【编者按】春风化雨育桃李，立德树人守初心。在贸大，有这样一群人，他们初心如磐、潜心育人，践行为党育人、为国育才历史使命。为深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神和给南京大学留学归国青年学者的重要回信精神以及中央人才工作会议精神，充分挖掘我校育人故事、凝练育人经验、展示育人实效，推进新时代学校事业高质量发展，以实际行动迎接党的二十大胜利召开，根据学校党委工作部署，党委教师工作部/人力资源处、党委宣传部联合开展“为党育人，为国育才”贸大教师讲述我（我们）的育人故事活动，通过开设“育人故事”专栏，带领大家一同领略贸大教师的育人初心和智慧，引导广大教师牢记立德树人根本任务，共同谱写新时代的育人赞歌。

【育人故事】刘斌：因材施教，师生相长

讲述人简介：刘斌，国家对外开放研究院研究员，博士生导师，校杰出学者，教育部重大课题攻关项目首席专家，中国新兴经济体研究会理事。美国伊利诺伊州立大学访问学者。清华大学五道口金融学院兼职研究员。2020.9-2021.9月借调中宣部工作。刘斌同志具有深厚的学术功底，在《中国社会科学》《经济研究》《管理世界》《经济学（季刊）》《世界经济》《中国工业经济》等CSSCI核心期刊发表论文近100余篇，多篇文章被《新华文摘》等全文转载。主持教育部重大课题攻关项目、国家自然科学基金、北京市社科联人才资助项目、北京市社科基金项目等省部级课题多项。

离开舒适区，不断拓展自身的“可能性”边界

校新闻网讯（国家对外开放研究院 供稿）我目前任职于对外经济贸易大学国家对外开放研究院，现为研究员，博士生导师，校杰出学者，教育部重大课题攻关项目首席专家，中国新兴经济体研究会理事。美国伊利诺伊州立大学访问学者。

我始终坚守教学一线，所讲授的硕士和博士课程广受好评，有时候教室上课学生太多，经常需要加座，每次在导师互选阶段，很多研究生都踊跃报名。我多次获得学校课程评价前10%，学校教师教学基本功大赛三等奖，主持研究生教学课程建设项目，多次评为研究生优秀论文指导教师。我也十分重视党史教育和思政育人，在建党100年之际，多次为学生讲授党课《中国共产党百年经济政策的历史经验与现实借鉴》。主持课程思政项目，获学校首届课程思政大赛优秀奖。

我十分注重对学生的学术培养，每周定期召开研讨会，经常持续到很晚，在疫情时期，也坚持做到“线上科研不断电，学术交流不打烊”。平时我与学生关系非常融洽，对学生的生活、就业等各个方面给予关心和帮助。不仅关心自己所带的学生，还协助指导校内其他老师的学生，以及清华大学、复旦大学、南开大学等外校的学生，对每位学生一视同仁。我前几年带的一位硕士生，刚开始学术上并不突出，他对自己也没有信心，但我发现他虽然不是最聪明的那个，却是执行力最强、求知欲最高的一个学生，我就对他不断激励，现在他在学术上发展得很好，远远超出了我的预期。

对学生的耐心指导培养也得到了回馈，我指导的学生获得了一系列奖项，如“贸大十杰”、市级三好学生、市级优秀毕业生、国家奖学金、光华奖学金、校级优秀毕业论文、研究生科研项目重点课题等。与学生合作在《经济研究》《中国人民大学学报》《统计研究》《世界经济》《中国工业经济》《数量经济技术经济研究》等权威、核心期刊发表论文50余篇，2篇被《新华文摘》转载。指导学生撰写的研究报告多次获中央办公厅采纳，获科技部、工信部省部级领导批示，被教育部、新华社、《成果专报》、北京市《成果要报》、《首都高端智库报告》、北京市政协等政府部门采纳。在我的鼓励下，多名硕士继续深造，在南开大学、复旦大学和本校读博，有的学生学术非常优秀，即将回校任教。同时，也注重对学生的国际化培养，多名学生获公派资助出口留学，赴瑞士伯尔尼大学、国际组织访学和实习。

中国大地发生的故事为我们学术研究提供了良好的自然实验

我始终认为，激发教育最大的效能就是师生彼此成就、共同成长，营造良好师生关系的关键是教师应该多从学生需求角度考虑问题，培养专业人才需要因材施教，这是我在8年教学实践中的一点体会。当然，我深知，在教学育人方面，我还存在许多不足，今后需要继续加以改进提高，向有经验的老教师学习，敢于创新，砥砺前行，力争做一名有责任、有温度、有情怀、有思想的老师。

激发教育最大的效能就是师生彼此成就、共同成长