校新闻网讯（学生工作部稿）5月27日上午，学工部举办深度辅导工作专题调研会。学工部部长王强、经贸学院党总支书记冷柏军、经贸学院党总支副书记赵鸿韬、法学院党总支副书记曹亚红、中文学院直属党支部书记阎静等领导和学生处有关人员、经贸、法学、中文等三个学院的辅导员参加会议。会议由学工部副部长樊泽民主持。
经贸学院党总支书记冷柏军首先代表学院对学工部、其他学院领导、老师到经贸学院调研、交流工作表示真诚的欢迎。冷书记认为，学院党政领导和教职员工历来高度重视学生工作和辅导员队伍建设，一直积极为辅导员开展工作创造更好更优的办公环境、人际环境。学院大力支持辅导员开展深度辅导工作，学院领导和老师认为及时开展此项工作很有必要，学生的心理、网瘾等多重问题需要深度辅导、精细处理，深度辅导工作可以激发辅导员的责任感，学院将协调专业教师、学系主任和党支部书记等多个教师群体参与深度辅导。
学工部副部长樊泽民介绍调研目的。此次调研是在5月8日学校召开深度辅导工作专题部署会议以来的第一次调研和摸底，旨在切实推进学生深度辅导工作，进一步走进学院、学生工作一线调研深度辅导工作中的困难和问题，加强对深度辅导工作的指导，为学校即将召开的深度辅导工作经验交流会作准备。
会上，经贸、法学、中文三个学院的学生工作负责人、辅导员分别就本院、本年级深度辅导工作的落实情况和工作中面临的主要困难以及工作建议与构想作了发言。
深度辅导工作不断落实 合力初步形成
三个学院落实深度辅导的主要做法是：一、争取学院党政领导和教师的大力支持。三个学院在接到深度辅导的任务后都及时向学院党政领导进行汇报，都争取和鼓励党总支书记、教师党员、教授、青年教师参与深度辅导。二、切实做好调研和辅导准备，针对问题研究深度辅导。各院都分年级、分重点、有组织地开展深度辅导。深度辅导前做好准备工作，对学生作全面了解，确保谈话质量。三、坚持以人为本，以学生的需求为本。辅导员在和学生深度辅导时，积极营造轻松愉悦的氛围，让学生敞开心扉。以学生的需求、发展为本，进行专业方向的辅导。四、充分投入，保证深度辅导的时间和质量。据辅导员老师反映，每开展一次深度辅导约需要40分钟左右才能达到深度辅导的效果。
面临重要问题需要协调解决
三个学院深度辅导工作面临的主要困难和问题是：一、辅导任务量大，深度辅导的“度”难把握。大院学生人数多，“深”和“度”的定义模糊；辅导员压力大，感觉“心有余而力不足”，希望辅导员也有“深度辅导”。深度辅导方法指导不够，效果无法定义。二、深度辅导没有专门空间。办公室人多，谈话涉及学生隐私的问题学生会不好意思继续谈，希望有专门的辅导室。三、其他教师群体参与深度辅导没有机制保障。其他教师参与深度辅导没有精神激励、物质保障等机制保证。
对落实深度辅导有积极的建议和主张
三个学院对进一步推进深度辅导工作的构想是：一、加强机制建设。在机制保障的基础上，不仅是辅导员，还可吸引教师参与对学生进行辅导。二、整合优势力量。发挥各方面人员的优势，针对潜在问题点面结合开展多种形式的辅导。加强“导师制”和深度辅导的有效结合，学院要在资金、激励等方面体现给教师的保障。三、坚持以学生和辅导员两个群体为本。辅导员队伍本身的培训要跟得上，要以人为本，以学生需要为本，力求效果；学生能主动提出辅导要求。工作先做起来，在不断探索中摸索规律。
学工部副部长樊泽民认为，会上听到了大家真实的声音，辅导员队伍是深度辅导的主导者、推创者。在深度辅导工作中，将实现学生工作全面覆盖、重点问题精细处理。从现实来看，深度辅导是全员育人、全员育德的重要形式，是辅导员工作深入化、实效化、体系化的重要条件，是提高辅导员自身能力和水平的重要途径。深度辅导目前处在探索阶段，不能搞一刀切，不能标准化、机械化地理解，消除畏难情绪，采取主动约谈和学生主动要求相结合，主动地开展工作。把深度辅导的有效性作为考察“度”的重要标准，学院可根据具体情况自主决定辅导方式。
学工部部长王强在调研会上强调，此次调研的三个学院很有代表性。通过对三个学院的调研可以基本掌握其他学院此项工作的跟进情况。此次调研为各位辅导员提供了更好地开展深度辅导工作的平台，大家提出的困难和建议需要学工部、学院领导给予重点关注。从汇报情况来看，各个学院对此项工作有跟进，力度大，和学院领导有沟通，学院有安排。学院、辅导员要有科学性、规范性、操作性地做好深度辅导。深度辅导没有统一的标准要求，但要保证时间和效果。要点线面相结合，分人群、找方法。
王强部长认为，落实深度辅导工作，辅导员是主干，其他人员是辅助。接下来学工部会组成一个班子来组合有优势的教师团队，出台课时、评优等配套方案来解决教师参与深度辅导的机制问题。深度辅导是提升辅导员自身价值、增强责任心和信心的重要途径，大家要一起努力打造出符合经贸大学特色的深度辅导工作。
在此次深度辅导专题调研的基础上，学工部已决定举办分年级深度辅导工作案例交流活动。目前，2008级辅导员深度辅导案例交流会已确定于6月5日上午举行。学工部希望通过分年级的案例交流发现和总结有益的经验做法，为筹备全校性的深度辅导工作交流活动进一步做好准备。
