【编者按】研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿者扶贫接力计划全国示范项目。我校自1999年起，先后招募了220余名志愿者分赴青海化隆、青海海晏、甘肃榆中、甘肃靖远、甘肃会宁、新疆五家渠、云南勐腊等地开展支教活动。2019年夏天，我校第二十一届研究生支教团奔赴祖国西部，开始了为期一年的志愿服务。一年以来，他们矢志不渝、扎根基层，用实际行动谱写着自己别样的青春故事与炽热情怀。在抗击新冠疫情，助力脱贫攻坚的过程中，他们勇于担当、不惧困难，用一年不长的时间，做了一件件令他们终身难忘的事。现在，他们服务期即将届满，党委宣传部与校团委联合推出“支教故事”专栏，与大家一起分享贸大学子别样的青春力量。
闪光的回忆——我的支教故事
杨舒影
人生数十载，有无数的回忆，犹如灿烂星河，汇聚心中。对于我而言，最为闪耀的回忆，便是在云南省西双版纳州勐腊县的支教时光。
2019年8月20日，雨林植被丰茂，热带酷暑未消，怀着一颗忐忑的心，我与其他三位支教团的伙伴们来到勐腊县第一中学，开始了为期一年的教学生活。
支教团合影
“我叫杨舒影，是对外经济贸易大学第二十一届研究生支教团成员，接下来的一个学期将由我带大家一起进行高一语文的学习”，这是我第一次以老师的身份站在讲台上说的第一句话。一言既出，责任便已在肩上。
“我该如何做一名语文老师，又该如何做好一名老师？”一年的时间里，我常常思考这个问题。而在开学的前夕，这个问题更是反复萦绕在心头。
如何做一名语文老师？——我的教学体悟
通过和其他前辈教师们的交流，我知道这里学生的基础非常薄弱，因此提升学生基础、提高学生考试能力尤为重要；而语文这一学科，还同时承载着传承中国文化、弘扬社会主义核心价值观等使命，因此，我希望自己的课堂不仅能教给学生如何考试，也能具有良好的人文关怀。而平衡好这两者，对于一名新手教师而言简直难上加难。
学生的笔记
为了提升学生基础、教会学生答题，我使尽了浑身解数。首先，把自己“变回”高中生，用当年自己掌握的知识迁移等学习方法来简化知识。我还不断改进自己的教学模式：从传授式教学变为小组任务型教学，让学生做“小老师”进行小组之间的讲课评比。
但我很快发现，由于学生懒惰、缺乏自制力，推进教学任务、提高听课积极性极其困难。于是我开始尝试借鉴各种激励机制，比如：每周定期举行默写竞赛、课上“有奖竞答”，学生按小组评分，得分高的小组进行适当的作业减负。除此之外，还得有个别强制手段，比如：利用课前十分钟进行抽背，再利用晚自习时间进行因材施教的一对一背诵——根据不同学生的情况，设置不同的背诵任务量，每一位同学都必须找我背书完成任务。所有学生全背完，往往需要从晚上七点四十持续到十一点。一晚上监督下来，时常腰酸背痛，头晕耳鸣。我和学生们开玩笑，说这样的方式，简直就是“伤敌一百，自损八千”。
学生为了巧背杜甫的《登高》，正在欢乐地给诗歌配乐演唱
为了能够更好地阐释语文中的人文关怀，在备课时，我尽可能多地积累课文涉及的背景知识，让自己尽量在课堂教学中做到行云流水、信手拈来，以求通过自己来传递文学的力量，以之触动人心。当我讲到《荆轲刺秦王》时，我们一起探索“英雄”的含义；讲到屈原那为了故国愿放弃生命的赤子之心、杜甫老病之际对国运的哀叹时，全班一片肃然；当放出歌唱版《琵琶行》时，女生们倚歌唱和，歌声哀婉，仿佛自己就是那身世凄凉的琵琶女；讲到《锦瑟》的主旨时，竟有同学有理有据地提出了不同于现有的观点的解读，全班掌声雷动。
正在教学生阅读古代诗歌如何“炼字”
课堂上的兴趣加课后的督促练习，终于初见成效。期末考试，我的一名学生斩获语文单科年级第一；三名学生的名字出现在年级前五的名单中，原本语文考50多分的学生进入了快班学习。付出总会有些收获，不放弃每个学生是我的坚持。
如何做好一名老师？——和学生相处的感想
一年光阴倏然而过，临别之际，我以为自己已经做好分别的准备，但未曾想还是会泪流满面、依依不舍地和你们抱头痛哭。
分别时的哭泣
因为这一年里，我们不仅是师生、战友、还是朋友，甚至是如兄弟姐妹一般的亲人。我记得每一名同学的面孔和名字，也记得你们和我倾诉的故事。
与高一302班学生的合影
与高一296班学生的合影
每次下晚自习，总有三五学生围在我身边，听我讲讲我的生活，也跟我诉说自己的烦恼。特别记得一次守自习时，看到一位女生正在偷偷哭泣，我便在自习后找她谈心。令我始料未及的是，小小女孩倾泻而出的心事，竟是那样的令人心酸不已，让在旁倾听的我和同来支教的英语老师不禁一同落泪。女孩说，已经好久没有人听她讲过这些变故了。
课后和学生聊天（学生偷拍）
记得初到学校，校领导就告诉我们，这里学生的情况比较复杂，在成长过程中遇到的烦恼和困难很多。作为老师，我便要努力守护好你们的心灵。记得我的班长在一次因处理班务而受到委屈的倾诉后告诉我：“老师，你是我茫茫大海上的灯塔”，记得在和一位女生谈论和朋友相处的方法之后，她说“老师，遇见你真幸运”……，每每和你们交谈，都是一次次心与心的拥抱，类似的回忆，太多太多。
“你也是我茫茫大海上的灯塔”
我们一起打过篮球，一起包过饺子、粽子，一起在凉亭下唱歌……
和学生一起打篮球
端午节和学生一起包粽子
元旦节和学生一起包饺子
分别之际，学生在凉亭下给老师唱起了歌
在和你们一起生活的日子里，我越发感受到，你们的学习基础虽薄弱，但生活的能力却比作为老师的我要强很多：记得每一位女生在我家做菜时超群的厨艺、每一位男生包粽子时熟练的手法、每一位学生打扫卫生的勤快。在生活中，你们成为了我的老师。我也记得，六一儿童节女生偷偷塞给我的糖果和芒果，还记得临别时同学们送的精美画作，更记得和你们们拉钩，保证自己以后还会再回来。
学生的画作
和学生拉钩，保证自己还会回来
一年太短，当我离开讲台之时，觉得一切如梦一般一晃而过；一年很长，每一个细节都历历在目，太多的回忆都值得被珍藏。
在这一年的时光里，我收获良多：收获了和学生之间的珍贵师生情，收获了和当地老师之间的友情，收获了勐腊这个第二故乡给予我的归属感，收获了来自服务学校、团县委、和母校对我们源源不断的关怀。
在这一年的时光里，惟愿自己能做你们人生一段短暂路程上的小小灯塔，在你们正在成长的心灵角落里，留下一隅光亮。
这片光亮，就是我和你们共同的闪光的回忆，它将被我们珍藏心底，成为我们在人生道路上并肩前进的动力。
