生需要具备的基本素养。我们还可以在与他人的交流中传递这种实事求是的理念，毕竟大环境下新媒体文化的娱乐性很强，正确是思维模式的影响力仍需一点一滴积累。”

在场学生还倡议主流媒体在事件发生时及时站出，报道具体发生的事件而不是表明立场，引导人们在客观的前提下探讨主观的东西。“类似杜甫事件，主流媒体也可以借此开辟宣传途径，启发人们对历史进行正面的思考，将新媒体传播方式的负面影响一定程度上转化为积极影响。”