校新闻网讯（教务处供稿）9月20日，对外经济贸易大学建校75周年学术论坛分论坛（五）在国际大厦B座113室隆重举行。本次分论坛以“教育科技人才一体发展的本科人才培养模式”为主题，来自中南财经政法大学、上海财经大学、中国人民大学、中央财经大学、西南财经大学及对外经济贸易大学等六所高校的财经类本科教育教学专家，共商新时代财经本科人才培养大计，分论坛由对外经济贸易大学党委常委、副校长陈德球主持。

论坛伊始，陈德球代表学校对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎。他指出，今年是贸大建校75周年，一代代贸大人始终与国家对外开放同频共振。本次论坛旨在深入贯彻立德树人根本任务，主动回应教育强国建设对拔尖创新人才培养的时代呼唤，以系统性思维打通教育、科技、人才三者内在循环，将一体发展理念转化为财经人才培养的具体实践。

中南财经政法大学副校长刘仁山围绕“新时代财经法治人才的高质量培养问题”展开阐述。他强调，要以创新驱动为引领，充分利用科技兴国政策助力人才培养。他提出，本科培养方案需在有限学分中精心设计，既体现学科特色，又融入科技战略；要推动人工智能进入场景，结合智慧教室与实验课体系教学；要深化校企协同，探索教育、人才、科技三位一体的卓越人才本硕博贯通培养路径。他特别指出，在培养过程中应充分发挥学院的主体作用，激发基层教学组织的活力。

上海财经大学校长助理、教务处处长夏纪军以“共建·共享·共育——加速推进数智新财经人才自主培养模式转型”为题，分享了上财的探索。直面“第四次科技与产业革命，财大何为”的时代之问，提出培养具有卓越数智力、创新力和领导力的数智新财经人才新目标，构建“一引领、三融合”新模式。他详细介绍了上财在培养方案重塑、教育内容迭代、教学模式变革方面的转型路径，并重点展示了“匡时学堂”数智新财经教育平台，提出推进财经类院校课程资源线上共享，实现财经学子共上同一堂课。

中国人民大学本科生院副院长钟真（主持工作）以“向实图新 自主培养——新时代文科拔尖创新人才培养的人大方案”为题，系统介绍了人大解决方案。他围绕“大学何为？文科何为？”的命题，从强化价值引领，构建立德思政体系；响应国家战略，构建拔尖育人体系；聚焦能力养成，构建求是学术训练体系；深入中国场景，构建先锋社会实践体系；开放学习边界，构建“创新—创造—创业”培养体系五个维度，展示了人大在文科拔尖创新人才培养方面的系统性改革与显著成效。

中央财经大学教务处处长林光彬分享了“教育-科技-人才一体发展的实践与思考”。他以中财“五跨五融”人才培养模式科学回答拔尖创新人才培养的“时代之问”。“五跨五融”以“深度广泛交叉融合”为核心理念，系统性实施“跨界域、跨学校、跨学科、跨学院、跨专业”五项改革，形成了特色鲜明的财经拔尖创新人才自主培养模式。最后在现实判断、教育方针、师资队伍、资源整合和溶解壁垒五个方面提出思考，展望开放、智能、协同的未来教育新生态。

西南财经大学教务处处长汤火箭以“新财经本科人才培养的创新探索与实践”为主题，重点介绍了西财在人才培养制度筑基、交叉融合与场景重塑三大方面的改革创新。他解读了2026年首推的本科“自主选择毕业专业”政策，该制度将专业选择权系统性交给学生，详细分析了运行模式和管理背景；分享了“金融学+计算机科学与技术”跨校联合学士学位项目等交叉融合成果；并深入阐述了场景化项目式教学改革的“六位一体”推进模式，为财经类高校教学改革提供了可复制的范式。

对外经济贸易大学教务处处长张海洋以“科技发展 财经有为——科创服务型人才培养的探索与实践”为题，阐述了教育、科技、人才一体发展的逻辑。他介绍了贸大人工智能创新创业试验班的项目制培养模式、国际法学科和涉外型卓越经贸法律人才实验班、“东风致远班”和“全球治理与出海战略”微专业等校企合作、产教融合创新实践，展现了财经教育服务科技发展、支撑现代服务业的独特价值。

论坛最后，陈德球作总结讲话。他感谢各位嘉宾的精彩分享，指出本次论坛既有宏观政策解读，也有兄弟院校实践经验分享，形成了重要共识：教育科技人才一体发展不是简单叠加，而是系统性命题，要在三者深度融合中找到突破口。唯有以守正创新的务实举措，以人工智能赋能教育教学全链条，才能把握主动、赢得未来。他呼吁各校携手探索财经类本科人才培养新路径，为建设教育强国贡献力量。（撰稿：李亮 饶子裕审稿：张海洋 ）