陈准民校长率团赴上海高校学习考察

校新闻网讯 （赴上海考察团稿）日前，陈准民校长率我校处级干部一行16人赴上海高校学习考察。此次活动是按照我校处级干部培训方案安排的，是继南京高校考察团之后的第二批处级干部外出学习考察。

考察团先后访问了复旦大学和上海财经大学。复旦大学校长王生洪、上海财经大学校长谈敏等分别就学校办学理念、学科发展战略、人才队伍建设方案、管理体制和工作运行机制等问题进行了详细介绍；考察团成员就相关情况与问题同两校领导干部进行了座谈交流。两校的办学理念、发展战略、创新举措和建设成效给考察团成员留下深刻印象。

考察团返校后即召开会议进行了交流总结，普遍认为应学习借鉴兄弟院校的成功经验，在下述几方面深化认识：

一、准确定位，强化优势，弥补不足，突破重点，是学科建设的主线。

学科实力是学校的核心竞争力，学科建设是学校工作的龙头，这一点是包括复旦大学和上海财经大学在内的高校共识。如何开展学科建设、提高学科水平？复旦大学、上海财经大学的战略体现出一个共同的思路，即准确定位、强化优势、弥补不足、突破重点。复旦大学是文理基础学科为主的综合性大学，选择的是“高原战略”：学校实施一级学科建设与“三步走战略”相结合的道路：研究型大学—高水平研究型大学—从亚洲走向世界的高水平研究型大学，并重点建设一至两个一级学科，使之进入世界先进行列，用一两个高水平的一级学科带动其他学科发展。同时，围绕着大学的三个功能实施重点突破，在选择突破点时考虑四个因素：有没有好的土壤；是不是国家发展需要；是否有利于优化和改善学科的生态环境；是否有利于获得更多资源。上海财经大学确立了走“有鲜明财经特色的多科型大学之路”，努力实现“内涵式发展”，实施了造峰填谷的“高峰战略”，寻找高峰学科突破点，集中资源打造特色鲜明的学科，使之在国内外具有很强的竞争力和影响力，同时关注新兴学科，缩短新型学科和优势学科的差距，逐步推动各学科的整体发展。

二、引进人才，培养尖子，打造团队，壮大梯队，是实现目标的关键。

人才强校的关键意义已经不言而喻，但人才强校的具体实施状况和成效却千差万别。复旦大学、上海财经大学在实施人才强校战略上印象最为深刻的是高度重视并富有成效地引进优秀领军人才、打造高水平团队。复旦大学较早地成立了专门的人才引进办公室，出台了引进杰出人才的有关文件，建立了系统的人才引进政策和相应的工作规范。从1999年至今共引进406人，其中从海外引进205人，长江学者66人。学校拥有几个“真洋人”院长，显示出引进优秀人才的气度和力度。在人才引进的同时还重视校内人才的培养，如每年100万元的“三金项目”，针对不同年龄的教师实施具体的培养方案。上海财经大学将人才引进工作作为实现战略目标的核心措施，从重点学科开始，大量引进海内外优秀人才，用学科领军人物来带动学科发展。目前，上海财经大学13个学院中，12个院长是校外引进的。引进的海外人才对推动学校的发展、促进其国际化进程发挥了重要作用。

三、创新制度，完善机制，搭建平台，鼓励竞争，是推进工作的保证。

成熟的理念，人才的引进，重点工作的部署，是发展的基础，但还远不是任务的完成和目标的实现。没有相应的良好的制度，就不能顺利推进工作，而良好制度的建立，在当前环境下靠的是改革和创新。复旦大学、上海财经大学围绕学科建设、人才引进、人才培养和管理实施了系列制度创新和管理创新措施，用以解决学校在发展过程中所遇到的问题。复旦大学拥有40个国家重点学科，位居全国第三，学科建设取得突出成绩，重要的原因之一就是大力进行制度创新。该校从1999年成立学科建设办公室，对学科建设进行“全面规划，重点建设”。上海财经大学大胆创新人才引进和管理的模式，并全力为引进人才创造最优的事业发展环境，为人才发挥作用建立一个好的平台，通过平台建设和项目工程来凝聚高水平的人才队伍；该校对“海燕”、“海归”以及本土教师采用“双轨制”管理模式：对新进海外博士的考核主要根据其国际学术论文发表数量和质量进行评价，并设定职位晋升和聘任的基本要求；对现有教师仍然维持现有的人事制度。两个轨道是相通的，现有教师可以申请进入国际模式，接受相应的条件并享受相应待遇。

四、国际标准，先进要求，严格考核，鞭策激励，是实现跨越的手段。

建设高水平大学，必然有高水平的标准。复旦大学、上海财经大学在建设高水平大学的进程中，都瞄准国际先进标准开展工作，在学习借鉴世界高水平大学的相关制度和标准的基础上，制定实施了一整套的符合国际先进标准的学科建设、人才使用、工作考评的指标体系。通过高水准的指标考核，促进竞争，鞭策和激励员工不断进取。在学生培养方面，两校也以高标准来规范人才培养质量。复旦大学把加强和发展研究生教育视为建设世界一流大学的关键，该校所实行的一系列评估、检查制度，如中期论文评审的 “盲审”制度，论文“四级筛选”制度，保证论文高质量产出。同时注重激励研究生的创新能力，从2000年开始设立研究生创新基金100万。上海财经大学的博士生参照国际惯例来培养，与香港大学等名校开展联合培养博士生项目；博导的遴选也打破常规，在“经济学创新平台”项目中，特聘每一位海外引进人才为博导，使学生全面接受国际化思维模式的训练，成为“不出国的留学生”。

赴上海高校考察团成员一致认为，校党委进行处级干部培训、安排外出学习考察活动，是切实加强领导干部队伍建设、开阔干部视野、转变思想观念，改善思维方式和工作方式、全面推进学校事业发展的重要举措。这次考察活动的策划设计和具体组织安排是科学细致的，大家通过学习考察，思想认识上有了许多新的收获，对于下一步推进实际工作具有重要价值。