三位一体孕育我校美国数学建模竞赛累累硕果
记者 高雪迪 崔艳
美赛（MCM/ICM），是一项国际级的竞赛项目，由 COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办，着重强调研究问题、解决方案的原创性、团队合作、交流以及结果的合理性，为现今各类数学建模竞赛之鼻祖。我校学生从2007年初次参赛，保持着参赛队伍越来越多、参赛成绩越来越好的趋势。在2013年美国数学建模竞赛中，我校参加比赛的队伍189支，有32支队伍获得一等奖，73支队伍获得二等奖。无论是参赛队伍数量还是成绩都在国内同类院校中名列前茅。
在这些成绩的背后，不仅有贸大学子们的锐意进取，还有辅导教授们的倾力相助，更有学校领导组织力量做坚强后盾。三位一体，全面应赛。此间各方面的努力，究竟是怎样的？
贸大学子参赛二三事
在获得美赛一等奖的小组中，有这样一个队伍：他们有全明星阵容，两位获得过国家数学建模比赛（以下简称“国赛”）一等奖，另一位数学成绩极好；他们比赛的四天内因为对赛题的不同理解，争论持续不止；他们本对比赛结果不抱希望，却取得了一等奖的骄人成绩。他们分别是金融学院金融学专业的丛雨薇、经贸学院金融学专业的高宇、保险专业（风险管理与保险方向）的杜展斌。
选手们在备赛
这队选手的整个参赛过程充满着偶然性。谈到最初为何要参加美赛，“因为周围人都在报呀！”丛雨薇一笑，“现在看获奖肯定对自己有裨益，但当时没想那么多。”丛雨薇和杜展斌在国赛就是搭档，美赛报名恰逢国赛成绩刚揭晓不久，信心满满的他们本想以国赛三人组的阵容参加美赛。但另一个位组员临时因故退出让他们开始分别在小天鹅BBS上发帖招募队员，最终高宇的回帖吸引了他们。“高宇的简历最好！”丛雨薇略开玩笑地说道。高宇和丛雨薇美赛之前就认识，“大家都很靠谱！”一拍即合，队伍组好，接下来就是准备工作。
报名后就是紧张的期末考试复习阶段，所以他们的备赛工作事实上是寒假才开始的。从期末考试结束一直到比赛前，他们三人都没有回家，每天一起在图书馆自习，从数学模型开始，一起学习，一起讨论。丛雨薇和杜展斌在大三刚开始时参加过国赛，许多知识已接触过，再次学习自然比较熟悉。而高宇也凭着扎实的数学功底进展快速。时间虽然只有短短两周，但队员们都收获颇丰。
在紧张充实的准备中，美赛很快来临。说到选题，他们还有一段趣事。公布比赛题目时，他们的电脑偏偏上不了网，朋友也只帮他们传了C题。这样一来他们手上有且仅有一道题，只能硬着头皮去做，断了其他念想。杜展斌回忆当时，说：“因为C题相对A、B题对数学的要求偏低，像贸大这样的财经类学校选C题的占多数，所以虽然当时我们也没想动摇，毕竟前两题也不好做。”
回顾美赛的四天，三位同学一致感觉：“我们一直都在吵架。”从提出设想，到设计数学模型，再到分析结论，争论一直贯穿在整个比赛过程中。“因为美赛的题目太活、太宽泛，所以难免意见不统一。”杜展斌说。有趣的是，一般是丛雨薇和高宇两位女生的观点一致并和杜展斌的不同，双方都坚持自己的观点，各有根据。丛雨薇打趣道：“周围总会有小组往我们这里看，因为争论太激烈衬出我们太与众不同了。”虽然争论影响了做题的进度，让时间紧张了不少，但这也许正是他们的优势所在，“由于一直都在争论，因此在每个步骤我们的逻辑都很清晰，而且在求同存异中思路也更加的完善”丛雨薇回忆到。
三位同学都是大三第一次参加美赛，因为第四学期才学线性代数，他们认为如果大二寒假就参加难免数学功底不够，并且建议有意向参加美赛的同学，不需要过早准备，学好自己的功课打好基础最重要，美赛更多考察的是思想和现学现用的本领。
六位老师：让竞赛辅导像数学本身一样严密精细
对于即将来临的暑假，不少人早早做好了打算：外出旅游、探亲访友，但是统计学院的郭伟、佟宏志、邵志超、张立卓、柴文义、张小燕这6位资深数学老师却将这些计划都推后了，因为暑假里他们要为我校的大学生们进行数学建模竞赛辅导。“平日里学生们都很忙，还要上其他课程，我们也要授课，就只有在周末和节假日进行竞赛辅导，从08年开始，连续5年这段时间都是这样工作的。”张立卓老师介绍道。
