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我校召开2016年春季开学教师思想动态座谈会

校新闻网讯（记者 湘宁 黄诗妍 摄影 玉君）2016年春季新学期伊始，为深入开展舆情调研，及时了解教师特别是青年教师的思想动态和关注的热点问题，增强教职工思想政治工作的针对性，2月29日下午，我校在行政楼222会议室召开2016年春季开学教师思想动态座谈会。校党委书记王玲、副书记陈建香出席会议，教务处、校工会、科研处、人力资源处等部门负责人以及来自各学院、教学单位的教师代表参会。座谈会由党委宣传部部长张小锋主持。

与会教师代表对习近平总书记领导的党中央集体执政新举措，治国理政新思想、新成就表示拥护，对“四个全面”战略布局、五大发展理念高度认同，对国家“十二五”成就和“十三五”规划、京津冀协同发展战略等重大问题均有深入理解，对即将召开的全国“两会”充满期待。很多老师高度认同习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话，认为党性与人民性相统一，新闻媒体以人民为中心的导向性，也是人才培养的指导思想，并表示要切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神上来。在重大问题上，始终与中央保持一致，拥护中央的各项政策，对国际形势和热点问题态度客观、冷静。从严治党、培育践行社会主义核心价值观，中美关系、中日关系、香港骚乱等国际国内局势变化，学校改革发展等问题成为关注热点。

高度认同习近平总书记治国理政新思想、新理念

英语学院付涛博士表示，习近平总书记在党的新闻舆论座谈会中提出的提高新闻舆论传播的引导力，是马克思主义新闻理论的延伸和发展。最近复兴路上工作室出品的以动画形式展现“十三五”规划和“四个全面”的宣传片，也从侧面表现党开始寻找群众喜闻乐见的一些新形式来进行宣传，这些都是党媒的新尝试和进步。外语学院胡明认为，教育工作者要坚持正确的政治方向，在参与新闻舆论、引导青年学子的思想方向时，要全面理解、准确把握习近平总书记在新闻舆论座谈会的精神实质。在新媒体日益盛行的复杂的社会环境下，需认真思索看问题的方式和立场，努力提高正面引导的质量和水平。教育工作者应树立正确的政治立场，培养连接中外的复合型人才，在新媒体时代中发挥自己的作用。公共管理学院傅雨飞博士表示，以习近平同志为总书记的党中央坚持马克思主义，科学发展观，运筹帷幄，形成一系列治国理政新理念、新思想新战略，为当代中国发展进步提供了科学理论指导和行动指南。以习近平同志为总书记的党中央从严治党，反腐惩恶，正风肃纪，率先垂范，形成领导带头、以上率下的强大势场，党风政风社风民风显著改变，党心军心民心更加凝聚。

“十二五”成就辉煌，“十三五”开启光明新篇

与会教师高度认同党中央的理念、“十二五”取得的成就，对“十三五”发展充满期待。

信息学院副教授程絮森博士说：“党中央在‘十三五规划’建议提到的拓展网络经济空间方面中‘互联网+’是一个重要的部分。使用互联网或大数据等技术，创新驱动经济发展，分享经济是互联网和传统内容的紧密结合。”保险学院太月博士说：“‘十二五’期间，在党中央的领导下我国经济社会发展取得了长足进展和不俗业绩，尤其在社会保障方面。但伴随人口老龄化加剧，基本养老和基本医疗体系架构如何健全完善成为急需破解的新问题、新瓶颈。我们科研工作者应贡献智慧，将自己所学为国家发展服务，从而在党和国家的事业发展中实现自身的价值。”国际商学院崔鑫博士说：“我国在‘十二五’期间取得丰硕的发展成果。同时，也应认识到改革进入攻坚克难的深水区，更要坚定地相信，在党中央的正确领导下，我国经济一定能够继续保持强劲的增长动力。留学经历带来的亲身体会，让我认识到中国有自己的特殊国情，西方的经济制度也非灵丹妙药。高校应加强意识形态教育，教师也有必要站稳立场，向学生传达正确的观点，提高学生辨识力，比如从经济学、博弈论角度来讲解中国的模式、中国道路。”

京津冀协同发展，体现现代城市建设潮流

信息学院副教授程絮森博士表示，京津冀协同发展是非常好的一个重要战略。既能让首都卸下一些负荷，减轻“大城市病”，缓解交通、人口等问题，又能带动周边区域的发展，也可以作为我们教师的新的研究领域。国际经济贸易学院谌哲博士表示，我国经济发展已经进入经济新常态。作为高校的青年教师应该从实际国情出发，紧跟国家政策，接地气，对研究中国现今经济发展实际问题。中文学院赵化博士说：“京津冀区域幅员辽阔，经济发展不平衡由来已久，急需协同发展、协调迈进。京津冀协同发展应放眼长远，要在‘新常态’语境下形成新增长极，就得在行政规划先导的环节，以改革提升并改善政府治理，通过建设法治、责任、阳光政府来避免走弯路。三地都应摒弃高成本与低效率的治理模式，并始终秉持‘民众福祉改善’的导向。最终，才可形成政策互动、资源共享、市场开放的体系化的全局。”

