公共管理学院：举全院之力，做评建先锋

校新闻网讯（记者 皓月）公共管理学院举全院之力，积极配合学校整体评建工作，在暑假期间仍然保持着高昂的工作热情、一丝不苟的工作态度。学院利用假期开展课程试讲工作；教职员工主动、自愿放弃假期休息时间，按照校评建工作小组及相关部门的要求和规范，踏踏实实地完成了从论文、试卷核查到评建文档整理补充等任务。

课程试讲提高授课质量

“本科生课堂授课工作是本科教学中的重要环节，直接决定本科教学工作的整体效果。”公共管理学院负责人郑俊田强调说，正是基于这样的认识，学院非常重视本科课堂授课环节的质量管理，要求老师不仅要提高授课内容的质量，达到科学性和实用性相结合、把握学科发展的态势、尽量做到理论与实践相结合，同时也要做好相关细节工作，真正完善本科生课堂授课工作。

从7月8日开始，学院开展了下学期开设课程试讲工作，进行试讲的老师主要是下学期任课的教师，特别是专家进校阶段上课的老师。

学院在试讲工作正式展开前，专门召开全院大会，要求所有教师都要服从安排，参加试讲的教师要认真准备相关的教学文件（教案、讲义、PPT、教学进度表），按时参加每一次试讲。没有课的教师也必须按时参加每一次听讲，听讲时不得做与听讲无关的任何事情。试讲时间为90分钟，正常授课模拟教学大约20—30分钟，授课教师和听讲教师互相交流1小时左右，要求听课教师知无不言、言无不尽，授课老师虚心接受他人提出的意见，通过这种观摩和讨论切切实实提高课堂教学质量。

在此次试讲活动中，学院行政管理系有15门课程参加试讲，海关管理系有10门课程参加试讲，都按时完成了试讲任务。试讲结束后，各系做了认真总结。总体来说，试讲工作进行顺利，各系教师基本都能够按时参加，授课教师能够按照教务处的相关要求认真准备，听课教师积极发言，提出中肯意见。对于此次试讲工作凸显的一些问题，学院要求所有教师特别是下学期的任课教师，利用假期根据试讲和讨论情况精心准备，改善授课方法，提高授课质量。

毕业论文、期末试卷 ：“地毯式”核查

“毕业论文、试卷检查是本科评估中的重要环节，学院高度重视毕业论文、阅卷工作，毕业论文从格式到内容都经过了数次整改，进行了数次试卷自查和互查工作。”公共管理学院负责人郑俊田说。

为使每一篇论文都严格符合本科教学评估的要求，从7月10日开始，公共学院组成了四个专门的核查小组，按照不同的内容和要求对毕业论文进行了四轮近似“地毯式”核查，核查细化到了标点符号，发现问题后及时进行修正。

院办公室用了两周左右的时间整改格式，按照教务处的开题报告格式范例，将本届毕业生的开题报告从封面到各级标题、正文的格式都进行调整。学院在暑期核查时发现，毕业论文存在着题目不一致、关键词不符合标准、英文摘要和英文题目翻译不准确、脚注和参考文献的格式不符合规范、英文封面格式不统一等问题，整改工作量也比较大。按照教务处的整改要求，根据学院毕业论文的实际情况，学院要求各位指导老师要认真进行整改。学院还参照教务处的范例制定了统一的参考文献和脚注格式，组织学院英语好的老师指导学生重新完善英文摘要和英文题目的翻译，统一中英文封面格式。

期末试卷是本科评估中必查的项目。从7月10日开始，用一周的时间组织任课教师和专家组进行了数次试卷自查和互查工作。学院组织的试卷核查小组统一对试卷进行检查和整改，专家组成员一丝不苟，对核查中发现的每一处错误都做了详细的记录，检查完后，试卷被发回给各位评阅教师，按专家意见进行认真整改。

文档是本科教学评估工作检查的重要内容，文档工作虽繁琐但很重要，学院领导对这项工作也是高度重视，并组织专人进行评估文档的整理补充工作。根据学校评建工作小组制定的评建指标体系，学院仔细设计了每个文档盒上的标签条，共分七个一级指标体系，标签条上按学校统一的格式制作，包括三个部分，一级指标体系、二级指标体系、主要内容，其中“主要内容”根据各个文档盒中放置的文件拟定。

“我们的目标就是要使学院的文档层次清晰、内容详实、一目了然，充分展示学院各项工作的特色。”郑俊田表示。

从课程试讲，毕业论文、试卷核查到评建文档整理……公共管理学院的全体教职员工们度过了一个紧张忙碌的假期，然而他们自觉地认识到：牺牲假期休息时间是小事，把评建工作做好才是这一时期的大事；为了把这件大事做好，放弃假期也是值得的。现在已经开学，同时也进入了评建工作的冲刺阶段，学院全体教职员工决心以饱满的工作热情，进一步强化和细化各项工作，打好评建工作的每一场“战役”，为学校实现本科教学评估争优的宏伟目标竭尽全力。