校新闻网讯（人文与社科学院稿）在深入学习实践科学发展观第二阶段开局之时，人文与社会科学学院学生党支部紧紧抓住“提高学生核心竞争力”的活动载体，倡导学生开展大学四年规划，提升自身核心竞争力。4月25日，人文与社会科学学院“大学生创业体验与个人发展规划挑战赛”在宁远楼236举行。学院院长戴长征，总支书记徐凯峰，国际政治系老师乔旋、王海滨、檀有志以及辅导员王宇航等参加了本次活动并担任评委。

模拟创业 头脑风暴

大学四年作为人生重要的阶段，大学生活的规划对今后的发展起到举足轻重的作用。活动第一阶段是商业游戏环节，由辅导员王宇航主持。

这次“商业游戏”源于KAB创业项目，主要模拟帽子生产公司由创立到生产销售的各环节。团学联主席团成员扮演政府、银行、原材料商、收购商等角色。07、08级学生分为四大组，扮演不同的帽子生产厂商，进行生产销售。整个游戏按照公司发展计划有条不紊的展开，各个小组为各自组员确定各自“公司”内部不同角色、制定不同的生产计划，小组内成员分工明确合理，有负责策划管理的CEO、会计、出纳员，也有负责生产销售的工人、采购员、销售员，还有负责产品质量内部控制的质检员。在经营“公司”的过程中，小组成员都开动脑筋，为各自的“公司”盈利贡献自己的力量，各“厂商”间、“厂商”和“政府”、“银行”、“收购商”间通过相互合作和竞争，基本模拟出了现实商业活动中可能出现的种种状况，现场气氛活泼热烈，着实刮起了一场头脑风暴。经过“五周”的“经营”，最终由第四“厂商”胜出。

商业游戏后，王宇航进行了总结：企业经营的规划和个人规划具有一致性。制定规划一定要明确定位，充分考虑外部因素。规划第一步很重要，企业初期规划就不合理，后续发展就会乏力；不合理的个人规划会让你在实施之初就落后于人。自我管理能力对个人发展是很关键的，要学会管理自己，自我把握是大学生个人成长的必经之路。实施规划要亲身体验，根据外部环境变化及时调整，更好地将自己的理想照进现实。

个人规划 各有千秋

第二阶段的个人规划展示环节以组为单位，以学生四年大学生活规划为内容。比赛分为三个环节，即规划展示、评委提问和同学提问，每个环节都需要评委进行打分，总分最高团队获胜。8个导生组依次进行了规划展示，每组都做了充分准备。在展示方式上有视频、PPT、电子杂志等形式；在论述方式上有的同学采用倒叙的方式“回顾”四年的成长道路，有的同学还将大学分为若干不同的阶段，并对各个阶段有针对性的做出规划，同学们都在有限的时间内有条不紊的充分展示了各自的规划内容。在各组的展示中，都不约而同的提到了一些关键词：积极入党、托福考试、公务员、出国留学、考研究生等等，可以说这些关键词贯穿了全部规划的始终，这些关键词成为同学们今后人生规划的重要因素。评委老师和台下同学的精彩提问、台上同学的机智回答一次次博得了热烈掌声。

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龙丝露同学发言

在评分过程间隙，评委老师们针对各个小组的展示都进行了简短的总结，除了对同学们的肯定外，也建议同学们明确目标、坚定意志、预估风险、留有余地、参考外部评价等。比赛的最后，由评委老师向各组代表颁发了奖状和奖励，本次比赛在轻松地氛围中圆满落幕。

创新载体 一致好评

戴长征院长对本次比赛做了总结，他指出：大学四年的生活是不断变化的四年。这四年的生活中，提升自我的人格魅力、道德修养、个人素质是非常关键的，要及早规划自己的人生发展道路，也要学会如何做人、完善自己的人格，这是与规划人生道路并重的。要学会调整自己，不要一成不变的去面对生活，在不断变化的社会中，要学会让自己去适应社会的变化，紧抓时代的潮流。面对现今巨大的就业压力，当代大学生只有提早思考和规划自己的发展方向，树立远大的志向，才能在竞争激烈的今天占据有利的位置。

戴长征院长点评

徐凯峰书记在总结此次活动时说，在学习实践科学发展观活动的时刻，就业压力不断增大的情况下，这样的竞赛活动非常有意义，有力的促进了学生们自主规划未来的自觉性和积极性。他建议同学们根据个人选择制定合理的发展规划，并在实际学习生活中通过发展策略将之变成现实。

本次活动以独特的游戏方式展现了商业运作的全过程，并且和个人规划紧密联系起来，以新颖的方式向同学们传递了个人规划的重要性，在大力学习发扬科学发展观的背景下，唤起了同学们的规划意识，引起同学们的思考，也拓展的同学们实践能力，实现了寓教于乐的目的，得到了学院老师和广大同学的一致好评。