校新闻网讯（教务处供稿）随着6月10日上午我校创业类毕业设计答辩的完成，我校2020届本科毕业论文答辩工作圆满完成。年初这场突如其来的疫情，打乱了同学毕业论文写作的节奏，打乱了导师指导论文的节奏，打乱了学校毕业论文管理的节奏……然而，面对新的挑战，学校全体师生共同努力，迅速调整各种节奏和计划，将“确保本科毕业论文工作顺利进行”作为一件大事来抓。在今年的本科生答辩季，我校12个学院成立了193个答辩组，2388篇毕业论文（设计）（含辅修双学位论文）全部以远程线上方式完成了答辩工作。

为确保线上答辩工作顺利进行，教务处同各教学单位进行了广泛调研，充分利用信息化手段，优化管理流程，以保障2020届本科毕业生“顺利答辩、顺利毕业”为目标，统筹制定了疫情防控期间本科生毕业论文答辩实施方案，并在4月份发布了“关于做好2020届本科毕业论文（设计）答辩工作的通知”，要求学院提交答辩预案及准备情况，以全力保障毕业生论文答辩顺利开展。

各学院制定了详细的答辩工作时间安排和工作流程，明确各类答辩人员的工作职责，确定了线上答辩首选平台和备选平台，并于答辩前一天完成平台进入、发言、录音、录像、表决方式等测试，开展答辩组教师和答辩学生远程在线平台的使用方法培训，保证答辩质量。在答辩期间，12个学院及教务处组织的创业类毕业设计答辩，均使用腾讯会议、企业微信、钉钉、Zoom等远程会议平台，开展了190余场远程答辩会，整个线上答辩组织流程规范、秩序井然，学生与教师操作自然，充分保证了答辩效果。同时，各组答辩秘书负责对答辩过程进行全程录音或录像，对关键画面截屏保留，并与答辩记录一并存档备查，实现整个答辩过程可回溯、可复查，确保线上答辩质量。

截至目前，2020届本科毕业生毕业论文（设计）工作在全校教师与毕业生的共同努力下圆满完成。本届本科论文工作的圆满完成，得益于学校新冠肺炎疫情防控工作指挥部各部门的全面指导，各学院的精心部署，得益于答辩组教师认真负责和严格把关，以及全体参与答辩学生的精心准备和配合。学校将深入总结2020届本科毕业论文管理工作的经验，将战时状态的成果经验转化为新常态下加强本科毕业论文过程管理信息化建设措施，为提高本科毕业论文管理质量，提升教学管理服务工作质量与水平的助力。

随后，我校将在2020届毕业论文（设计）中，评选出32篇校级优秀毕业论文（设计）。并在此基础上，推选出19篇参评北京市优秀毕业设计（论文）。让我们共同期待我校今年的优秀毕业论文（设计）喜获丰收！

附：师生网络答辩感受

保险学院郭晓辉老师：我参加了在5月20日保险学院的本科毕业论文答辩。这次答辩是通过网络会议的方式进行，对于师生们都是第一次。我有三点感受。一是停课不停学，云端知识的精准落地。让我感触很深的是这次网络答辩的人性化设置。二是本科生的毕业论文质量明显提升。主要原因是学校的双一流师资建设，使得前沿的经济学理论，应用技术都在本科课堂中得到了广泛应用。三是看齐意识落地生根。同学和同行老师都在积极探索经济学的边际前沿知识，积极向同行老师学习其他领域的知识，都会让自己的视野更为开阔。

保险学院胡家存同学：经过本次答辩，我了解到了论文写作过程的严谨。受益于老师们的指导，我明确了论文的修改思路，同时，也再次阅读了更多的参考文献，对研究的内容实现了更进一步的理解。经过这次答辩，我对学术研究方法有了更深入的理解，想必以后可以写出更加严谨的论文。另外，由于此次疫情的原因，本次的答辩以远程答辩的形式进行，这种形式在一定程度上让学生更加放松，可以更好的报告自己的研究结果，是一种不错的答辩形式。

中国语言文学学院教师陈青庆老师：早在数周前，各项准备工作便已井然展开，感谢幕后辛勤的老师和同学们在前期的周密安排。答辩当日，师生各在异地，虽偶有网络卡顿，或是意外的噪音干扰，但我仍能清晰地感受到屏幕另一侧的同学们对学术的勤勉求索与深沉思考，答辩工作整体十分顺畅。

中国语言文学学院教师秦汉老师：线上答辩虽是疫情期间不得已而为之的事情，但是师生都能相互理解相互配合，学院、教辅老师、答辩秘书付出了辛劳，整体上答辩很顺利，效果很好，成为了大家共同的与众不同的记忆。

中国语言文学学院马晓磊同学：回想从去年12月份开题到现在历经近半年的撰写，自己无论是从知识还是技能上都得到了长足进步，其中从磨炼中获得的经验足以让我受益终身。首先，摆正心态。我认为无论线上还是线下，都必须以严谨的态度对待。其次，做好充足的准备。要十分深刻全面地熟悉自己的论文内容，答辩老师对我们的论文也提出了许多建设性的意见。此外，做好网络工作的检查和测试和应对突发事件的应急方案，也是答辩工作提前做好的准备。最后，在答辩过程中需要我们以最优的状态来面对，包括时间管理、表情管理、着装管理等方面，做好这些管理有助于提高生活和工作质量。

中国语言文学学院向诗琪同学：本来我对线上答辩充满了不安与忐忑，但是答辩秘书学姐有条不紊地组织答辩程序又让我安心了下来。正如耿老师所说，答辩是一件很神圣的事情，在答辩过程中，我感受到了老师们专业认真的学术态度，他们提出的问题一针见血，很多都是我没有注意到的，让我有了新的修改思路。当然，老师们也亲切地予以了我鼓励，让我倍受感动。

国际关系学院赵鸿燕老师：学生在疫情期间，克服资料收集的困难，在指导老师悉心指导下，努力写出一个比较规范的论文，值得鼓励和肯定。线上答辩学生比较守时，态度端正，效果良好。

国际关系学院孟敏同学：线上答辩感觉和老师的距离更近了，没有那么严肃的氛围，交流起来也没有过多心理障碍。在整个答辩过程中，稳定心态，摆正态度，认真听取老师的意见，对于我们提高论文质量和写作水平有很大帮助。在和老师的交流中，我深刻体会到了自己学术能力的不足，包括存在对论文主题的思考不够深入，在写作内容上不够客观、严谨等问题。我将带着老师们的建议，积极投入到接下来的论文修改和思考中去。

国际关系学院宋桂林同学：

首次参与网络答辩，从开始的担心到最后的释怀与感谢，答辩老师给了我们许许多多的鼓励。答辩是对我们四年来所学所思所掌握的知识和能力的一次展示，更是一次非常难得的与博学多识的老师交流学习的机会。网络答辩中老师们对论文中存在的问题一针见血，给我们小组同学提出了特别多的实实在在的建议，不仅对修改论文具有重要的作用，对以后的学习生活也具有很重要的指导意义。

法学院曹菁宜同学：视频答辩比我想象中顺利得多。答辩前一天，答辩秘书在腾讯会议里帮我们模拟了答辩流程，并且帮组内每位同学指出了声音大小、摄像头角度、室内打光这些细节问题，设备和技术上的困难经过简单的调试就可以轻松克服。在答辩的过程中，紧张感被缓解了很多，在老师提问时反而可以更快速地思考和应对。