校新闻网讯（记者 李心 乔雪竹 摄影 张玉君） 在惠园里有这么一群人，他们在三尺讲台上教书育人，在生活细处为学生铺路搭桥，在思想精神上甘当学生坚定的后盾，他们就是贸大的班主任。4月24日下午，我校首届本科生班主任论坛暨2012-2013学年优秀班主任表彰大会在宁远三层国际会议厅举行。校长施建军、校党委副书记文君出席了本次活动。学生工作部部长王云海、国际经济贸易学院分党委书记冷柏军、金融学院院长吴卫星以及班主任、辅导员和学生代表参会，共有27名班主任受到表彰。
回顾工作 师生情深
开场视频对本科生班主任工作进行全面回顾。从2009年班主任试点、2010年各学院全部配备班主任，到首届本科生班主任论坛的召开，班主任的队伍逐渐扩大，班主任工作也渐成体系。通过为学生量身定做班级活动、主题班会，师生同舟共济、携手前行，班级凝聚力显著增强，师生情谊日渐深厚。
《老班，我想对您说》原创诗歌朗诵
金融学院学生表演了原创诗歌朗诵《老班，我想对您说》。诗句声声动情，描绘了他们与班主任之间的点点滴滴：第一课“人生规划”、班会上的贴膝长谈、短信中温暖的叮咛等等，传递了班主任老师对学生的爱，学生们借诗歌向班主任深情地致敬。
会上，文君副书记宣读表彰2012-2013学年优秀班主任的决定。
颁奖仪式
施建军校长、文君副书记为到场优秀班主任颁奖。
建设考核机制 打造品牌队伍
吴卫星（左）、冷柏军（右）分别代表学院发言
国际经济贸易学院分党委书记冷柏军、金融学院院长吴卫星分别代表学院发言，简要介绍了学院的班主任工作开展情况。国际经贸学院班主任工作的特色是打造海外院属品牌队伍，形成海归精英团队，同时冷柏军书记还分享了一些优秀的班主任工作案例。他以“今天我们把什么带给学生，明天他们将把什么带给世界”结束发言，对学院班主任寄以厚望。吴卫星院长介绍说，金融学院已形成先进的班主任选拔体系和四位一体的考核机制，定期开展工作报告会、经验交流会，还编写了《班主任工作指南（试用版）》一书。
用心用力做好“贴心人”
11位班主任老师被邀请到本次本科生班主任论坛，促膝而坐，畅谈经验，共话成长，在台上分享他们为学生量身订造的班级活动，交流他们在学生工作中的心得体会。
班主任访谈第一轮
国际商学院班主任秦珞涵介绍了班级的班衫、班徽，在细微处体现班级凝聚力和学生的归属感；外语学院班主任黄慧与大家分享了她“独家”的“三维及时沟通机制”——利用新媒体与学生点对点沟通、发挥学生干部的作用以及与学院分党委、辅导员保持畅通交流；中文学院班主任崔蕊解读了开展学生工作的“三心二意”法，她认为担任班主任要有爱心、真心以及信心，要做到注意和在意学生；“我在贸大有二十几年了，前十年学生是我的朋友，后十年学生是我的孩子”，信息学院班主任郝素敏如是说，她做学生工作经验十足且细致入微，那份全心全意十分动人；国际经贸学院班主任曹小勇则用体育运动打入学生的圈子，通过与学生打篮球来拉近师生距离。
班主任访谈第二轮
公管学院班主任张芳芳强调做学生工作要有好的心态，要享受这个过程；金融学院班主任王剑锋则提醒要选择适合的方式与学生交流，让学生感受到班主任的惦记；国关学院班主任刘娟凤发挥了小院优势，对每位学生进行深度辅导，同时她在其中也收获了满满的幸福感；法学院班主任冯辉形容他的班主任工作是“有求必应”，他曾为学生举办复习考研、出国等学习交流会，效果显著；保险学院班主任巫强秀出他的“杀手锏”——目标企划书，分享如何发挥班主任在学生圆梦路上的监督指导作用；英语学院班主任蒿青认为，班会要结合学生的需要和需求有重点的开，她把班会、联欢会揉进全班每周一节的专业课中，为学生省时。
施建军：立树德人引领成长
施建军校长做总结讲话。他表示，班主任工作是学校工作的重要组成部分，学校高度重视班主任工作的开展。他总结11位班主任在论坛中的发言，提到很多班主任觉得自己的滴水之恩不值得一谈，但是学生在这个过程中感受到班主任的爱，感受到班主任工作引领的价值，这正是班主任设立的价值所在——立德树人，引领成长。对此，他对全体班主任表示衷心的问候和诚挚的感谢。
施建军校长总结发言
施建军表示，班主任在做学生工作时要注意三个方面，一要了解学校的人才培养目标——高素质、创新型、国际化的复合型精英人才的培养，要求班主任在碎片化教育中担任起整合的工作，同时用自身的学习经历与学生分享，坚定学生专业学习的信念。二是要求班主任重视学生的生命教育、情感教育以及专业教育，尤其是生命教育。班主任要培养起学生孝心、爱心、与他人的合作能力以及服务社会和他人的愿望和想法，要重视在第二第三课堂、社会实践中对学生进行专业学习能力的引领。三是要指导大学生做职业生涯设计，为懵懂迷茫的学生点灯。
“用心做才能优秀，用力做只能合格”，施校长说道，他指出班级是缩小的社会，学生在班级活动中的状态与学生将来的发展有不可磨灭的关系，班主任更是要关注学生在班级活动中的状态，做学生的“贴心人”、引路人。
