校新闻网讯（统计学院供稿）2020年新冠肺炎疫情期间，在中国、在贸大、在统计学院，有这样三位老师，应用数学系刘桂芳副教授、经济统计系柴文义副教授、经济统计系许可老师，承担为留学生授课工作。他们日夜颠倒，克服时间、空间重重困难，为千里之外的贸大留学生进行授课；他们兢兢业业、废寝忘食，克服时差困难，只为在疫情期间依然能够“停课不停教、停课不停学”，为海外留学生传授知识，答疑解惑。
刘桂芳：掬水留香，万里芬芳
疫情期间，刘桂芳老师为103名留学生讲授《数学》课程。刘老师采取“抓紧大部队，管好小范围”的策略，对时差较小的留学生（如日韩留学生）开展线上直播授课，及时查看留学生的到课情况，面对面答疑。对于时差较大的留学生，刘老师则采取录课的方式，将每堂课的视频内容上传至学习通平台，并配有详细的习题讲解，以保证留学生能够充分地理解和吸收。
提到硬件和技术上的问题，刘桂芳老师回忆起初次使用线上教学平台的种种困难：课件效果打折扣，设备连接出问题，留学生注册困难，多国直播网络卡顿等等。为了解决这些问题，刘老师用心良苦，提前多日改课件，在原来的定理后加上针对性练习以提高直播课的上课效率；每次授课前多次调试设备，以保证课堂的流畅性，提高学生的上课体验；多方咨询，确保所有留学生成功注册国内教育平台账号；为了让学生更好地理解和吸收知识，刘老师专门购买了写字板和手写笔，用于当堂解答学生问题，手写解题过程。
另外，与不同国家学生的线上沟通也是一大难题。国内软件从哪下载？如何更改语言？怎样注册使用？刘老师在微信群中耐心讲解，通过腾讯会议统一介绍获取学习资料和提交作业的途径。为了更好地开展数学教学工作，刘老师还引导学生学习了MOOC平台上有关微积分的课程。一个学期以来，刘老师坚持不懈，以高度的责任感跨过硬件这道坎，带领所有留学生圆满完成课程。
线上教学面临种种不易，但刘老师仍在其中发现了“甜”： “这一届留学生格外积极，学习十分认真，让我感到欣慰。每次在课堂上，同学们都积极回应，或是在课后向我询问不懂的问题。看到他们渴求知识、努力求知，一切付出都有了回报。”
刘桂芳老师的辛勤教学正如其名，执手握清泉，掬水留香，而此香绵长，跨越半球，万里芬芳。感谢刘老师在疫情期间的辛勤付出，这不仅是贸大人的缩影，更是贸大精神的传承。
柴文义：桃李天下，恩惠四方
疫情期间，线上授课带来了全新的挑战，柴文义老师承担数学（上）授课任务，有来自东南亚、非洲、欧洲等地130名留学生。
各个方面都需要费心考量才能达到理想的教学效果。柴老师说，“刚开始时，学校提供了好几个平台。考虑到学生来自世界各地，平台使用要易于操作，不能太复杂，还要达到教学要求，满足教学效果，于是通过比较，选择了中国MOOC和腾讯会议。同时，考虑到学生的接受水平和授课的预期效果，在中国MOOC平台上，我们选择了一门难度适宜，与我们学生教学要求相适应的公共课，让学生提前学习视频内容，在课堂上，使用腾讯会议讲述这些内容的重点，并作必要的补充和练习。”从一开始，柴老师就秉持一切为学生着想的理念，用心将每一件与线上授课相关的小事落到实处，并且始终如一地不离不弃。
虽然在课程准备之初，柴老师自己就颇费了些功夫，但是他还在为学生们着想，他说，留学生们遇到的挑战其实更大，由于语言不通，他们在平台的使用上也花了不少时间。
在教学过程中，柴老师更是始终把留学生们的忧虑看在了眼里，放在了心上。柴老师回忆起线上授课的情形，充满温情地说：“由于时差的影响，部分学生不得不半夜爬起来，睡眼蒙眬，打着哈欠听课。又因为大家都是第一次网上上课，对教学内容和形式起初不适应，大部分学生都很忧虑，申请加个人微信。对此，我们教师就一定要细心耐心帮助他们。”
谈及对学生的理解和关怀，柴老师便打开了话匣，补充了许多。“还有学生的语言问题。一些数学表达，我们很熟悉的，对他们来说，却困难重重，不得不慢不来，一点点解读。所以我在授课时也会尽量写清楚，说清楚，使学生们可以理解消化。”
不能面对面教学，带来了时空的隔阂，老师不太清楚学生的感受，为达到理想的教学效果增加了难度。对此，柴老师也提出了他的解决方法：“我们老师需要及时对网络那头的学生们进行肯定。我会将他们的每一道习题，每一个解答，都放在视频会议中展示批阅，来和他们互动交流。对于及时发送练习解答的同学，我也会根据他们完成的效果，在记分册上等级计分给予鼓励。”每一微小的鼓励，每一认真的批阅，其实都充满了柴老师对学生们无尽的关爱。