美赛和国赛的试题一般都是选取时新而未解决的实际问题，要求学生们建模作答。通常没有固定的求解方法，只求更好地解决问题，最后以提交一篇研究论文作为比赛作品，由专家评判成绩，其中美赛需要用英文撰写论文，但建模所需要的数学思想和方法是共通的，写作的方法是相同的，因而培训面向两赛。培训从每年的4月份开始，9月份结束，为我校大学生参加9月份的国赛以及参加下一年2月初的美赛打下了良好的基础。
“对于建模培训，我们在内容、形式和时间安排上都进行了全面细致的考虑，以期达到最好的辅导效果。”郭伟老师介绍说。内容上，除讲授数学建模方法和数学软件外，老师们更是加入了很多综合案例及往年试题的分析讲解，包括如何审题、破题；如何查找资料、整理资料；如何分析问题、建立数学模型；如何寻找合适的算法并对模型进行求解；如何对模型获得的结果进行分析并加以改进；如何把建模的成果通过规范的论文表达出来。
此外，老师们还专门安排时间进行模拟竞赛，各参选队完全按照全国大学生数学建模竞赛的规则进行。“由于参加答辩时学生组队特别多，这项工作我们需要连续工作3、4天，又是在酷夏，但老师们任劳任怨，分工合作，老师们认为这样的工作非常值得做，这不仅可以提高学生们的语言表达能力，增强他们对问题的理解，而且还能帮助他们完善建模方法，改进论文研究的不足，重在提高我校参赛的水平和竞争力。”郭伟老师说。相比较以考察知识为目的其他大学生数学比赛，数学建模竞赛更注重运用知识解决实际问题。张立卓老师说：“这样的竞赛也更大激发了学生的学习兴趣和积极性，让他们学以致用，从而在平常的学习中更扎实地打好基本功。比赛所考验的还有团队精神和合作能力，这样的经历对学生们以后思考问题、开展团队研究非常有益。”
无论是美赛还是国赛，近些年我校的参赛人数都呈激增态势。虽然人数已多达579人，但6位负责竞赛培训的老师还是用他们严密精细的培训设计和耐心无私的付出，让每个接受培训的学生都有底气地站上赛场。邵志超老师说：“这是一个良性循环，逐年提升的好成绩激发了学生参加数学建模竞赛的热情，在校园内形成一个良好的学习氛围。往届获奖学生的参赛经验对新参赛的同学也有很大帮助，从而使得竞赛成绩会越来越好”。“每每听到又有学生获奖了，又给学校争了光，就特别欣慰。”张立卓的这句话，或许是每位辅导竞赛的教授的心声。
教务处：是管理者更是服务者
美赛不仅是贸大学子们的一场战役，同样也绷紧着学校各部门的神经。负责组织学生参赛的教务处更是在接受报名、统计参赛信息、提供场地、统计成绩各环节全程跟进。教务处处长王丽娟说：“比赛的那几天心里特别紧张，即使是在家做饭的时候心里都不踏实，也要贴身带着手机，生怕出什么意外让学生这么长时间的努力白费。”
事实上，今年近六百的参赛人数起初让教务处觉得无法组织集中参赛。但为学生的安全与便利着想，他们还是决定在知行楼组织起统一的备赛地点，在考试的4天4夜里为学生提供免费的桌椅、网络、水和打印服务。“教务处人员都全力以赴，学校其他部门的大力配合也让我十分感动”，王丽娟说，“网络中心的网络、教室与会议室中心提供的场地、后勤保障的电路和热水器、资产处提供的打印机和纸张、财务处的资金支持、保卫处的安全工作、团委安排的志愿者……”明明是在寒假期间，临近春节，但各部门人员却都竭尽全力，支持美赛工作。
比赛不仅是数学、英语知识的比拼，也是知识应用能力和团队能力的考验。“很多学生向我们反映集中参赛会更有气氛，这样的集中备赛也会增进团队感情，让学生变得更有担当。”王丽娟表示。就像赵忠秀副校长所说：“我们注重结果，但更注重这个过程。”
王玲书记赛前动员
从2011年的25支队伍75名学生，到2012年的67队201名学生，再到198支（含国际学院4支）队伍579名学生，激增的人数不仅表现出学生们高涨的参赛积极性，也展现了学校对比赛的支持。赛前王玲书记为学生们鼓劲加油、比赛期间施建军校长国外访问后立即回校慰问参赛学生、赵忠秀副校长亲自开比赛协调会……学校领导也对美赛给予了高度重视。
纵然越来越多的参赛人数带给教务处更繁重的工作，但谈到明年的比赛，王丽娟依旧表示：“还是希望越来越多的学生报名参赛，在比赛过程中得到各方面能力的提高。学生有参赛积极性，学校也有这个能力助力比赛。只要学生需要，我们就去做。”
据悉，2013年全国大学生数学建模竞赛的报名工作已于5月28日正式开始，国赛尘埃初落定后，2014美赛的战鼓也即将敲响。贸大上下同心，期待着下一个辉煌的到来。
