但问耕耘莫问收，坚守教坛岂无为？

——2015年教师节感言

徐中林

一

短信条条祝福来，不觉教读十八载。但问耕耘莫问收，此间问候声声在。

二

杏坛莘莘秋雨润，今日声声节庆闻。丽泽高风不问收，多才自昔看吾生。

三

贸大十年烛光微，砥砺自我师生行。坚守教坛岂无为？吾生成长硕果累。

四

师生犹鱼校犹水，濡染熏习既从游，八音合奏锦瑟曲，大师高远湛湛悠。

从1997年师范毕业到幼儿园见习老师、小学实习老师、中学正式老师、大学辅导员老师、英语老师，从教不觉已经十八年。自2002年来到贸大学习并毕业后在贸大工作也已经十三年，各种类型、各个时期的学生纷纷通过短信、微信、电话、邮件发来教师节祝福，心中是兴满满的感动和沉甸甸的深思。此刻，对于“师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊；道无形，却经风雨传千载，积如山重”的理解则更深刻一些。著名哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”今日教师节，我在反思自己，并扪心自问：我的学生啊，我唤醒了你的灵魂么？

“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。”“师者，所以传道、授业、解惑者也。”这是韩愈对老师的定义。其实，每个人心中都有一个属于自己的完美老师的形象，或希望他们的老师有慈母的温柔关怀，或希望有严父的严格要求，或希望他们是学生学习上的良师，或希望他们更是生活中的益友。人们希望他们不仅要有广博的知识，还要有高尚的人格；不仅精于教书，还要勤于育人……而作为教师，我们尽可能做到“丽泽高风不问收，多才自昔看吾生”，尽可能向往“八音合奏锦瑟曲，大师高远湛湛悠”。

于是，又想起了清华大学老校长梅贻琦先生至今多为人们所征引的一段话：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成，反观今日师生关系，直一奏技者与看客之关系耳，去从游之义不綦远哉！此则于大学之道，体认尚有未尽实践尚有不力之第二端也。”此即为著名的“从游论”。

写下这些，谨此在这个2015年的教师节自勉吧！