柴老师讲到了授课过程中的许多温馨瞬间。他说：“我很开心能听到学生上课时说老师好，下课时说老师辛苦啦，再见。”无论柴老师为线上教学付出多少辛劳，简单的一句“老师好”“老师辛苦了”似乎就可以抹去他所有的劳累，获得心灵的满足。这也许正是一位教师的幸福之处。
柴老师道：“其实学生很辛苦，他们要克服更多的困难，网络问题，平台问题，遇到困难时有更多的茫然无助。很多学生不知网课何时结束，我也特别能理解他们迫切想回到学校的心情。希望我们能快些在学校相遇吧。”
许可：一人掌灯，越洋以赠
在给留学生线上授课的过程中，许可老师表示，最大的问题便是网络问题。许可老师的解决办法便是“提前”：提前测试自己的网络状况、提前测试不同授课app对老师与学生网络状态的要求、提前准备好备用的网络热点、提前半小时进入平台防止平台问题影响……正是因为时时提前，处处留心，许可老师才能够顺利完成一学期的留学生线上授课任务。
在专访的过程中，许可老师提到最多的就是“上课的时效性”与“互动”两个词。因此，在所有的课堂教学中，许老师全部采取直播形式进行授课。“只有通过直播授课中的不断互动，才能及时了解学生们对知识的理解程度。对于留学生们因语言问题产生的疑惑，可以迅速用多种多样的表达方式与同学们讨论并做出解释。”
许可老师通过自己克服时差的方式去适应留学生的时间节奏： “我上课的目的，是为了让学生能学的明白，学得更好。如果让他们克服时差，学生犯困了，我就相当于白讲了，他们也浪费了休息时间。而我自己不会犯困，作为老师，即使再困，只要一讲课，就会充满激情，这样我给学生讲课也挺好。”
提及熬夜授课对身体的影响时，许老师笑着调侃：趁着年轻还能再干一干。“讲课的时候口干，为了不影响上课进度只能下课喝水，第二天眼睛会出现浮肿，这样还能让眼睛看着大一点。如果白天困了，就喝一点茶，这样不太容易睡着。”
说到与留学生们沟通的问题，许可老师笑着说：“沟通方面最大的困难，就是及时有效性。有的学生碰到难题，想要提问却又担心老师已经睡了。所以我一方面鼓励同学们提问，一方面我会把手机提示音量设置为最大，便于及时收到学生邮件、提供帮助。有的留学生比较腼腆，也担心问题太简单而给老师留下不好的印象，所以我在课后设置匿名调查问卷，希望大家能够没有顾虑，把所有的问题都问出来，只有把这些问题都解答完了，我才会觉得睡觉很香。”
教学过程中发生了很多趣事，但最触动许可老师的事情，是第一次上课后留学生们一起说的“谢谢老师”。“他们都是来自不同国家的留学生，虽然中文不是很好，但是都用着语气”奇怪”的、不流利的中文说谢谢老师。他们不像我们国家的孩子们可以用各种各样的方式表达自己的感情,但还是用不太熟练的中文齐声对我说谢谢，我想这是当时最能表达他们感情的词语了。”虽然他们还没回到贸大的校园，但是他们认真的学习态度，对老师的感激之情，许可老师都能够深深地感受到。她希望疫情能够早日结束，等再回到线下课堂时，能够与留学生们有更多、更深入的交流。
许可老师的话语和微笑，都让我们感受到她对学生深切的爱。这份爱跨越国界，跨越时空，在知识的碰撞中擦出了更闪亮的火花，也让许可老师收获了来自不同国家留学生们的尊重与敬爱。相信这份爱与责任会一直在许可老师身上传递下去。
附：教师简介
刘桂芳，副教授。1986年7月大学毕业后进入教育系统，成为一名光荣的人民教师，从事教学工作已经34年，期间获人民大学硕士学位。多年来，刘桂芳老师从单一讲授高等数学、微积分，到后来讲授线性代数，概率论与数理统计，留学生数学，大学数学等，并在较长时间同时承担多门不同数学课讲授任务。除大学数学外，每门课程讲授至少10年以上，在不同层次教学的难易程度的把握上，刘老师积累了丰富的经验。也正是如此，疫情期间顺利完成留学生线上教学任务。
柴文义，副教授，经济学博士。常年从事一线教学工作，授课领域广泛。讲授线性代数、微积分和概率统计等基础数学课，也讲授了统计学、多元统计分析等统计学专业课程，还讲授SAS语言、R语言等实践课程，受到学生的喜爱与认可。
许可，中共党员。北京大学光华管理学院经济学博士，2019年入职对外经济贸易大学，现任统计学院经济统计系讲师，金融数学1801班班主任。已发表SCI及中文核心期刊论文10余篇，主持国家自然科学基金1项，参加国内外学术会议报告10余次，含国际会议受邀报告1次。讲课辛勤诚恳，获评2019-2020-2学期研究生教学质量评价结果排名前10%。
