校新闻网讯（马克思主义学院 供稿）为深入贯彻党的二十大精神，落实党对共同富裕的建设要求，2023年3月10日，由对外经济贸易大学马克思主义学院、共同富裕研究院牵头举办的“共同富裕与教育公平研讨会”以“线上+线下”相结合的形式召开，会议邀请了北京大学原党委书记、中国教育战略学会会长、北京大学教育学院名誉院长闵维方教授作主旨报告，北京大学教育学院郭丛斌教授，清华大学教育学博士、惠众教育研究院石邦宏院长，集美大学教育学院院长赵红霞教授，以及对外经济贸易大学共同富裕研究院曹永栋教授和薛新龙研究员作主旨发言。对外经济贸易大学马克思主义学院学生在诚信楼331会议室参加会议。

对外经济贸易大学共同富裕研究院夏文斌院长致开幕词，强调共同富裕是中国式现代化的目标任务和本质要求，也是共产党人的初心和使命，而教育公平则能够保障人的全面发展，本次研讨会的目的就是讨论教育公平在共同富裕中发挥的作用，围绕教育公平的测算指标等内容开展研讨，为下一步工作提供针对性指导。

闵维方教授首先作了以“关于教育公平的指标体系” 为题的主旨报告。闵维方教授指出，研究教育公平问题，构建完善科学合理的教育公平指标体系对于实现高质量发展和共同富裕具有重大意义。他将教育公平指标体系划分为个体、地区、国家三个层次以及横向公平和纵向公平两个方向，通过分析研究机构和学者的研究成果，找到了10个最常见的教育公平指标体系，发现“教育资源的分配”这一指标出现频次最高，通过分析教育资源配置如何从横向和纵向公平两个角度来促进公平，并提出公共教育财政促进教育公平的具体措施。

郭丛斌教授主要分享了教育公平促进共同富裕的五个机制，并着重介绍了教育向低收入家庭倾斜，促进积极的社会流动，阻断贫困代际传递的三个方面的指标，包括低收入家庭子女的教育收益率、教育扩张对低收入家庭子女的教育机会获得的影响以及信息干预实验对低收入家庭教育选择和教育成就的影响。郭教授及其团队在实证研究中发现，当前县域高中教育质量下降的重要原因是教师队伍薄弱。

石邦宏教授从当今的时代背景出发，主要谈到共同富裕目标背景下教育使命发生了适应性改变，人工智能时代知识教育的方向和途径也在改变，新时代教育的基本任务是要培养掌握先进科学技术、德才兼备的创造性人才，因此，教育公平助力于共同富裕体现在两个层次上，一是社会整体创造性提升，二是弱势家庭儿童的创造力保护。

赵红霞教授介绍了教育公平和共同富裕的关系，指出目前研究中缺少相关指标体系和实证研究，将研究主题聚焦于教育公平如何促进共同富裕的问题，并介绍了以浙江省和福建省为例——探究教育促进共同富裕的实践经验等。

曹永栋教授从共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，共同富裕是一个长期的历史过程，中国特色社会主义共同富裕不可能齐头并进、一蹴而就等角度介绍了新时代中国特色社会主义思想的理论渊源，并深入阐释了共同富裕与教育公平之间的关系。

薛新龙研究员介绍了中等收入阶段以上国家高等教育经费投入的规律，通过高等教育投入在中等收入阶段以上对经济增长贡献的实证研究以及高等教育投入模式的国际案例研究，在国际比较的视野中提炼出了对当前发展阶段我国高等教育投入的启示和借鉴。

来自马克思主义学院的近20余名硕士生、博士生参加了此次研讨会，与会同学们纷纷表示聆听各位专家学者的发言获益匪浅。夏文斌院长作了总结发言，希望同学们充分运用所学知识，将来积极投身于中国教育公平与共同富裕事业的伟大实践中。