校长与学生共话学风建设

——陈准民校长为全校各年级本科生分别作学风建设动员报告

校新闻网讯(通讯员 樊泽民) 3月3日下午和3月9日下午，我校在体育中心先后举行了四个年级的学风建设动员大会，邀请陈准民校长对每个年级学生进行学风建设动员，全校直接参与动员学生总人数达5900余人。这种大规模、分年级的学风建设动员的大动作，也许在我校历史上是前所未有的。正是这前所未有的事情，表达着一个真实的要求，本科评建是全员工程，不仅是全体教职员工的事情，更是需要全校学生积极参与的事情。

四场报告，陈准民校长准备都很充分，讲的也很投入，语言朴实，姿态真诚，充满智慧，表达希冀。学生们专注听讲，反响强烈，于凝神倾听中明志，于心底撼动中启迪。大家纷纷评价陈准民校长的动员报告不仅十分精彩，更显露出他对人生深刻的参悟和体验，通俗的语言，朴素的道理，蕴含着隽永的深意、难得的诚意与无尽的期望。

指标体系 人人了解

陈准民校长在动员报告中向四个年级的学生介绍了教育部本科教学水平评估的背景、意义，重点说明了评估标准中的“7+1”指标体系，即办学指导思想、师资队伍建设、教学设施和经费、专业与课程设置、教学管理水平、学风、教学效果和学校办学特色。他关于本科教学水平评估指标体系的简要介绍，是对学校不同人群承担本科评建不同职责和任务的分解说明，使学生既从宏观上了解本科评建的概况，也从整体框架体系中找到了学生群体在本科评建中的位置与归属。

学风建设 人人参与

陈准民校长在报告中对学校未来发展目标和人才培养目标进行准确描述，即在5到10年内把我校建成“特色鲜明、品质精良、具有国际竞争力的高水平、多科性研究教学型大学”，把我校学生培养成“德才兼备、善于创新、基础宽厚、专业扎实、具有跨文化交流能力和国际竞争力的高素质复合型专门人才”。关于学校发展目标和人才培养目标的论述，使学生明确了学校发展的蓝图，更为自我下一步做好人生规划指明了方向。在阐述我校的人才培养目标时，陈准民校长用了一个贴切的比喻，他说他更愿意我校把学生培养成“中长跑”型运动员，在我们这个比较多元、开放、面向世界办学的学校，学校要培养通才。学校相对宽松的校园氛围，特别适合目标明确、意志坚定、善于自我管理和自我设计并为之不懈努力的学生的发展和成才。陈准民校长也直言不讳我校校风方面的功利、浮躁。他说学校不是世外桃源，也不是医院的无菌室，也不是象牙塔，也希望同学们具有宽容的胸怀，以“出世的态度做人，以入世的态度做事”，对老师要宽容、要学会尊重，不能“拿别人的错误来惩罚自己”。在学习生活中要严格自律，敢于挑战自己。

陈准民校长认为“全方位开放、面向世界、国际化办学”是我校的办学特色，他说，在我们学校这片五百多亩地的校园里，生活着六、七十国家的学生，这就是我们国际化办学的有力证明。

陈准民校长对学生在本科评建中的职责提出几点要求：全面了解学校的办学指导思想和学风建设的要求；认真学习、遵守学校的规章制度；刻苦学习；当好公民。

学校兴旺 匹夫有责

为使学生清晰了解本科评建与每个学生的切身利益攸关，陈准民校长说，目前全国“211”工程大学参加本科评建的院校都是优秀，如果我们学校拿不到优秀，我们在国家高等教育“211”工程“国家队”中的地位就会受到影响。如果我们因为本科评建没有保住“211”的地位，那么无论是对于已经毕业的校友来说，还是对于正在念书的同学们来讲，都是极大的损失，校荣己荣，校损己损，那么大家就变成不是“211”工程大学培养的学生了。如果我们学校达不到优秀，我们不仅愧对国家，愧对毕业的校友，更可能愧对将来要上我们学校的学生。因此，本科评建志在优秀与每个同学的切身利益攸关，必须背水一战。

办学条件 逐步改善

在报告中，陈准民校长向广大学生简要介绍了我校新的图书信息中心的建设计划。近期，新的图书信息中心将在学校西南角的位置破土动工，是一个高8层、建筑面积2万多平方米的现代化的新式建筑，高度现代化的功能将极大便利学生的学习和资料检索。

在谈到广大学生比较关心的食堂问题时，陈准民校长说，为了了解学校食堂的饭菜质量，他在学校吃饭的时候都会努力到学校每个就餐点看看，了解学生食堂的整体饭菜质量。为了提高食堂管理服务水平，学校还从校外引入监理机制，以外力推动食堂改革。食堂是高校普遍性的问题，我们学校不可能没有问题，关键是要认清问题，不断改善。

深刻体悟 与人分享

在四场报告中，陈准民校长一直把自己对人生的宝贵的体悟讲授给学生听，这样不仅使学风建设动员达到预期效果，更是与学生分享人生哲理的好事情、好办法。陈准民校长在讲话中呼吁广大学生要有点理想气概、有点人文关怀，对于身边的老师和同学，要多一份宽容之心，少一点责备之意。他还勉励同学们生活中要“少发牢骚少八卦、多做实事多栽花”。为勉励毕业生，他还送大家一句箴言：天生我材必有用，成功职业无标准。鉴于当前很多同学对于幸福的理解相对肤浅的情况，他告诫大家要知足，“若有健康和温饱、何种人生不感恩”。在谈到幸福感时，陈准民校长说他不希望我们学校的毕业生将来都当高官、都挣大钱，他希望大家要有独立的人格和完善的心智，主动适应社会变革，形成良好的竞争心态。

陈准民校长在全校逐年级对学生进行学风建设动员，以润物细无声的方式引导学生参与学风建设，不单单是动员，更是对学生的思想洗礼，启发学生心智使其扬帆前行。