同学们，我们刚才召开了一个隆重而热情洋溢的开学典礼，大家还沉浸在喜悦当中。有同学跟我讲，说刘校长你给我们讲话，最好不要超过半个小时，超过半个小时我们就坐不住来了。但是我们的开学典礼已经超过半个小时了，我非常真诚的希望同学们能够坐的住的半个小时从现在开始。
刚才王强部长给大家介绍了一下，当你们这一届入学的时候，正好赶上了我们学校一个非常重要的时期。什么时期呢？大家知道，重庆大旱是百年不遇，而我们学校要经受一个经贸大学建校以来不遇的一个教育部的对本科教学的综合评估。专家组正式进校是10月15号，从今天算起还有一个半月的时间，因此刚才王强部长讲，我们进入了本科评建的冲刺阶段。这个事情是什么事情？这个事情对我们同学们来说意味着什么？这个事情对于我们新生来讲要求我们做什么？这是我今天给大家讲的主题。下面，我讲三个问题。第一，国家教育部要对所有本科教育的高校进行评估的基本情况；第二，为了迎接评估，我们学校做了哪些工作；第三，你们作为经贸大学的新生血液应当如何融入我们在冲刺阶段的本科教学评估工作。
首先，我给大家介绍一下教育部对高校本科教学进行评估的基本情况。在上个世纪90年代，教育部决定对当时的高校进行评估，评估分为三个系列。第一，对于文革以后建立的本科以上的高校进行合格评估，看你具备不具备办大学的资格。如果不具备则黄牌警告，限期整改，整改不达标，那么你就失去了再招本科生的资格。第二，是随机评估。对无论何时建的高校进行随机的抽查、评估，考察教学质量。第三，是申请式、自报式的优秀评估。高校认为自己的本科教学是优秀水平的，可以向教育部申请，然后由教育部进行评估，如果确实达到了优秀的标准，那么就是本科教学优秀高校。进入21世纪以后，随着大家认识的深化，教育部决定对本科教学评估合三为一，对所有有本科教育的高校，无论是教育部的还是地方的，进行一个系列的本科教学评估。这一个系列设定了4个标准，优秀、良好、合格和不合格。所有高校必须接受评估，评你是哪个等级就是那个等级。这个工作启动以后，到2008年奥运会之前必须要完成，从此以后，每5年一个轮回。经贸大学2006年接受评估，到2011年还要接受第二次评估，这就是它的基本情况。
教育部为什么要搞这样一种评估呢？从教育部的角度，这是部委转变政府职能的一个重要体现。原来管理大学靠行政命令，现在靠指导。教育部建立一种标准，要求大学按照这个标准去做。那么高校是否达到了教育部的标准，教育部就要组织专家组对高校进行评估。而教育部这么做的核心目的就是要确保本科人才培养的质量，可以说我们所有在校大学生是本科教学评估的最大受益者。如果再展开表述一下的话，就是20字方针：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设。要达到这样的目的，对于接受评估的高校来讲，第一，必须要确保本科人才培养的质量，对于经贸大学来讲，确保本科人才培养质量就是实现自己的培养目标。要达到这样的培养目标，我们就要抓住这次评估当中的核心 ― 质量工程。这既是教育部的要求。也是我们内在发展的要求。但是对于我们经贸大学还有一个很现实的问题，一个不能回避的现实问题，那就是生存与发展的问题。我们学校是首批进入“211工程”重点建设的大学，如果在本科评估中没有达到优秀的标准，那么我们就将与“211工程”重点大学的名号不符，经贸大学还能够生存在国家重点大学的行列当中吗？国家还会像对重点大学那样对经贸大学投入吗？不会了。你们以后也将羞于启口说我们是经贸大学的学生。因此，本科教学评估达到优秀这样一关我们别无选择、没有退路，必须要闯过去！
第二，我们学校围绕着本科教学评估进行了哪些工作。我们学校的准备工作迄今已经近4年了，固本强基，不是做表面文章，而是扎扎实实的做好基础工作。那么我们是怎么做的呢？我们围绕着教育部的评估标准，这个标准叫“7+1”指标体系。“7+1”是什么呢？“7”是指七个一级指标，包括：办学指导思想、师资队伍、办学条件、专业建设与教学改革、教学管理、学风和教学效果；“1”是指办学特色。围绕着这些要求，我们学校这4年来一直不敢懈怠，艰苦奋斗，扎实地做好各项工作，我们在这些方面较4年前有了明显的进步。因此，你们是幸运的，你们现在所享有的教学水平、教学管理都比4年前提高了很多。
第三，我要对你们提一些要求。你们是教学评估的最主要的主体和参与者，距离教学评估还有一个半月，你们应当如何融入教学评估工作呢？该如何承当起自己该承担的责任呢？我们必须要明确我们在校学生的责任和有关我们的利益。利益是什么？教学评估工作的最终结果是经贸大学全面提高了教学水平和教学管理质量，你们就是最大的受益者。我们学校如果能够达到优秀的标准，教育部将会在官方网站上广而告之，这是广泛而深刻的社会影响，你们作为经贸大学的学生，这就是你们的利益。那么当我们要享受这个利益的时候，我们还要记得“匹夫有责”，我要承担起我应该承担的责任。在冲刺阶段，对你们而言，最重要的问题是学风问题，我要着重谈谈在冲刺阶段你们新生该如何做。评估标准中关于学风有三个观测点：一是学生遵守校规校纪的情况；二是学生学习的积极性；三是课外活动。同时在第七个指标中有学生的思想道德修养。这些虽然不能完全的评估出学校的学风情况，但是却把主要的观测点明确了。这些明确了之后，在现在这个评估的冲刺阶段，我们该怎么做呢？我们要保持你们在高中阶段的努力学习状态，不要陷入放松的误区，就足可以达到这样的要求。大家要记住6个字：文明、文化、文雅。大家只要记住这6个字，就一定可以达到评估标准中对大家的要求。
我们要从自己要成才，我们跟我们所在大学――经贸大学要荣辱与共、风雨同舟、共同努力的角度，来主动、积极、自觉地参与进去，承担起自己应该承担的责任。我非常有信心，你们这些高素质的新生，一定有能力做好，达到这些要求，共同为我们的学校出份力！
谢谢同学们！
