校新闻网讯（学生工作部供稿）3月13日下午学工部在诚信楼525召开师德建设学生专题座谈会，10名来自全校不同院系、不同年级、不同专业的学生代表围绕对学校师德建设的总体评价、主要问题、改进对策等主题进行发言。学工部部长王强、学工部张莉参加座谈会。会议由学工部樊泽民主持。

学生代表认为，当前加强我校师德建设是构建和谐校园的客观需要，是落实高等教育“质量工程”的必然要求，是响应国家推行高校师范生免费教育政策、吸引更多优秀人才从事教师职业的神圣使命，是贯彻落实校党委四次全会精神、加强学科建设和人才强校工作、推动学校事业发展的应有之义。学生代表对我校师德建设的总体评价很高。学生反映他们通过学校新闻网发布的有关信息，感受到校党委抓师德建设的力度和措施，其中包括王玲书记多次召开师德建设座谈会。学生的这些反馈说明学生对学校的师德建设一直很关注。

学生认为我校师德建设有很多好的表现。一、从整体结构上看，学生认为教师队伍的知识结构、年龄结构、专业结构、学缘结构相对比较合理。二、从专业知识水平和学习经历上来看，学生认为我校教师专业知识水平高，学生对大部分教师外语水平高、有留学背景、有海外学习进修经历、国际化视野等独特优势比较满意。三、从建设力度上看，学生认为我校近几年尤其是2006年的本科评估之年，学校年轻教师引进力度大，优化了教师队伍结构，使教师的学历、学位层次提高很快，教师梯队结构更加合理，教师的竞争意识、参与意识明显增强，教师队伍更加有活力、有朝气。四、从育人意识上看，学生对大部分教师能够主动关心学生，能够既教书又育人，体现较好的师德风范持比较肯定的态度。五、从治学态度上看，学生认为大部分教师能够认真备课，课堂讲授有方法，学生能从课堂中增长知识、增长才干。六、从师德建设的效果上看，学生认为学校整体师德水平逐年有所提高。特别是中文系、外语学院、英语学院等在教学安排和学生培养上做到小班授课的院系，学生对教师的师德评价更高，这些院系无论是本科指导老师的工作效果，还是专业课教学、辅导员工作的效果，学生都非常满意。

在座谈中学生也提出了我校师德建设中部分教师存在的一些问题，初步概括为“十重十轻”：重业务水平提高，轻思想道德修养；重教书，轻育人；重内容，轻方法；重科研，轻教学；重讲授，轻互动；重自我，轻换位；重第二职业，轻第一职业；重律他，轻律己；重知识，轻理念；重自由，轻约束。

学生认为在课堂教学方面部分教师的主要问题是摇摆于“照本（屏）宣科”与“脱离课本”两个极端；与学生沟通不畅有隔阂；知识传授多，理念给予少；新引进教师学历高、学位高，但方法少、经验缺。学生认为教师上课过于依赖多媒体课件；教师和学生双方在课堂和课后主动沟通的意识不强。

学生发言结束后，学工部部长王强作了总结发言。他认为，学生的意见对于学校进一步加强师德建议很重要。座谈会后，学工部会把大家的意见和建议整理后反馈给学校。王部长认为，开学初，校党委十届四次全会明确了建设和谐校园推动学校发展的主题，在建设和谐校园中，学生也是一支非常重要、非常活跃、非常关键的队伍。当前，在高校竞争加剧的环境下，学校的发展进入非常关键的时期，学校真正要发展，关键在“人”，关键在于建设一支政治素质好、专业水平高、师德修养好、学术科研能力强的教师队伍。

王强认为，当前师德对教师的要求已经超越了传统的“传道、授业、解惑”的范畴，应该赋予教师角色更加鲜活的因子。在服务建设创新型国家培养创新型人才方面，教师应增强责任感，做出更多贡献。

切实转变工作作风，主动深入学生做好专题调研，是学生工作的基本方法，是收集学生的意见和建议为学校发展建言献策的重要方式。为使专题学生调研常规化，学工部将在今后每个月分主题召开一次学生专题调研会，进一步增强工作的针对性、实效性。

座谈会学生精彩发言语录：

1、“教师授课只是打开知识之门，但学生更需要老师打开学生的心灵之窗”。

2、“学生在大学的学习不仅仅是获得知识、能力，更多是要获得思想和理念”。

3、“给老师更多的人性化关怀，使教师做到既能‘照亮别人’，也不‘毁灭自己’。”

4、“多媒体教学也是一把‘双刃剑’，对于多媒体教学不能盲目崇拜”。

5、“‘杀手教师’不可怕，最怕还是‘伪好老师’”。

学生心目中新时期的教师形象的“六要素”：

1、专业知识水平高，学术科研能力强；

2、授课效果好，教学讲方法；

3、责任心强，能关心学生成长；

4、充满智慧，有亲和力和人格魅力；

5、有朝气，有活力，能与学生打成一片；

6、是学生的领导者，而不是统治者。（TO be a leader ,not a rule）。