努力把辅导员集体研修活动办成我校辅导员队伍建设的精品项目

——我校一年级辅导员集体研修本学期第一次研修活动成功举行

校新闻网讯（学生工作部供稿）4月5日上午，一年级辅导员集体研修活动本学期第一次研讨会在诚信楼525成功举行，各院系一年级辅导员参加了此次研讨。学工部王强部长出席本次研讨会，并对一年级学生工作提出指导意见。

本次集体研修活动的主题为“如何加强一年级学生的规范化管理”，集体研修活动围绕这个主题从强化学生日常管理、加强学生党（团）支部建设、关注学生心理变化加强引导教育等方面进行了深入讨论，研讨会气氛十分热烈。各位老师都提前作了充分的发言准备，并能够结合自身工作实际对学生日常管理中遇到的难题进行分析总结，提出积极的解决方案。

加强学生规范化管理是一年级学生工作面临的重要任务

按照集体研修活动主题，一年级辅导员围绕以下四个方面进行了深入研讨。

一、加强学生日常管理，须从强化制度建设入手

一年级是学生进入大学新环境的起点，是打基础的一年，是习惯养成的一年，这一年将为整个大学期间的发展奠定基础。加强对学生的日常管理，引导学生形成良好的习惯对于大学生的大学生活至关重要。

在工作中我们发现，部分学生从高考压力下解放出来后，在离开家长和高中老师严格的管束后，过于放松对自身的要求，出现“学习没动力、活动没兴趣、生活没目标”的“三没”消极状态，这种现象需要引起高度重视并切实加以解决。在一年级学生管理中，要加强制度建设，例如定期召开班会、班委会，建立健全出操、上课考勤机制，通过制度加强管理，让同学们从开端就养成良好习惯。

二、重视学生骨干作用，加强学生干部培训机制建设

学生骨干群体是班级、年级实体建设的主力军，为学校文化建设承担责任、发挥作用，是一支不可忽视的力量。树立有效的榜样个人和团队，建立有影响的学生骨干群体，实现学生骨干群体在学校全面实现育人目标中的作用，实现学生骨干群体在班级、年级实体建设中的作用，实现学生骨干群体在学校文化建设中的作用，实现学生骨干群体在构建学校核心竞争力中的作用，是推进学生骨干建设的重要任务。

用好学生干部，对于开展学生工作起着事半功倍的效果。尽管辅导员老师是和学生接触最多的老师，但仍有许多不能触及的方面，难以对学生的方方面面都了如指掌。而这些学生干部就生活在学生中，他们对课堂、宿舍等辅导员平时不大容易直接了解的场所非常清楚，因此，充分发挥学生干部的作用，相当于把辅导员的视野扩大了，使辅导员能够更加全面地掌握学生的思想动态。

另一方面，我们也要加强对学生干部的培训，改进其工作方法，提高其工作效能，使这些学生干部真正成为沟通老师和同学之间的重要桥梁。通过定期培训，全面提高学生干部的领导能力和创新能力。

三、加强学生党支部建设，发挥学生党员的先锋模范作用

从学生党支部建设情况来看，支部作为校、院党委与学生党员和群众沟通的纽带，能够及时把党中央的精神传达到每个学生党员，也能按照院党委的要求组织党员活动，但从具体的操作实施来看，却存在着不少的缺陷和不足。

借我校党建评估的契机，我们要进一步加强和改进学生党支部建设，充分发挥学生党员的先进性。学生党建工作应该变被动为主动，积极开拓新形式、新方法，与时俱进，不断开创学生党建工作新局面。大学生党员思想状况的主流是积极健康向上的，学生党员普遍有争先创优意识和生存竞争意识，都希望有足够平台来展示自我才能，这就要求我们在工作中努力为学生提供和创造机会。

辅导员提出了一年级学生党建的“三个下功夫”：一、在学生党支部与学生党员的沟通纽带上下功夫，扩展沟通渠道，多形式、宽话题进行沟通。二、在学生党支部组织活动的形式上下功夫。突破过去主要靠会议过党组织生活的形式，采用社会调查、参观学习、自愿服务、科技发明和勤工俭学等多形式的实践活动，使学生党员在社会实践活动中受教育、增素质、作贡献，增强社会责任感。三、在摆正学生党支部的位置，正确处理团委、学生会与学生党支部的关系上下功夫。明确学生党支部的权限和组织领导原则，提高学生党支部在群众、学生党员中的威信，从而为党员先进性发挥奠定组织基础。

四、关注学生心理变化，做好引导教育工作

在大一第一学期的学生管理中，我们强调引导学生调整心理状态，尽快适应大学生活。经过半年的学习生活，绝大部分学生已经基本适应大学生活，并在不断调整中找到较好状态。经过第一学期期末考试，许多同学心态再次出现较大波动，尤其是部分考试成绩不理想的同学，有较强的挫败感，如不加强引导，他们很可能出现放任自流、消极懈怠的情形。

另外，经过一学期的生活，班级、宿舍内的摩擦逐渐显现，对于这些小问题必须妥善处理，否则可能引起更大矛盾。尤其对于其中的“问题”学生，我们必须做好其教育引导工作，既要避免其本身出现心理偏差，又要注意防止其过激行为影响身边其他同学正常学习生活。

各位老师也提出，我们自身需要进一步加强学习，掌握一定的心理知识，以便于改进工作方法，使之更加科学有效。

加强对集体研修活动的指导和引导

是确保集体研修活动沿着正确方向发展前进的重要保障

学生工作部王强部长参加此次研讨，并作了总结发言，就其多年的学生工作经验给大家提出加强和改进大一学生管理工作的意见和建议。

一、自觉增强敏锐性，把动态、抓关键、解难题。他首先强调了搞好一年级思想政治教育工作的重要性。一年级作为大学期间打基础的一年，搞好大一学生的思想政治教育是一项十分重要的工作，这对学生在此期间的发展有着重要影响。同时，这一年也是学生变化最大的一年，作为辅导员老师工作中必须增强自身的敏锐性，能够及时掌握学生中的思想动态，抓住问题关键，才能进一步寻求积极的解决方案。

二、打破传统思维，能调动、善总结、重讲评。王强部长指出，在工作中，我们必须打破传统的思维方式，进一步明确年级工作要做什么，并要让全体同学明白年级工作的整体思路，只有在知情的前提下，才能最大程度上调动学生的参与热情。工作做完，要注意总结，在同学中要有讲评，告知大家工作的完成情况，任何工作都必须做到条理清晰，善始善终。

三、有效应对突发情况，勤学习、多交流、强素质。王强部长还就大家提出的学生中突发情况处理的问题，结合实例进行讲解。他鼓励大家多学习、多交流，并在工作摸索中逐渐增强职业敏感性，学会通过学生的日常表现发现问题、解决问题。今后要加强辅导员工作队伍的培训，定期开展相关讲座，以提高整个学生工作队伍的职业素质。

本学期第一次一年级辅导员集体研修的成功举行，为今后辅导员集体研修的进一步深入开展奠定了良好开端。与会辅导员一致表示这是大家相互学习、相互交流、相互促进的好机会，一定要通过研讨交流，将学到的东西灵活应用于实际工作，不断提高自身的能力和素质，为学校发展和学生成才贡献更多的才智与力量。