校新闻网讯（学工部供稿） 辅导员征文作品

爱之深 责之严 — 我把学生当孩子

中国语言文学系：李玲玲

蚌的价值是微不足道的，但它是珍珠的母亲。

1995年初人文科学系的党总支书记葛光前教授找我谈话，希望我能够兼任学生辅导员的工作。当时我在系资料室工作，职称是图书馆馆员（因为是北大图书馆学专业毕业），虽说做过发展学生党员的工作（系直支部），但真要全面负责这项任务心里还是没底。葛老师和蔼地鼓励我，说你能教育好自己的孩子（他小学五年级已上过电视多次获奖）就能当好辅导员。当然这与教育孩子是有区别的，学生是别人的孩子你不能打骂（葛老师住我楼上他反对我的法西斯式教育），既要严格管理又要有耐心，遇事多问问王伟利（他是党总支副书记），找我也行。他说这是系领导经过慎重考虑后决定的，相信我能够胜任这个工作。

从此我就开始在辅导员的岗位上工作，至今已有7年（中间曾借调经贸部和其他工作四年）。体会最深的就是父亲引用过的一句话“爱之深 责之严”，他把自己的爱无私地送给了我，送给了五、六十年代的大学生们。我决心以他为榜样，用爱心去浇灌这些祖国的花朵，让他们在社会主义的阳光下盛开。

正面教育严格要求是对学生最好的爱。

我们的大学是社会主义的大学，培养高素质的合格人才是头等大事。我校又是具有50年历史的对外经济贸易类首批进入211工程的重点学校，因此加强思想政治教育最终达到提高学生的综合素质水平就是辅导员工作的奋斗目标。

在学生工作中我逐渐摸索出一些规律性的经验，比如说新生入学后及时向他们宣传爱国、爱校、爱专业的思想，以此为切入点进行校规校纪的教育，使他们认识到大学生的行为规范和担负的社会责任。在军训中或结束后及时向学生宣传党的先进性，讲解有关党的历史、路线、知识和申请入党的程序，从政治上创造一个积极向上的环境，让他们体会到党组织的大门是敞开的。

在培养学生综合素质方面有两个问题要抓：一是科学文化知识的提高，二是社会实践经验的积累。大学四年是人生汲取知识最多最好的黄金时段，他们不但能学到本专业的知识，还可以利用学校的资源选修第二专业，并通过自学不断提高自己的知识层次和文化修养，掌握一定的服务社会的技能。另外要鼓励学生走出象牙塔，积极参加学校社团组织的各种活动，如志愿者活动、支教活动、爱心活动等，在实践中检验自己的能力，锻炼自己的意志，加强和提高人际交流的技巧，更好地适应社会发展的需求。

使命感和责任感是每个大学生都应该具备的，而组织纪律性就是基本的保障。我对学生严格要求首先从遵守纪律开始，从课堂出勤到集体活动（出操、开会），要求学生做到不迟到早退、不开“小会”、不接听手机等。并相应地制定一些有效措施进行管理，如迟到或缺席在综合评估中扣去0.1分/次，对党员、干部和入党积极分子进行公开批评，严重的要写检讨，并且在学生工作中始终贯穿这样的管理模式。这样做的目的就是强调没有纪律的军队是打不了胜仗的军队，没有纪律的个人是不负责任的不值得信赖的人。

利用反面教训提醒学生增强自我修养的意识。

2003年我校有一女生因感情问题跳楼自杀，针对这一突发事件，校领导高度重视，强调辅导员要肩负起保障学生安全的重担，不但要当好他们思想品德方面的老师还要和他们交朋友，做到及时发现问题解决问题，尽量杜绝类似情况的发生。我利用这件事的惨痛教训，分别给男女同学开会。会上我讲了几对大学时期的恋人因毕业分配不在一个城市而最终分手的事例，说明大学时代的恋爱有着较强的不稳定性。同时从该校大四女生的自杀讲到《红楼梦》中的宝黛之恋，讲到黛玉的徇情和宝玉后来的自责。目的是希望他们知道在相爱的人身上出现这种惨剧，幸存者的后半生也不会快乐，他的心中永远也抹不掉这片阴影（除非他没长心）。我在会上诚恳地告戒他们，要爱惜身体，要爱惜生命，要树立把青春献给祖国的志向，希望他们能树立正确的恋爱观、人生观，做一个对社会有贡献的年青人。

在生活上关心爱护学生做他们的亲人和朋友。

我记得父亲说过一句话“家长把孩子送到这个学校是对我们的信任，我们就要对学生负责。”这份责任里既有教育他们成材的使命，也有关爱他们身心健康的因素。特别是对那些有各种困难的学生要倾注更多的爱，帮助他们顺利完成学业。97级有一个山东女孩家庭生活很困难，正好学校联系到一笔爱心赞助，每人每月有三百元补助一直到毕业，我系有一个名额就给了她。尽管我98年去了广州却始终牵挂着她，多次买了衣服托她师姐转给她，鼓励她努力学习。这个女生很懂事，她学习成绩名列前茅年年都能拿奖学金，不但不用家里的钱，还帮助弟弟考上了大学，现在福建厦门工作。

在生活上我把学生当成自己的孩子，只要知道谁有病住院就会买上水果或者熬好鸡汤去看望，碰上有急症住不了院的我就出面解决。有个同学得了结核性胸膜炎，从中日医院转到结核病医院（南三环）因床位紧张住不上院，就天天坐公交车去抽液（胸腔内的积水）。这个同学性格内向，不善言表，我在上班时碰见他出校门就问了一句，这才知道他病的不轻（说话有气无力，还在发着低烧），于是我决定陪他去医院并立刻给主管领导发短信说明情况。经过我的努力说服医院同意收留他在观察室暂住，我才放心地离去。回去后又动员同学们去轮流看他，使他充分体会到集体的温暖更加安心地养病。

还有一个同学因急性阑尾炎住不上院，我帮助联系一个认识的主治医生才得以及时住院并在当晚开刀，事后才知道再晚（如转院）就会有一定的危险性（已经开始穿孔）。那天手术结束已经是夜里1点多了，我安排好值班的学生才回家。可以说学生的安危直接牵扯着我的心，我愿意和他们同舟共济荣辱与共。

有一年迎新生时下雨，我们就搬着桌子躲到诚信楼的房檐下工作。中午大二的一个女生趟着水吧唧吧唧地赶来接班，我问她为什么光脚穿凉鞋，她笑嘻嘻地说这不是省袜子嘛，我说女孩子下雨天最好别光脚趟水，受了凉是一辈子的事，催着她回宿舍去穿袜子。

象类似的小事儿很多，我也是管的太宽，有的同学在背后叫我“班妈”或者就直接叫名儿“玲玲”。我一点儿都不生气，叫我“班妈”是把我当亲人，叫我“玲玲”是把我当朋友。

和学生们在一起我觉得自己也变得年轻时尚了，他们带给我更多的是快乐和幸福。如果上天肯给我机会让我自己选择，我愿把以前的生活从头再过一遍，不过只希望能像一个作者那样，在出第二版时，有机会更正初版的错误。

在淡泊中奉献，在淡泊中执着向上向前，这是我一生的追求。