将践行社会主义核心价值观、五大发展理念融入课程体系

思想政治理论教学科研部吕红霞博士说：“创新、协调、绿色、开放、共享五大理念是当代中国以人民为中心的发展思想理论的核心。紧密联系大势和大局来把握五大发展理念具有重要意义。五大发展理念既各有侧重又相互支撑，共同构成了一个开辟未来发展前景的顶层设计，一个系统化的逻辑体系。”她表示，作为思政部教师更有责任做好理论的宣讲普及工作，我们有责任让“四个全面”、五大发展理念融入课堂，培育和践行社会主义核心价值观，言传身教，以润物细无声的方式进入课堂。文化艺术教学部贾烜博士从积极心理学视角度看社会主义核心价值观，他说：“学校重点培养学生的‘爱国、敬业、诚信、友善’精神的做法与积极心理学所倡导的幸福特质存在诸多内在关联。学生在形成社会主义核心价值观的同时也有助于提升自身幸福感。”

对全国“两会”的希望和建议

法学院卢佩博士说：“党中央提出的逐步实行开放街区模式，最大优势在于使城市生活更便捷、交通循环更通畅、行人车辆减小绕行。从长远看‘街区制模式’是一个非常具有前瞻性的、与时俱进的城市发展理念，更是贯彻落实十八届五中全会提出的五大发展理念中的共享发展理念的体现，也符合当今世界的潮流和发展趋势。”统计学院刘思明博士就科技经费管理制度改革提出一点希望和建议，他说：“国家对于科研报销的管理越来越规范和严格，这是非常正确且必要的。对于从事人文社科研究的研究人员而言，课题费报销难度很大，希望国家能够加快科研经费管理制度改革步伐，适当提高劳务费用的比重，以形成更好的创新激励机制。”

深入开展“两学一做” 推动全面从严治党

保险学院太月博士说：“我对党提出的从严治党的战略举措高度认同，我认真学习了《中国共产党纪律处分条例》后，充分认识到我党从严治党的决心。通过思考，认识到作为党员教师认真学习与践行《高等学校教师职业道德规范》的要求也是从严治党从我做起的一种体现。在提升我们师德水平的同时，也是对党员教师自身道德修养水平的提升，这样我们才能够从内心深处认识到从严治党的重要性，才能在行动中以身作则。”国际经济研究院助理研究员陈昊博士说“从严治党的基本原则是党要管党和从严治党。遵守党的纪律，保持党的高度统一是中国共产党胜利的法宝。应坚持毛主席所强调的‘加强纪律性，革命无不胜’原则，即树立正确的思想道路，保持严肃的政治纪律。”

关注国际国内经济形势

法学院卢佩博士表示，审视中日关系，要把握以下几个关键：第一，中日关系的根基在民间。第二，承认历史是两国关系友好向前发展的必要前提。第三，彼此尊重各自的价值观和发展理念。”国际商学院崔鑫博士认为香港骚乱的爆发既有内部因素，更有外部因素。随着我国综合国力的继续提升，中美、中日之间的摩擦、冲突无法避免。党中央、习主席面对纷繁复杂的国际形式，沉着应对，坚定维护我国的国家利益和权益。中美坚持斗而不破，也展现了党中央高超的外交技巧，同时更是我国强大综合国力的象征。”国际经济研究院助理研究员陈昊博士认为，香港骚乱实质是激进的本土派长期意图用一国两制的“两制”压“一国”，妄图拿“港人治港”，“高度自治”压制“一国两制”造成的后果。希望港府能够借助政策提供的平台，和中央友好合作，共同维持香港的繁荣。而中央也有决心和能力去维护香港繁荣稳定和人民的生命财产安全。”

学校改善民生及其他关注的管理服务方面

与会教师对当前高等教育和学校发展充满信心，并就科研、管理、服务等问题与相关负责人进行现场交流。国际学院修美丽表示，学校在完善校园设施、改善民生等方面做出的努力有目共睹，新的体育馆已经开放使用，与教师子女入学密切相关的附属小学、中学也已经步入正轨。惠园在成长，更具人文情怀，但也需要更多付出与努力，她提出了一些例如工资与物价、房价，教职工子女入托、入学等青年教师的心声与诉求。文化艺术部贾烜博士提出适度把握廉政与合理消费两者关系，适当进行合理的工作之外的休闲活动组织，调剂师生生活，形成良好的人际氛围，提升教师生活幸福感。金融学院王天一博士提及教学楼玻璃和窗帘的清洗、教学楼周边电动车的警报器进行管理、增加教室和办公室的纱窗等问题。中文学院赵化博士表示，现代年轻人生活压力较大，希望学校加强对于学生和中青年教师的心理的建设，为他们提供专业的心理咨询，对班主任和学院主管学生工作的老师进行相关基础培训。

陈建香副书记总结发言，她表示每学期一度的教师思想动态座谈会，能及时了解教师在国家发展、学校改革以及发展中的问题。从老师们的发言中可以看出，大家对政府大政方针和学校政策表示了高度认同，以学者的角度关注国家政策与国际国内时事热点，对国际国内、学校发展提出了不少建设性的建议；对从严治党、社会主义核心价值观的践行等方面高校教师应承担的责任有很深入的认识。教师们全身心的关注学生发展，对学生自然有一种感召。在课堂上引导学生用正确的思维方法，理解社会当下的现实问题，潜移默化，从点滴做起，承担好积极的思想导向责任。一些好的议题，教师们可以通过定期举办的青年教师讲堂等平台进行分享。对教师职工最关注的民生问题，学校将组织协调相关部门，加大力度，重点解决，通过校工会、各学院等组织丰富大家的生活，提升教师幸福感。