1958年4月，时任中科院力学所所长的钱学森参与创办了中国科学技术大学，并在后来担任学校近代力学系系主任。在1958~1965年8届近代力学系的学生中，产生了8位院士和9位将军。尤其是钱学森亲自授课的第一、二届学生中，500人中走出了5位院士，能有这样突出的人才教育成果，钱学森创新的教学思想和教育实践发挥了重要的作用。张瑜教授以“百人一院士，千人九将军”为题，开始了对钱学森教育思想与实践的报告。

张瑜教授作报告

聘请“科学的大炮”给学生讲课

张瑜首先谈及钱老为同学们亲自制定教学计划，虽然钱学森当时参与了国家重大科技项目，十分繁忙，但还是精心制定了一份深入细致到位的教学计划，提出教学内容应做到“科学与技术结合”、“理与工结合”，以培养“研究工程师”目标，要求人才兼备科学研究能力和工程技术。在课程设置上，钱学森重视基础课的学习和多学科的互相交叉与渗透。“我至今仍记得钱学森先生在全系大会上讲话时踌躇满志、兴奋的神情”，张瑜说，当钱先生念出任课教师名单时，大大出乎学生预料，他聘请了“科学的大炮”——中国科学院顶尖科学家们来给学生们授课。严济慈讲授普通物理课，吴文俊讲授高等数学课，钱临照讲授大二学年的普通物理课等等，一流的科学家整合出如此强的师资力量，在张瑜看来，这几乎是“奢望”。

聆听钱学森教授讲课是一种幸福

钱学森本人亦身体力行，亲自讲授了星际航行概论的课程并亲自编写了教学大纲。钱学森非常敬业，虽然他参与国家重大科学活动，非常繁忙，每次上课都十分准时。张瑜动情地说，“聆听钱学森授课是一种幸福”，不仅仅因为他是顶级的科学家，更重要的是他“讲得实在是太好了！”不论是课程内容的先进性、前瞻性、信息量，还是钱先生简洁、准确的表达，严谨的逻辑，乃至工整漂亮的板书书法，都堪称出类拔萃。

会场里学生们专注的听着报告

模拟火箭升天

1958年秋冬，在钱学森的指导下，以学生为主力的力学与力学工程系火箭小组成立了，由于同学们背负着沉重的课业负担，熬夜成了家常便饭，有时还要自己刻钢板油印资料发给大家学习，张瑜感叹，那股劲儿就像同期搞“两弹一星”的那股劲儿。

当得知小火箭成功上天，钱学森高兴极了，并给出了意见和建议。在当时因陋就简、降低成本的全国浪潮下，有人提议要将小火箭的材料从钢换成水泥、陶瓷，钱学森不以为然，坚持以科学为依据，支持火箭小组的发展。小火箭上天后，同学们计划制造射程75公里的高空探测器时，钱学森适时地引导大家思考如何运用科技成果服务国民经济而非不切实际，起初部分同学颇有微词，但之后大家都心悦诚服，火箭小组得以继续健康发展, 并取得了举世瞩目的人工降雨、增雨、除冰雹小火箭的成果。

爱国知识分子的杰出代表与光辉典范

钱学森曾说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”一句话表达了他满腔的爱国之情。1932年“1.28”淞沪抗战失败，他急切地要为国家民族的强盛出力。他的志趣从造火车头愤而转向设计制造飞机。钱学森1935年去美国麻省理工学院，取得了航空工程硕士学位。1936年秋，去加州理工学院，成为有“超音速飞行之父”之称的，举世闻名的空气动力学大师冯·卡门教授的博士研究生，并很快（于1939年）获得了航空和数学博士学位。

当新中国诞生的时候，钱学森强烈向往返回祖国服务，实现他报效国家民族的初衷和理想。美国海军次长金布尔听到钱学森想回国的消息后，立即通知移民局说：“我宁可把他枪毙，也不让他离开美国。他无论如何都抵得上3到5个师的兵力。”1950年，钱学森先生就在即将离开美国返回中国时被捕，开始被投入监狱，后遭长期软禁达五年之久。后经钱学森夫妇历尽千辛万苦，与美国当局斗智斗勇，在亲属和一些知名人士（如陈叔通等）的协助下，终于让周恩来总理知道了这件事。1955年秋，钱学森和夫人蒋英携子女钱永刚、钱永真在归国的轮船上。

师生之情，感人至深

钱老对学生十分负责，倾注了毕生的心血在自己的学生身上。而对张瑜而言，老师的每一言，每一行都印刻在心中，老师送给他的书，每节课的笔记都保存至今，丝毫无损；老师的生日，脱口而出；动情之处，还自豪地说到：“我们老师就应该是这样。”

献花

最后，张瑜以“志存高远，脚踏实地”为结束语，告诉我们，要学习钱学森先生高贵的思想品格和伟大的爱国主义情怀，学习他高瞻远瞩,运筹帷幄，而又求真务实，精益求精的非凡的治学本领，学习，研究，弘扬钱学森先生的教育思想与教育实践，不断以科学发展观创新教育理念，更加卓有成效地培养科学技术的领军人物以及多方面的优秀人才，为我国的现代化事业不懈奋斗，创造更加光明，更加美好的明天!

合照

本次活动由对外经济贸易大学校学生会主办，法学院学生会承办。