（来源：中国国际电视台 2026-05-12）

2026年5月12日，对外经济贸易大学卓越人才培养学院执行院长杨杭军教授接受了中国国际电视台《China 24》栏目关于京津冀协同发展的直播访谈。以下是采访内容：

主持人：在中国哲学中，“协同”意味着不同部分能共同成就单一部分无法完成的目标。京津冀协同发展模式如何体现这一理念？它又为长三角、珠三角等其他重要区域提供了哪些启示？

杨杭军：京津冀协同发展模式生动诠释了“整体大于部分之和”的协同理念，并通过四大关键机制释放协同效应：一是功能互补、错位发展，北京聚焦政治、文化与科技创新功能，天津突出先进制造和港口物流，河北强化产业支撑与生态涵养；二是构建现代化交通网络，将三地紧密相连，实现人流、物流与服务的高效畅通；三是开展超越行政边界的生态环境保护联合行动；四是推动区域内教育、医疗与社会服务协同发展。我认为，长三角和珠三角可从中获得三点启示：第一，国家层面的统筹协调与长远规划框架至关重要；第二，各城市和省份应培育互补性优势，避免陷入同质化竞争；第三，必须确保欠发达地区能从发达地区的增长中获益，否则协同发展将难以为继。

主持人：驱动中国内部区域平衡的协同原则同样适用于国际舞台。你如何看待这种互学互鉴、共同发展的哲学在“一带一路”倡议等全球项目中的体现？

杨杭军：“一带一路”倡议将优势互补、共同发展的哲学延伸至全球舞台，生动展现了协同原则驱动国际合作的巨大潜力。首先，倡议秉持“共商、共建、共享”原则，摒弃单边行动，深刻诠释了集体成就超越个体努力之和的协同理念。其次，各共建国家贡献自身独特的资源、专业知识和市场渠道，形成优势互补、互利共赢的伙伴关系，每个参与方都提供了其他方所欠缺的价值。第三，通过助力共建国家建设公路、铁路、港口、机场以及数字联通等基础设施网络，倡议搭建起不同经济体相互交融、彼此赋能、放大增长效应的广阔平台。此外，在经济合作之外，倡议还积极推动文化与教育交流，使不同视角和知识体系在互学互鉴中迸发出协同共进的丰硕成果。