校新闻网讯（法学院供稿）为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想培根铸魂，进一步推进大思政育人新格局下的课程思政高质量建设，推动广大教师进一步强化育人意识、找准育人角度、提升育人能力，2023年6月8日，法学院承办的2023年“惠园课程思政讲习活动”第三讲在宁远楼729会议室举行。

本次会议以“法学专业‘课程思政’建设经验交流分享”为主题。教师发展与教学质量评估中心杨熙主任和李沁心老师，法学院院长梅夏英、党委书记李欢欢、副院长边永民、副院长冯辉等班子成员，陈卫东教授、陈学权教授、杨贝副教授、傅广宇副教授、孔祥稳副教授、董冰莹副教授、王秉乾助理教授、满艺姗助理教授、曾田助理教授，分团委书记张壬娇、辅导员张伶、本科教学秘书郑军等教师代表参加会议。

梅夏英院长致辞指出学习宣传贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，持续推动课程思政教育教学改革创新具有重大意义。课程思政应坚持问题导向，注重理论联系实际，解决思政育人与专业教学中的现实问题。他感谢教师发展中心对法学院工作长期以来的支持，法学院将继续鼓励专业教师聚焦课程思政建设重点和难点问题，将思政育人与专业教学有机结合，全面提升人才培养质量。

会议由法学院副院长边永民教授主持。研讨会上，各位老师分享自己在“习近平法治思想与课程思政”、“二十大精神进课堂”、“课程思政示范课程”项目建设、“课程思政教材编写”、“课程思政教学技能比赛”、“课程思政教学实践活动”、“课程思政与案例教学法”、“课程思政与学生发展”等多个方面的感悟和体会。

副院长冯辉教授就课程思政教材建设方面分享了自己的心得体会。关于课程思政教材的编写，他表示在典型案例收集、思政元素的提炼、法律规范梳理、社会热点新闻评论、思政育人与专业知识的融合等方面要做好工作。

诉讼法学系主任陈学权教授分享了三个方面的观点：首先，课程思政对于法学专业教学，既是一个新问题，也是一个老问题，法学教育课程思政须回应社会发展的新要求和新形势。其次，法学专业课程思政能否做好，关键在于老师，教师对学生在世界观、人生观、价值观的形成有重要影响。最后，专业教师应主动从课程教学中挖掘思政育人元素，将学习贯彻党的二十大精神等内容纳入课程建设中。

国际法学系陈卫东教授介绍了自己带领学生参观贸大校史馆，将课堂“搬到”博物馆的经历。这次互动让学生切身感受贸大发展融入中国对外开放伟大历史进程，深刻体会贸大“因对外贸易而生、因改革开放而新”，启发学生自觉拥护党的领导，勇于承担时代发展的历史重任。

法学理论学系主任杨贝副教授介绍了牵头讲授的《习近平法治思想概论》课程建设，在大一学生的《法理学》课堂介绍“二十大精神”，并分享法治中国建设和中国式现代化等内容。

宪法与行政法学系孔祥稳副教授认为，课程思政在法学教学活动中应发挥更加重要的作用。教师应传递法治的价值和精神，教育学生不能利用规则牟取私利。此外，教师应当在课堂教学中准确阐释党和政府的大政方针，采取灵活多样的教学方法，避免生搬硬套，提升课程思政活动的吸引力。

法学院分团委书记、辅导员张壬娇指出，课程思政的推广具有重要价值。在面对专业教师和辅导员时，学生往往会展示出不同的状态。辅导员群体可以通过调研学生需求，并反馈给任课教师，使课程思政教学更加具体和更有针对性。

教师发展与教学质量评估中心李沁心老师介绍了中心在示范课程项目建设、教材建设、课程思政资源库、课程思政讲习活动、课程思政教学能力比赛、课程思政联盟合作等方面的工作。

在点评总结阶段，法学院党委书记李欢欢发言表示，强教必先强师，课程思政的建设关键在教师。“传道者自己首先要明道、信道”，法学专业教师要不断夯实理论基础，加强对党的创新理论的学习，旗帜鲜明地宣传党的指导思想、理论和路线方针政策，引导学生增强“四个自信”；法学专业课程本就蕴含丰富的思政元素，需要我们教师将这些元素融入到法条讲解、案例讨论、实践教学中，达到“润物细无声”的效果；此外，还应组织团队的力量，从人才培养目标要求和育人模式进行顶层设计，制定专业课程思政建设标准，将中国法治实践的最新经验、生动案例、最新成果引入课堂、写进教材，提升人才培养与法治实践的融合度，促进课程教学与思政教育的同频共振。

教师发展与教学质量评估中心主任杨熙介绍了惠园课程思政讲习活动背景情况，感谢法学院对教师发展与教学质量评估中心的支持和惠园课程思政讲习活动的积极参与。杨熙指出法学院在人才培养方面具有鲜明的特色和较高的水平。通过老师们的发言，能够感受到每位教学老师在思政育人方面有丰富的经验和独到的体会。教师中心今后将进一步优化工作流程，提升服务水平，加大优秀教师育人案例的宣传力度，为老师们提供展示风采的平台。