校新闻网讯（学生工作部稿）7月3日上午，我校学工部在诚信楼1314会议室组织召开学生工作学期总结暨暑期工作部署会。校党委副书记陈建香出席会议并讲话，学工部部长王强等全校学工系统干部参加会议。
会上，学生工作部樊泽民传达6月26日学校党总支书记通气会暨安全稳定工作会议精神，从学生工作的角度提出了贯彻落实的工作要求。樊泽民代表我校赴山东大学学生工作考察团汇报了考察情况，解析了山东大学学生工作的优势与可借鉴之处；英语学院团总支书记、辅导员李峰汇报了受学工部委派赴澳大利亚格里菲斯大学进行为期三个月的学习访问的收获与体会；外语学院辅导员李彦代表我校参加教育部全国高校辅导员骨干培训班的三位辅导员汇报培训收获。
学工部王强部长在讲话中认为，召开此次学期总结暨暑期工作部署会学工部是经过精心设计的。本学期以来学工部切实加强学生工作系统会风建设，严格控制会议次数、会议时间长度、会议频率和会议规模，减少了学生工作队伍参加会议的成本。
王强首先分析了本学期新的形势变化对我校学生工作带来的直接影响：一、为适应新形势的要求，学生工作的重心和指导思想聚焦在稳定上。为适应安全需要，学工部明确要求减少大型学生活动。二、新形势的变化也直接影响和冲击到2008年学生工作要点的实施，部分计划要在上学期重点推进的创新性重点工作和创新性制度建设在推进力度上还需要进一步在下学期集中加强。三、新形势要求学生工作的内容、方法做适应性调整、变化。抓稳定是本学期的重要内容，切实深入分析把握“80后”、“90后”大学生思想特点和需求并坚持“三贴近”的要求开展工作成为新的方法。大的形势变化给学生工作带来大的影响，大的灾难让学生工作队伍进行大的思考，志愿服务奥运的重大活动是对学生大的考验。
王强分析了本学期完成的主要工作与成效：一、辅导员队伍建设既加强培训、调研、专题交流、座谈、工作研究，更加关心辅导员身心和谐，重点推出“释放压力”专项集体活动。二、围绕成才成长教育、奥运精神教育、主题思想教育、创业就业教育、心理健康教育、爱国主义教育等推进学生思想教育并取得实效。三、通过健全组织机构、加强人员统筹、突出安全稳定、重视优化方案、发挥临时党组织和党员作用等措施有效推进学生奥运志愿服务的组织与实施。四、通过及时摸准情况、组织系列活动、实施持续措施、加强分类指导等措施加强抗震救灾工作。
王强还提出了两个值得思考的问题：一是如何理解“学生工作站在新的历史起点上”；二是如何加强学生工作和学生的过程管理中出现的学生校外租房、心理疾患学生造成的重大工作消耗、少数民族学生学业与稳定、部分奥运志愿者退出等突出问题。
王强认为暑期工作主要有两个重点，一是学生奥运志愿服务要以最好的状态、最高的标准完成好，二是以抓好重点学生以点带面促进学生整体稳定、不发生重大事端。关于下学期工作，一是要按照中央、教育部、北京市和学校党委的部署，开展好学习贯彻科学发展观教育活动；二是辅导员队伍建设要坚持职业化、专业化标准，启动持“三证”上岗制度；三是充分挖掘抗震救灾精神、奥运遗产、改革开放30年的经验推动大学生政治教育工作。
陈建香副书记在讲话中认为，针对本学期大事多、要事多、头绪多、任务多、压力大的形势，全校学生工作队伍奋发有为，取得重大成绩：一、学生工作队伍应对形势变化所采取的应对措施和开展的工作有条不紊、扎实有效，有力保障学生安全稳定。二、奥运志愿服务工作开阔思路、整体推进、成绩明显。三、学生学术科研、校园文化建设有效开展。四、毕业生工作进一步提高质量。五、辅导员队伍建设多举措、深层次、立体化推进。六、以专题疑难会诊和有效的形势政策教育推动学生管理和大学生思想政治教育。七、特色人才培养领域进一步拓展。
关于工作的不足，陈建香强调：一是不平衡问题，不同学院之间、不同学院完成同一项工作时在工作水平与质量上还有较大差距；二是对于重大形势、重点工作、重要任务部分同志认识不统一。关于当前重点工作，陈建香强调要坚持“两手抓”，一手抓学生奥运志愿服务，一手抓学生安全稳定。要进一步做好对工作的总结与反思，加强身心调整。各学院学生工作负责人要针对大部分辅导员到奥运志愿服务一线担任带队教师而带来的抓好学生安全稳定工作人员紧缺的特殊情况，商情本单位党政主要领导进行整体统筹。要采取深入细致的工作保持奥运志愿者的持续热情，实现国家、学生、学校的多赢。
关于下学期工作，陈建香要求要围绕“进一步深入了解、认识高等教育的形势、任务、规律”和“学校特色人才培养目标”，开拓创新，与时俱进，科学发展。一、奥运志愿服务工作要深入挖掘。奥运会后要加强总结提升，加强成果凝练，形成好的工作成果。二、抓好改革开放30年教育。以改革创新精神指导工作创新，充分利用全国隆重庆祝改革开放30周年的契机，扎实推进大学生思想政治工作。三、辅导员队伍建设要坚持职业化、专业化标准，切实推动通过培训的相关资格认证工作。四、新生入学教育要尽早设计，总结经验，突出特色。陈建香副书记指出，辅导员要“在成就学生的同时成就自我”，坚持“要发展、要学习、要思考、要实干、要总结”的要求，把握方向，坚持总目标与阶段性目标的统一，实现职业化、专业化发展目标。
