校新闻网讯（党委宣传部 记者 杨梦淇 郑羽桐）杨杭军，对外经济贸易大学国际经济贸易学院副院长、教授、博士生导师，入选国家级人才计划，国家社科基金重大项目首席专家，北京市青年教学名师。

今年是对外经济贸易大学的“来华留学70周年”，七十年间，贸大致力于帮助来华留学生认识中国，了解中国，培养具有跨文化背景和国际视野的国际化复合型人才，向全世界各地输出了许多优秀的学生，他们在各自的岗位上发光发热，为中外国际经济与贸易合作做出了突出贡献。杨老师年轻时曾作为一名留学生到加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）读书，而后回到对外经济贸易大学担任教师，是留学生教育工作的见证者。由学生到教师再到现在对外经济贸易大学的教育者与管理者，杨老师这些身份的转变都与留学生教育工作息息相关，这也奠定了他对留学生教育工作的认知基础。

以学生为本，从实际出发

对于国内外教育环境，杨老师谈到两者的差异性：“对于学校的入学和毕业门槛，国内外有所不同。国内的大学相对严进宽出，相比之下国外的大学则宽进严出。”关于国内外的相似点，杨老师提及，目前国内外大学的学生都拥有很多的选择。无论是选修课，分流还是转专业，学校都最大程度保障学生的选择权，学生有选择自己未来的权利。同时，暑课（summer school）作为一种在国内比较新兴的教育方式，也是国内外教育的相似点，学生可以利用暑假时间修读学分，提升自己，获得更多的学习体验。

作为有着15年教学经验的“老”教师，谈及自己的教学理念，杨老师说：“我觉得最重要的是以学生为本，以学生为中心。不管新教师还是老教师，有没有认真备课，学生都能看出来。”杨老师在留学读博期间为UBC的本科生独立授课，他说：“那时候是有一定压力的，因为又是外国人，英语也没有外国人那么好，之前也从未独立教学。”所以别人花一天时间备课，杨老师就用两天，以自己的努力来弥补不足。另外，杨老师也强调一定要认真准备课程中的案例，要结合国内外的最新实际，与时俱进，实时更新，平时加强与政府与企业的合作和沟通联系，将国际视野自然融入课堂之中，以便准备更高质量的课堂教学。

着眼教学处，提高影响力

我们生活在错综复杂的世界格局之中，国际形势与留学生教育有着千丝万缕的联系。对于这一点，杨老师表示，来华留学教育为双方国家提供了更宽广的角度，更多元的可能。“我们贸大有个好处，留学生教育起步很早，今年70年了，是全国最早的招收留学生的院校之一，来自各式各样的教育背景，说我们是一个‘小联合国’，一点都不为过。”杨老师自豪地说。

风云变幻的国际形势势必导致国际交流合作的变化，进而对留学生教育产生影响，二者有很强的相关性。疫情期间，来华留学生数量大幅下降，但现今数量已得到稳步回升。同时，随着“一带一路”建设的推进，亚非拉国家来华留学人数逐步上升。因此，提升贸大招收留学生的质量和教学水平，将为我国打造一张良好的国际名片，为建设教学强国作出贡献。

杨老师表示，贸大主=要有三个方面的行动：第一，提高留学生入学门槛，除了审核简历还增加了面试环节，同时严肃学校的各项规章制度，使得留学生感到“在贸大学习很扎实，能学到真东西”，在国外建立我国高校的良好形象，实现良性循环。第二，贸大作为涉外类院校，经常会以线下或线上的方式邀请国内外名校的教师到贸大来教学、做演讲，或者与国外高校签订协议，推进学生交换或双学位项目等。第三，调整课程体系，及时跟进时代步伐，例如增加AI相关的课程体系，使得学校的课程在国际上认可度更高。这些都是提升教学质量和国家影响力必要的作为。

扬多元特色，促趋同发展

作为贸大留学生教育工作者中的重要一员，杨老师认为，贸大的留学生教育工作的最大特色就是起步早，国际化程度高，学生国别丰富，留学生的学历教育也比较完善，这样的教育系统可以更好地让留学生系统而全面地学到知识。同时，杨老师也指出，贸大的留学生教育工作也有值得改进的方面，具体表现在留学生教务系统不够完善，技术不够成熟，教务人员配备也较欠缺，人员少导致留学生管理难度较大等。这些方面的提升需要循序渐进，绝不是能一蹴而就的，留学生教育工作任重而道远。最后，杨老师对学校留学生教育发展提出殷切希望，指明方向：贸大要在来华留学生教育中勇担探路人，向着留学生与本国学生加强交流，促进趋同化的方向发展。

“留学生应把握好在贸大的学习机会，踏踏实实学习。留学教育工作者应做好自己的本职工作，尽到自己的责任。大家不能仅仅做口头工作，要切实去落实每一项任务，才能让学校越来越好。”杨老师补充道。相信在各方面的努力之下，对外经济贸易大学留学生教育工作必将蒸蒸日上，欣欣向荣。