校新闻网讯（记者郭宇杰 摄影玉君）5月22日下午2点整，我校国际商学院院徽发布会暨院长论坛在诚信三层国际会议厅隆重召开。副校长徐子健，国际商院院长张新民、总支书记王丽娟、副院长张建平、副书记张卫滨、院长助理王智慧、王铁栋，《经理人》、《第一财经周刊》、《财富时报》、五洲在线等多家媒体以及我校师生出席了此次院徽发布会。会议由国际商学院院长助理汪洋主持。

发布会现场

　　徐子健副校长致辞。他代表对外经济贸易大学对与会嘉宾表示热烈的欢迎，同时也衷心感谢各界人士对我校国际商学院的支持和帮助。他简要介绍了设计院徽的初衷和背景。依托学校的经、管、法、文为主体的高水平学科体系，学院已经形成了学历层次高、年龄结构合理、学缘结构互补师资队伍、独具特色、贯通中西的工商管理教学与人才培养体系。随着学院的不断发展、壮大，学院需要有统一的对外形象，因此学院院徽的制作就成为学院发展的一个重大问题。学院领导和相关工作人员立足学院特色，融合学院的使命、原景和发展战略，制作出了寓意深远的院徽图形。他希望这个新闻发布会可以得到更多社会上的支持，将国际商学院的形象推广出去，传播出去。

2点10分，院徽揭幕仪式开始。徐子健副校长和张新民院长一同揭开国际商学院院徽的红色面纱，院徽终于在全场热烈的掌声中正式亮相。

　　　　　　　徐子健副校长与张新民院长为商院院徽揭幕

　　　　　　　　　　　国际商学院商院院徽

国际商学院院长张新民致辞，详细阐述了院徽的精神内涵：院徽以三角形为基本形，造型稳固，代表国际商学院几十年历史的积淀，优秀文化的沉淀，业内金字塔一样的象征，图形如何旋转都保持一致，象征国际商学院稳定的根基，中心对称式图形绕一点旋转后仍保持对称，代表国际商学院恒定的宗旨，变化发展的未来。

几何形有规律的组成完整图形，代表国际商学院传道、授业、解惑，学术的研究和探索，都遵循客观规律，在尊重规律的基础上发挥聪明才智。

标志由三个字母“A”相交融合，“A”是26 个字母中的首字母，寓意“第一”。3A分别代表着A 类院校：国际商学院以成中国领先商学院为愿景，一贯注重工商管理各学科的系统化综合运用，理论联系实际，外语与专业并重。A 类师资：师资力量强大，配备一流的科研、教学管理人员，他们既是良师也是益友。A 类学生：汇集全国的优秀学生，于商海鏖战中独领风骚。

同时，标志3A融合图形也是锋芒、钻石和风范的象征。直线勾勒宝剑的锋芒，寓意“宝剑锋从磨砺出”, 即国际商学院不惧艰难，勇于挑战，严谨治学，造就时代英杰。

菱形犹如一颗闪亮的钻石，菱形及三角形的组合代表人才济济，闪耀在经济发展的各个领域。正是国际商学院以不断优化师资结构和质量，持续改进内部管理机制，通过提升教学、科研和社会服务的整体质量实现“从商学院的国际化”到“国际化的商学院”的跨越是学院发展的长期战略，造就了钻石般人才。三角形酷似扬起的风帆，代表智慧的教师，为学生扬起希望的风帆。

院徽的主体颜色是蓝色，这是对外经贸大学标志的主色，代表理性、智慧、天空一样广阔的未来，寓意国际商学院培养的人才勇于创新，善于挑战，以创造管理新知，培育富于开拓创新意识和实践能力的高素质全球化工商管理人才为使命，开创全新市场空间，畅游商界蓝海，热情勾画经济发展的宏伟蓝图。

张新民说：“新院徽的诞生标志着商学院的发展进入了一个新阶段，我希望伴随着新院徽的不断推广和传播，国际商学院会走向更加辉煌的未来！”最后，他代表商院衷心感谢为此付出艰辛劳动的相关工作人员，感谢学院所有老师对学院工作的支持，也感谢来参加院徽发布会的嘉宾。

在发布会上主持人汪洋还简要介绍了国际商学院院徽的设计过程。曾设计商务部标志、水立方品牌标识的设计公司提供了本次商院院徽的待选方案。院徽从开始的设计到最后的决定、制作历时数月，得到了学校有关领导的大力支持，徐子健副校长参与指导，学院领导班子也多次开会讨论，反复推敲，在征求了学院教职工的意见之后，最后选定了这款意义深远、寓意深刻的设计图形。汪洋介绍说，院徽是学院办学理念、办学风格的集中体现，是校园文化内涵和价值取向的高度概括，是师生精神的凝聚，是学院的重要标志，希望商院的师生向全校、全社会宣传推广商院的精神。

在随即进行的院长论坛中，张新民与来宾们交流了对“当前教育热点问题“的五点思考。

在对“中国大学的使命”的思考中，张新民认为，除了培养“社会主义事业的建设者和接班人”外，还应包括为经济全球化培养高素质的后备人才。在这次金融危机前，中国的策略是“韬光养晦”，注重自身发展，而在金融危机后，中国应负起大国责任，这就要求大学教育要“胸怀祖国，放眼世界”。而国际商学院的使命正是创造管理新知，培养高素质全球化工商管理人才。张新民的第二点思考是关于“学术研究的价值与境界”。他说，大学使命是教育，教育的基础是研究。学者的研究境界一般经历了生存、发展和使命感的三个阶段，而学者的境界决定了他的研究境界。虽然评价导向型（学科排名、评职称等）的研究还会在相当长的时间内存在，但是研究问题应该更多地看其学术研究价值，做自己的思考，用使命感创造新知识，应该享受研究过程中的快乐——这才是真正的学者境界。

在全球金融危机的大背景下，有一种说法是“商学教育对金融危机推波助澜，商院培养了危机制造者”。张新民在“金融危机与商学教育”的思考中回答了“商学教育失败了吗”的问题。他说：“商学教育的本质是商业运作规律的探索与知识的传授，并不是指导具体的行为。所以衡量商学教育成功与否的标志是学生是否为之做出贡献。我们应该看到商院培养的人才在抵制危机、经济复苏方面的贡献。金融危机确实也带给商学教育一些思考：应该教会学生怎样采取稳健妥当的方法处理问题。”

接着，张新民继续阐述他对国内商学院发展的思考。他将国内600多所商学院划分为三个层次，其评价标准是是否完成对高质量管理人才培养方案的探索，是否形成雄厚师资体系，是否有能力主办EMBA等。而影响国内商学院发展的几点重要因素是大学队学院的制度、学院内部的文化建设和管理制度、对国际主流商学教育的学习和吸收能力、对国内经济发展和企业的研究质量、学院所处的社会经济发展状况等等。

张新民的第五点思考是中国大学与发达国家大学的国际化的差异。这个差异主要表现在中国大学国际化的核心是缩小与著名大学的差距，在中外合作办学项目中取长补短；而发达国家国际化的核心则是挖掘市场，挖掘人才。张新民认为国际化的重心不在于追求国际认证这样一个标签，而是应该把它当做紧箍咒，通过国际化进程持续提升教学质量，加快发展。

随后，张新民院长回答了《第一财经》等媒体记者和在场师生的提问，就商学教育、EMBA等工作做出了更详尽的阐释。

下午3：30，国际商学院院徽发布会暨院长论坛圆满落幕。