校新闻网讯（记者 刘小洁）5月26日，我校举办深入学习实践科学发展观活动系列讲座，来自IBM公司全球业务服务部政府行业副总经理刘焕时、IBM公司大中华区销售和服务解决方案总监荆伟、IBM公司高级咨询经理张东担为我校全体中层干部、处级后备干部、各单位办公室主任专题讲座“智能校园建设与学校学科发展”。

党委书记王玲在介绍讲座嘉宾时表示，随着信息技术的快速发展，信息技术改变了我们的生存方式、生活方式、生产方式和贸易交易方式，改变了人们的价值观和我们的管理方式。IBM公司自进入中国以后，一直关注着中国的发展，在销售设备的同时也在传输技术和管理理念，这些管理技术和理念也值得高校在管理中借鉴学习。

讲座中，三位嘉宾从全球高校面临的挑战和转变、IBM在大学的总体架构和解决方案、IBM在全球与其他高校的合作案例、IBM能力的简单报告四个部分做了相关介绍。

在第一部分中，刘焕时副总经理首先提出了全球范围内竞争环境的变化对学校产生了重要影响的观点。随着全球化进程的不断推进，高校教学方法、教学资源、学习方法、管理观念都受到了多角度、多层次的影响变化。其次，他简要介绍了政府政策的变化对中外高校的运作产生的影响，政府对高校的政策、资金支持方式的变化也同时影响着高校管理运作模式。同时他列举了学生学习的消费心理的变化，例如选课自由度提高对学生心态的影响变化，选课的灵活自由、课程内容的设置等对学生的学习心态也产生了不同程度的影响。以上这些不同方面的变化对学校管理运作产生了深远的影响。紧接着，他引用了部分媒体对学校新的管理理念的报道来说明学校的运作方式的变化。例如，从传统管理理念向服务方式转变，管理上对信息技术的需求程度提高，大学需要灵活性来应对快速变化和激励竞争，社会对大学的预期的变化引起了高校管理理念的改变和对品牌效应的重视。

同时，刘焕副总经理时指出大学对内部改革的自我驱动力要求降低管理成本以及在满足数据安全的前提下高校内部和相关机构要提高协作能力。由于内外因素的要求，中国高校对信息化的推广有着明确的目标。中国政府对大学的信息化高度重视，提出了很多现代化教学要求，达到数字化校园的目的，利用信息技术，与学校教学科研相结合，提高学校的管理水平和品牌效应。刘焕时认为，数字化校园应从多个角度筹划，包括它对学生、教师、学校各管理服务部门、校领导的不同影响和积极作用，考虑不同受众群体对数字化校园的需求和期望。智能化数字校园最重要的是有一套完善的管理体系，能够实现自动化、一体化同时很精简，其次具备多重角度的服务层，整合各类数据信息，形成对学校决策有意义的参考信息。

第二位主讲人荆伟总监向大家介绍了IBM的大学数字化解决方案和科学大学管理方案。他首先介绍了通过对全球50所一流大学的调研，得出了成为一流大学的五大因素，即师资力量、学生素质、设施、评价和管理。通过对这五大因素的总结，他提出在中国推广数字化校园和科学管理需要从以下三方面进行建设：一是校园信息化，即将学校各类信息进行整合，并将其运用到师资、学生培养和学校整体建设过程中；二是管理信息化，管理信息化的程度决定着学校的管理方法和管理模式；三是知识信息化，在大学的建设过程中，现今大学教育并非把大学当作唯一学习场所，而专业信息库和数据网则成为学生学习的主要场所，将学校的各类专业信息和数字化图书馆等进行整合后形成良好的知识信息化平台，有助于学生更好的学习和研究。

荆伟总监指出，在大学信息化建设的过程中，从部门级应用向校园级整体应用的转变、从单纯的业务级的管理应用向纵深的数据挖掘和分析的管理的转变、从信息管理向建立个人信息服务中心的转变、从硬件的集中到架构和应用的整合的转变适应着力把握住的几大关键转变。同时他也提出了三点来帮助建设新一代信息化的建设：以服务的观点建设信息化平台，建设让师生真正受益的平台，并且要让学校管理层看到真实的信息整合分析结果。荆伟介绍说，在高校信息化建设过程中，应从以下方面促进智能化建设：将整合后精简的系统建设在优化的流程之上；用灵活的管理方式来管理学生；在服务模式的转变过程中为教师也提供相应的服务；在公共数据资源方面促进各个业务部门的协调合作。

荆伟总监分别从整体架构、服务对象、核心业务等方面具体介绍了在数字化校园的实际操作实践过程中所面临的问题和解决方案，同时提出了数字化校园建设过程中数据库中应当包括的关于学生长远发展档案的建设、教师生命周期的管理等方面的内容，从而实现更好地服务学校科研教学工作和长远战略发展。

在最后一部分中，IBM高级咨询经理张东强调了如何在实践中实现对数字化校园建设的目标。他指出在具体的实施过程中，需要将学校的长远规划、政府政策规定、资金支持和技术层面的要求结合起来，实现数字化校园的建设。