校新闻网讯（记者　何天齐 摄影　玉君）2010年4月1日，我校邀请全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任刘大为为我校师生解读《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）。校党委书记王玲、党委副书记陈建香出席报告会。学生处、研究生部、就业指导中心、宣传部、团委等部门的负责人，各学院分党委（党总支/直属党支部）书记、副书记以及教师代表、全体辅导员、本科生代表、研究生代表等160余人与会，陈建香副书记主持报告会。

刘大为主任从两个方面做了报告，一是《规划纲要》的主题框架和主要内容。另外一个是《规划纲要》关于高等教育改革和发展的总体设计。

对于第一个方面，刘大为主任做了详细而深刻的阐述。全局突出了“改革”和“发展”，同时，从《纲要》的起草过程中也不难看出，通过网络调查与社会调查，改革的过程集合了广大师生和其他人员的意见，充满民主和鲜活的特征。

刘主任从六个方面对《规划纲要》的主体框架的主要内容作了阐释，分别为《规划纲要》主线、总体目标、工作方针、建构充满生机活力的完整的终身教育体系、突出的改革创新、保障措施。

刘大为主任解读《规划纲要》

刘大为主任指出，《规划纲要》的主线是“优先发展教育，建设人力资源强国。”这句话出自党的十七大报告，是国家对于教育改革的迫切要求。《规划纲要》的总体目标是：两个“基本”，一个“进入”。即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。其中，“教育现代化”与“学习型社会”是对全中国东、中、西部所有的领域所作的要求，是对我国教育的规模、结构、质量、效益、水平所做的全面要求。《规划纲要》的工作方针可归纳为五句话：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。优先发展是前提和保障，育人为本是我们的核心，改革创新也是重要的保障和支撑，公平和质量是两大重点任务。关于构建终身教育体系，刘主任指出，目前的工作重点是“补足短板，两头延伸”。“短板”指的是我国的学前教育和继续教育，而两头延伸的结果就是全面建设终身学习型社会。而关于《规划纲要》的改革创新，《规划纲要》中涉及了六章，分别为：人才培养体制改革、考试招生制度改革、构建现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。最后，在谈到对于《规划纲要》的保障方面，他谈到了要从人、财、物、法、信息化、组织领导几个方面来对其进行辅助，以便《规划纲要》的推行和实施。

王玲书记在互动环节提问并与刘大为主任交流意见

对于《规划纲要》关于高等教育改革和发展的总体设计，刘大为主任强调，“所有的改革，始终都是围绕着‘优先发展教育，建设人力资源强国。’这句话展开的。

刘大为主任指出，《规划纲要》中包括了十项改革重点：素质教育、均衡发展、职业教育、终身教育、拔尖创新人才、考试招生制度、现代学校制度、大学制度、办学体制、投入机制。他指出，《规划纲要》在许多地方都关乎到高等教育的改革，国家对高等教育的改革和发展给予了高度重视，同时也加大了力度。

刘大为主任的报告引起了在场听众的热烈反响，许多师学踊跃举手向刘大为主任提出了问题，师学的提问受到刘大为主任的夸奖和称赞，并且一一耐心解答。通过对于《规划纲要》的学习，我校师生对未来教育改革与发展的方向、重点和机遇有了新的认识和理解，对于更好地开展就业工作有了更深的思考。