在研讨的碰撞中升华认识 在交流的探究中分享新知

——学工部召开《思想道德修养与法律基础》课程建设第三次研讨会

暨思想品德教研室期末教学工作布置会

校新闻网讯（学生工作部供稿）为全面总结今年秋季以来《思想道德修养与法律基础》课程新课开设后的有关教学情况，汇总分析新课程教学中的成功经验、主要问题和有效对策，及时布置安排思想品德教研室期末相关教学工作，12月22日上午学工部在诚信楼525会议室召开了《思想道德修养与法律基础》课程建设第三次研讨会暨教研室期末教学工作布置会。学工部部长王强、本学期任课教师巩喜云等15位老师参加会议。会议由樊泽民老师主持。

会上，樊泽民老师首先代表教研室领导向与会老师简要介绍了自9月1日第二次课程建设研讨会以来教研室的有关工作情况。根据教务处期末考试工作的有关要求，樊泽民老师通报了教研室关于《思想道德修养与法律基础》（以下简称《基础》）课期末考试的有关安排。

呕心沥血赢得高度赞誉 矢志不移实现预期目标

在课程建设研讨环节，各位任课教师在认真准备的基础上进行了深入的发言。综合各位老师的发言情况，我们认为，本学期开设的《基础》课在面对新课程、新教材、新学生等显著特点和典型挑战面前，学工部思想品德教研室的每位任课教师和教学助理都能以高度的政治责任感坚持高标准开好新课。从学生对《基础》课的教学评价和反馈情况来看，新学期、新教材、新课程等新的面孔的出现都使得2006级新生在学习《基础》课的过程中积极性比较高、课堂参与比较好，教师既深入浅出、又理论联系实际的讲授使学生改变了对政治理论课的认识，变被动学习为积极参与教学环节，取得了较好的教学效果。教研室部分教师在本学期教务督导员的教学评价中被评定为“优秀”，说明《基础》这门新课程得到了学生的欢迎，取得了预期的效果，实现了高质量的建设目标。

精心培育力就成功做法 再接再厉面向更高更强

从各位老师的发言来看，在本学期新课程教学过程中，《基础》课程教学培育了一些比较成功的经验，主要体现为：

一、充分发挥网络资源优势，延伸课程辅导空间，变快捷网络资源优势为加强《基础》课建设的“新途”。

二、加大实践教学力度，变教师单向灌输为教师、学生两位一体的有效互动，增强了课堂效果，提高了学生的实践能力，培育了学生的实践精神。

三、加大案例教学力度，化理论问题为实际的生活范本，以案例教学增强课堂的吸引力、感染力和有效性，激发和培育学生的学习兴趣。

四、强调榜样的力量，课堂讲授更多的挖掘校园里典型的身边人、身边事，变学生对抽象的概念的认识为活生生的现实图景。

五、强调思想政治理论课的理论引导功能，不回避现实问题，不回避社会主要矛盾，以对学生关心关注的重大问题的讲解加强思想政治理论课理论引导的效果。

六、做好课程教学内容安排上的“加减法”，对于教材上体现不充分而学生成长成才确实需要的内容能够果断地加进课程教学中，对于学生已经明白的基本政治问题做到有目的取舍基础上的重点讲解，深化学生对重大理论问题的认识。

七、能及时引入最新的相关教学资料，如引入《大国崛起》等视频资料，丰富教学内容，增强学生对现实国情和世界发展历史的深度认识。

八、坚持“高标准、高质量、高水平”的“三高”要求，在“专”字上下功夫。《基础》课任课教师虽然均为兼职教师，但这些老师不仅有谙熟学生成长成才需求和思想特点的特长，也以“专”字要求自身，不主观上以自己是兼职教师而降低教学标准和要求，经常是加班到深夜二、三点进行备课。所有任课老师在圆满完成学校各项行政工作的基础上高质量完成备课、授课任务，这是难能可贵的。

九、集体备课模式的推行改变了传统的“单体备课”为“多体备课”、“组合备课”，实现了备课环节的强强合作，有力地丰富了课堂讲授内容。

矛盾问题客观认知评判 乘势而上冀望2007

关于《基础》课程教学中存在的主要问题，大家主要提出以下几点：一、课程理论性与实践性的把握尺度。《基础》课教学要坚持理论性过重，就可能把课上得比较呆板，课堂效果也难以保证。而实践内容过多则可能会影响到政治理论课教学效果。二、教材的自身弱点形成的教材内容与教学内容的“远”与“近”、“多”与“少”的尺度难以把握与处理。三、新开课程，教辅资料比较好。四、兼职任课教师开展科研工作的机会少，参加高层次培训的机会少。五、教研室建设经费不足，没有足够的财力支持教研室教师开展高层次学术研修活动。

针对以上问题和教研室教师的所思所想，大家对加强《基础》课程和下一步教研室建设提出了一些意见和建议：一、尽快组建教研室教学资料库，充实教学资料；二、加强教师自身建设，在教研室内部开展循环式的教学基本功比赛；三、筹备召开第四次课程建设研讨会，在深入思考的基础上形成加强《基础》课程建设的专门意见和建设标准；四、利用假期等有利时机组织开展思想政治理论课教师社会实践活动，开阔教师视野，加强师资队伍建设；五、坚持“走出去”和“请进来”的原则，多加强与高校同行的交流。

在全程听取了大家的发言和研讨后，学工部王强部长做了总结发言。他认为，面对新课程、新教材、新学生和新教师等新形势，全体《基础》课教师坚持高标准的要求，按照中央精神出色完成开好《基础》的任务，这为我校加强思想政治理论课下一步的改革增强了信心，也说明即使是“双肩挑”的兼职教师，也都是优秀的、称职的，是完全能够胜任《基础》课教学的。大家为开好《基础》新课所付出的积极努力获得了很好的回报，应该给予充分肯定和高度评价。

对于下一步如何更有效地开展教学和科研工作，王强同志提出三个值得大家重点思考的问题：一、针对思想政治理论课对学生的吸引力不高的问题，如何进一步通过改革教学手段和方法来改进教学效果。二、如何在坚持课程建设标准的基础上妥善解决《基础》课程教学中的思想性与趣味性、理论性与实践性、普遍性与特殊性等问题。三、如何进一步优化《基础》课程评价考核机制，以符合学生特点和需求的方式丰富课程评价体系。

本次课程建设研讨会既是前一阶段授课情况的深入总结，也是为下一步加强思想政治理论建设的一次很好调研，为2007年进一步推动《思想道德修养与法律基础》课程建设做了很好的准备。