记者 陈芄臻
世界经济热点追踪
世界经济热点追踪是由人文与社会科学学院开设，王志民老师执教，面向全校同学开放的一门热门课程。该课程为18个学时，即只开半学期就能结束。
该课程的教授形式主要采用研究式学习，即教师与学生在课堂上充分互动，共同探讨一些热点话题。其主要内容包括当今世界主流国家的区域经济合作问题、能源问题、货币的汇率问题、对外经济贸易合作问题等，指导学生把握了解当今世界经济发展趋势，培养大家研究分析热点经济问题的能力及认知方法。由于此课程具有很强的灵活性和时效性，所以目前还暂时没有参考教材，所学的东西由老师根据情况而定。
选修这门课程没有先修课程的要求，不需要很丰富的专业知识，但是，学生还是应该具备一定的的政治和经济知识，关心当今世界的时事和经济趋势，能用长远的发展的眼光来看待问题。当然，对热点的政治和经济问题感兴趣才是最重要的。
最后的期末考试，形式不拘一格，原则上是开卷考试，决不推崇死记硬背的方法。总的来说，此课程鼓励大家在平时的研究与讨论中共同进步，培养学习和思考的能力。
应用文写作
应用文写作课程由中文系开设，白延庆老师执教，并且面向全校同学开放。每学期开课时一般每班招收120至140人。
该课程主要分成三大块，包括写作基础知识、公文写作知识和日常实用文体写作。其中，公文写作主要介绍通知、通报、报告、请示等13类法定公文的写作格式和写作方法；日常实用文体包括计划、总结、政务信息、数值报告、调研报告、竞聘演讲、毕业论文、求职自荐信等生活中广泛应用的文体。老师在上课的过程中，会重点教授公文和日常实用文体的写作，注重培养学生的写作技能。因此，在学习过程中，学生们必须注意听课与写作练习相结合，时时关注学校公文和文件的写作或者学生组织的策划方案等，真正做到学以致用。
应用文的写作，是我们踏入社会后会经常接触到的一种写作方式。可以毫不夸张地说，应用文的写作水平决定了单位或公司对应聘者的第一印象，是求职时录取与否的一大重要筹码。因此，本课程的学习具备很强的实用技能，选修本课程是为将来走出校园，走向职业生涯，走上领导岗位打下良好的写作基础。
记者 陈莹
中国对外贸易史
这是我校历史悠久的一门传统课程。50余年来，几代学人做了大量艰辛细致的工作，付出了智慧和心血，取得了丰硕的研究和教学成果。本门课程虽被列为选修课，却是国贸类专业的基础课程。其主要能够培养学生以下几个方面的能力：
1． 通过本课程的学习，能够以一个比较纵深的视野看待问题。
2． 培养学生的历史感。了解中国对外贸易的发生、发展进程。
3． 对于经贸相关专业的学生，能够提高其综合专业素养。对于其他学科的学生，通过了解我国外贸史，拓宽知识面，更好地为自己专业以及国贸类专业的辅修和双学位服务。
4． 储备知识，对以后的理论学习有很大的帮助。
本课程与《中国对外贸易概论》课程的区别：
《中国对外贸易史》重点讲述从古到今中国外贸的发生、发展及其规律。通过一个纵向的学习研究，了解不同阶段，中国外贸的发展状况。
《中国对外贸易概论》侧重于学习分析现今的贸易理论、外贸政策及外贸发展的一些基本情况。
课程具体内容：
1． 主题：中国的对外开放进程。
2． 主线：中国的封闭与开放。①早期中国的对外开放（丝绸之路）②唐朝之后的海上贸易③1840后近代半殖民地半封建贸易格局④新中国成立后改革开放前⑤改革开放后
据开设这门课程的孙玉琴老师介绍，学习这么课程需要中学历史基础、宏微观经济学以及一些国际贸易的基础知识。但孙老师也表明，无基础的同学也不用担心，在课上会对涉及的一些知识做充分的讲解。对于大一各个专业的学生来讲，学习这门课程是完全没有困难的。在授课过程中，将会运用到一些简单的宏微观经济学的方法。
孙老师同时强调，这门课程将会培养我们的历史感和文化底蕴。是一门跨学科的课程。通过对中国外贸史纵向的学习，为国际贸易理论提供一定的实证基础，同时能够更好地认识超历史的经济学理论应用于中国实践的局限性。通过文化和贸易的结合，拓宽视野，提高综合素养。
Tips：
1． 这门课程不难，没有特别多的理论。但是需要同学们多多阅读拓宽知识面。
2． 外语和专业知识都很好的人才在我校比比皆是，但是也不要忘记提高自己的人文素养。本门课程就是将专业和人文结合的很好的一门传统课程。
