宣传部讯（记者魏平邹湘） 我校使用多媒体教学要追溯到上世纪90年代，外语学院用胶片投影进行教学。到2000年，工商学院老师出国回来，开始借鉴国外新的教学手段，使用投影教学，但这仅限于对外交往较多的院系使用，且条件简陋，只有四五个多媒体教室。
2001年，我校对教学手段进行改革，多媒体教学得到快速发展。学校投资150余万元用于多媒体教学设备的购买和多媒体教室建设，教务处和资产处利用暑假建设起25个多媒体教室和5个使用笔记本电脑的移动多媒体教室。老师们对教学手段和方式的变革，投入很高的热情，2001年我校多媒体教学课件80%由教师自己制作。
2003年，学校继续加大对多媒体教学设施的投入，投资200多万元，建起多媒体教室40余个，使其总数达到79个。另外，还有移动多媒体设备，供小教室教学使用。 此后，教务处出台相关政策，推广多媒体教学，截止到目前为止，我校已有50%以上的必修和选修课程使用多媒体教学，制作教学课件的课程门数也达百门以上，多媒体教学得到了广泛和高效的应用。
在成功使用多媒体教学的同时，我校还积极开发网络辅助教学。2003年教务处主导开发了TAS辅助教学系统，这套系统包含上传课件、网上论坛、布置作业和在线考试等项功能。它为老师课业辅导，学术讨论，提供了更加方便快捷的平台，是课堂教学的重要补充。“非典”期间，网络辅助系统发挥了巨大作用。大部分学生离校后，教学并没有停止，老师在网上进行授课和在线考试。
利用远程教育资源，推出精品课程，是我校对网络辅助教学的进一步开发。目前，教务处已在网上推出40门精品课程课件，这其中有8门北京精品课程和1门国家精品课程，供同学们学习。
我校多媒体教学经过普及推广，已进入到巩固成果、总结经验、研究规律、进一步提高多媒体教学质量阶段。在发展中我们也看到问题，如院系之间多媒体教学发展不均衡，起步早的学院，多媒体教学普及广，课件制作精良；起步晚的学院，还没有很好掌握多媒体教学规律，课件制作简单。因此，需要认真研究多媒体教学规律，切实提高课件质量；进一步为教师提供技术服务，加强多媒体教学的指导和培训；继续推广网络辅助教学，鼓励优秀课件上网，丰富网络教学资源，为学生提供更多、更好的精品课程和更加方便的学习方式，使多媒体和网络更好地为教学服务。
