以尊重和保护学生对重大事项的知情权为基础，

进一步凝聚和增强学生的爱校意识

——我校召开本科评估学风建设总结通报会

校新闻网讯（学生工作部供稿）11月23日下午，我校本科评估学风建设总结通报会在宁远楼三层报告厅举行。校党委副书记陈建香、学工部部长王强、各院/直属系党总支副书记/直属党支部书记、辅导员和540余名学生干部参加通报会。会议由学工部副部长周波主持。

通报反馈评估专家意见，进一步凝聚学生爱校、惜校、校荣我荣的意识

按照会议议程安排，首先由校党委副书记陈建香代表学校党政领导通报评估专家对我校的评估情况。陈建香副书记指出，本次评估专家组是高水平的专家组，他们做了一星期细致而全面的考察和了解，对我校提出的意见准确、清晰、深刻、厚重，对我校取得的成绩和存在的不足进行了全面的描述，使我们更深刻地了解了学校自身。陈书记指出，评估专家对我校取得的成绩给予了极高的评价，我们应该认识到这是对我们的殷切希望，是希望我们做地更好。我们应在此基础之上继续努力，针对存在的问题进行有效整改。

陈副书记结合教育部评估专家组对我校的评估意见，重点讲解了学校取得的成绩、本科教学工作可持续发展存在的问题和鲜明的办学特色。

在谈到评估结束后学校所做的工作时，陈副书记指出，学校党委在评估结束后，积极布置了相关工作，进行了总结和反思，针对不足，明确了新目标和任务，努力建设长效机制，充分激励学生再创辉煌。学校正在制定针对评估意见更有针对性的整改方案。专题研究了学校“十一五”学科与师资建设规划，已经形成了框架设计和主要规划和行动方案设计。学校正在研究如何更好地创建育人环境，为学生提供更多的机会进行实习、实践，提供相应的政策保障。积极改善学校办学条件，合理配置资源，为改善学生的学习和生活条件开展更多实质性工作。

陈副书记指出，评估结束后的这段时间，学风有一定滑坡，召开此次本科评估学风建设总结通报会，目的就是给广大学生一些激励，让大家树立更高的目标，把学风建设搞得更好。

陈副书记重点列举了部分评估专家对我校学生素质和人才培养的建议，指出这些意见都是对我校建设和人才培养提出的好建议，是对学生的良好期望，这些意见中肯、到位，希望能够激发学生内在动力，进一步推进我校的学风建设。

为激励学生健康成长成才、促进和谐校园建设，陈副书记给全体学生提出了八点希望：

一、培养国际视野、全球意识；

二、树立更高的自我发展目标；

三、主动、自觉制定成长规划与行动计划；

四、继续发扬扎实优良的学习风气；

五、营造健康向上的校园文化；

六、积淀深厚的人文底蕴；

七、肩负学生干部的光荣责任；

八、培养全面、协调、可持续发展的人才。

凝练本科评估学风精神，为构建学风建设长效机制规划“路线图”

学工部部长王强代表学风建设组总结通报本科评估学风建设。他认为，值此感恩节之际召开学风建设总结通报会具有现实的意义，特别感谢广大学生在学校本科评估期间所做的辛勤工作。作为本科评估的参与者，大家应积极思考本科评估到底给我们留下了什么、下一步应该如何去做、有什么问题需要重新思考等重大问题。

王部长客观、中肯地评价了学生在本科评估期间的表现，认为学生的表现让师生很感动，也证明了学生很优秀。

王部长总结了学生在评估期间的表现，将之归纳为五种精神：

一、大局精神。学生把所有的注意力都放在了评估上，顾大局，识大体，显大智，表大勇。

二、爱校精神。这种精神在学生与专家的座谈会中表现的最直接、最强烈、最明显。

三、敬业精神。这也是学生的一种职业道德，学生在关键时刻表现很严谨。

四、协作精神。学生在评估期间表现出了很好的团队意识，体现了一种协作精神。

五、亮剑精神。学生在关键时刻能够显身手、豁出去、信得过、靠得住、打得赢。

王部长进一步分析了学生具有上述五种精神的原因：一、有共同的奋斗目标和利益需求；二、能准确地分析形势、制定计划；三、学生对学校的利益有共同的认同，能积极参与、为之添彩。王部长在此给学生干部留下了第一个思考题：学生在本科评估这个“非常态”期间能够达到目标要求，那么在常态之下学生应该如何做、如何通过努力构建学风长效机制。

王部长紧接着分析了学校本科评估之后学风建设存在的问题，指出专家提出的专业问题，诸如学生的未来竞争力在哪里、潜力在哪里、学生的科研能力等，这些都是我们面对的难点问题。从专家进校到现在整整一个月过去了，目前学风状态有所变化，表现为：一、学生从本科评估之前和期间的“紧张期”到现在的本科评估之后的“松弛期”；二、学生的关注点和心态有所变化，从原来的“统一行动”到现在的“自由选择”；三、从“冲刺爆发”到“结束歇息”，这也是学生表现的典型特征。为此，王部长提出了第二个需要学生深刻思考的问题：学生在评估前后的反差为什么如此之大，为什么不能继续坚持好的习惯。

为明确学风建设的长效机制建设，王部长提出了学风建设的下一步工作。

从学校层面来看：

第一、要巩固本科评估期间学风建设的优良作风，采取有力措施将其固化；

第二、要建立健全相关的制度；

第三、要探索特色人才培养方式和方法，为学生的成才搭建平台；

第四、进一步加强思想引导，发挥学生的主体性作用。

从学生层面来看：

第一、要树立正确的学习观，端正学习目标和态度；

第二、要正确客观地分析认识自己，科学合理地规划自我发展“路线图”；

第三、要积极参与课外活动，在课外活动中提高自己的综合素质和竞争力；

第四、要珍惜时光，善待自己，保持积极向上的生活态度和生活方式；

第五、要树立信心，善于创新，不能固步自封。

王部长认为，本科评估已经给我校的学风建设打下了良好的基础，全体学生要在此基础之上进一步巩固、坚持，建立长效机制，希望广大学生干部在这项工作中要走在前列。

学生骨干要发挥领头雁作用，为巩固学风成效、构建和谐校园发挥积极作用

为进一步明确学生骨干的意识，发挥学生骨干的作用，学风建设总结通报会还特别安排校学生会发出倡议书。

校学生会干部代表沈欣同学代表校学生会宣读了《巩固学风成效 健康成长成才 共建和谐校园——致贸大全体学生的倡议书》。倡议书指出，全校学生要：

一、加强思想道德修养，提高思想政治素质；

二、践行学校人才培养目标，作合格贸大人才；

三、始终保持刻苦学习的作风和昂扬向上的精神状态；

四、遵守纪律，明理守信；

五、培养良好品质，凝练高尚品格；

六、积极参加社会实践，在实践中长本领、增才干。

倡议呼吁全体学生从小事做起，从自身做起，从现在做起，保持和发扬在本科评建期间展现出的良好作风，共同营造一个和谐的惠园，展现贸大学子积极向上的精神风貌。

召开全校学风建设总结通报会是学生工作部加强形势与政策教育的有效方式，也是进一步保障学生对学校重大事项的知情权，进一步凝聚和提升学生爱校意识的有效方式，受到了学生的热烈欢迎。通报会上，学生工作部也对学生干部发挥作用把通报会的事项和内容向全体学生进行传达进行了专项部署，确保工作覆盖到全体学生。

另据悉，为构建学风建设长效机制，学校正在起草专门的文件进行规范和引导。

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