校新闻网讯(国际合作交流处稿)2008年12月19日,我校主办的“高等教育国际化研究暨国际化指标体系研讨会”在诚信楼国际会议厅隆重举行。教育部国际司司长张秀琴应邀出席研讨会并致辞,陈准民校长出席开幕式并致辞,徐子健副校长主持研讨会,林桂军副校长作主题发言。中国教育国际交流协会秘书长江波、北京市教委国际处处长邱晓平、广东省教育厅外事处处长梁永洪,以及中南财经政法大学副校长韩呼生等来自全国38所高校的50余名代表出席研讨会。我校中层干部30余人出席研讨会,会议由我校国际合作交流处承办。
摄影 玉君
陈准民校长首先代表我校对前来参会的教育部国际司、北京市教委、中国教育国际交流协会和广东省教育厅的领导、各兄弟高校的领导和代表表示感谢,对我校高等教育国际化暨国际化指标体系研究课题组成员和积极参与此次研讨会的各学院和职能部门负责人表示感谢。陈校长指出,经济全球化、网络和信息时代的到来为高等教育的国际化提供了极为有利的条件。高校也已经强烈地意识到高等教育国际化是提高高等教育质量、推动大学跨越式发展的契机,但目前还没有形成一套科学地评价一所高校国际化程度的指标体系,因此办本次“高等教育国际化研究暨国际化指标体系研讨会”具有十分重大的意义。陈校长在致辞中预祝研讨会取得圆满成功。
陈准民校长致辞
教育部国际司司长张秀琴应邀出席研讨会并致辞,张司长赞赏我校为高等教育国际化和国际化指标体系研究工作,以及为筹备此次会议所做的贡献,并表示此次带领国际司的几名处长来我校参会,主要是向各位专家和与会代表学习,了解国内各高校国际化研究的水平和成果。
教育部国际司司长张秀琴致辞
徐子键副校长主持会议
林桂军副校长作了题为“大学国际化指标体系”的主题发言,介绍了我校进行高等教育国际化以及指标体系研究的背景、目的、方法和进展。林副校长利用数学模型将高等教育国际化的相关因素纳入到大学的两种功能,“科学研究”和“人才培养”之中,并指出大学的国际化不是为国际化而国际化,应明确国际化的目的与手段,即将大学国际化的投入与产出加以区分。发言得到了与会代表的高度评价,成为本次会议的亮点。
林桂军副校长作大会主题发言 摄影 玉君
随后,中国教育国际交流协会秘书长江波作题为“对国际交流合作机遇与挑战的思考”的主题发言。我校许亦平博士汇报了高等教育国际化的国外研究动态。会议还邀请清华大学教育研究所袁本涛教授介绍清华大学进行国际化理论研究和办学实践的经验,邀请华南师范大学吴坚博士介绍发达国家高等教育国际化的趋势及启示。
中国教育国际交流协会秘书长江波
我校许亦平博士
清华大学教育研究所袁本涛教授
华南师范大学吴坚博士
会议就高等教育(高校)国际化指标进行了讨论,并向与会代表发放了我校高等教育国际化课题组编制的《中国高等教育国际化相关因素及评估指标调查问卷》,对评估高等教育(高校)国际化的77项指标进行调研。通过对校外代表问卷的统计分析,甄别出重要性平均得分最高的15项指标(请见表1);同时通过主成分分析,选择出18个指标/变量来表征高等教育(高校)的国际化水平。我校发展规划处处长杨晓平代表课题组向大会作了统计结果和初步结论的汇报。
表1 本次会议对高等教育国际化指标的重要性认同程度:
排序 |
指标 |
均值 |
标准差 |
1 |
大学校级管理层中是否有人专门负责国际化管理工作 |
4.56 |
0.68 |
2 |
国际化是否是大学战略的一部分并有具体措施 |
4.54 |
0.82 |
3 |
大学院级管理层中是否有人专门负责国际化管理工作 |
4.31 |
0.75 |
4 |
国际合作预算额及其在学校总预算中的比例 |
4.29 |
0.71 |
5 |
国际化是否是管理层会议中的一个经常性议题 |
4.25 |
1.00 |
6 |
每年本校师、生参加国际学术会议的次数和人数 |
4.23 |
0.86 |
7 |
校长/副校长是否经常参加国际性宣展活动 |
4.19 |
0.82 |
8 |
每篇国际论文平均被引用的次数 |
4.19 |
1.00 |
9 |
人均国际论文发表数量 |
4.17 |
0.93 |
10 |
非中国籍学生中“学位生”(包括本、硕、博)的数量及其占非中国籍学生的比例 |
4.15 |
0.95 |
11 |
每年在本校举办的国际学术会议数 |
4.13 |
0.76 |
12 |
在国外有进修、访学或博士后研究经历的教师数及其占全体教师的比例 |
4.10 |
1.04 |
13 |
本校出国交流生人数及其占学生总数的比例 |
4.10 |
0.95 |
14 |
人均SCI、SSCI、EI、ISTP、A&HCI等收录的文章数 |
4.10 |
1.06 |
15 |
与国外合作设立的重点实验室或研究中心的数量及其占全部实验室或研究中心的比例 |
4.08 |
1.05 |
主题发言后,与会代表分为三组对高等教育(高校)国际化的目标、研究方法、国内外研究成果、各高校的理论探索和实践、困惑和挑战等进行讨论。大家普遍认为,此次研讨会对我国高等教育的国际化研究和国际化指标体系的建立具有重要的推进作用。与会代表还对进一步完善指标体系提出建议,希望考虑不同地区、不同类型和处在不同发展阶段高校的特点和要求,使该体系更具针对性和可操作性,为各高校的国际化实践工作提供指导和参考,并且能够为各级教育主管部门制定相关政策提供建议。与会代表一致同意,使用我校设计的问卷在各高校内部进行更广泛的调查,将调查结果提供给我校进行进一步分析研究。
徐子健副校长作大会总结,他首先对与会代表在繁忙的期末应邀出席此次研讨会表示感谢,并表示我校将继续进行高等教育国际化暨国际化指标体系的研究,欢迎各兄弟院校踊跃参加课题相关工作,共享研究成果,共同推进我国高等教育国际化的理论与实践。